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동아시아사 교육의 궤적과 진로-<동아시아사> 교육과정, 누가 어떻게 만들었을까?』

The Trajectory and Career of "East Asian History" Education

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참고문헌 (9)

  1. 교육부, "2022 개정 사회과 교육과정", 교육부 고시, ~
  2. 지모선, "<동아시아사> 교육과정, 누가 어떻게 만들었을까?" (2023), 한국학술정보
  3. 유용태, "동아시아사와 세계사, 왜 무엇을 가르치나?", 역사교육, (164) (2022)
  4. 박중현, "한국 역사교과서 속의 베트남 서술 분석", 역사교육연구, (37), pp.419~420 (2020)
  5. 정동연, "2022 역사과 교육과정 선택과목 개발의 쟁점과 논리", 역사교육논집, (83) (2023)
  6. "2022 개정 교육과정에 따른 경상남도교육청 인정도서 최종 합격 공고", 경상남도교육청 공고, ~
  7. 김유리, "대만, 중국과 동아, 세계 : 2018년 대만의 중등학교 역사과정 개혁 분석", 역사교육, (151) (2019)
  8. 백영서, "동아시아담론의 계보와 미래" (2022), 나남출판
  9. 김아람, "한국 현대사를 알면 민주시민이 될 수 있는가", 역사비평, (136), pp.94~ (2021)

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