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논문KCI 등재

유아들의 도덕적, 사회 관습적, 및 개인적 영역에 대한 이해

Preschoolers' understanding of moral, social-conventional, and personal domains

박영신
한국심리학회 산하 한국발달심리학회 (The Korean Society For Developmental Psychology)|2006.12|한국심리학회지: 발달 (THE KOREAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY)|제19권 제4호|pp. 39-53

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preschoolers학령전기 유아개인적 영역도덕적 영역사회 관습적 영역personal domainmoral domainsocial-conventional domain영역모형domain model
주제분류심리과학

초록

학령전기 유아들이 도덕적, 사회 관습적, 및 개인적 영역을 구분하는지 알아보기 위해 만4세와 5세 유아들에게 세 영역에 속한 다양한 사건을 들려주고 각 사건을 비 허용성, 심각성, 규칙 독립성, 일반성, 개인적 선택 가능성의 준거에서 평가하게 하고 각 사건을 허용하거나 하지 못하는 이유를 설명하게 하였다. 또한 각 사건에 대한 통제권이 누구에게 있는지 결정하게 하였다. 만4세 유아들은 사회 관습적 영역의 사건을 도덕적 영역의 사건 보다 또 개인적 영역의 사건을 사회 관습적 영역의 사건보다 더 허용하였고, 덜 나쁘고, 덜 규칙 독립적이고, 일반성이 적고, 개인적 선택이 더 가능하다고 보아 모든 준거에서 세 영역을 구분하였다. 만5세 유아들도 개인적 영역의 사건을 도덕적 및 사회 관습적 영역의 사건보다 더 허용하였고, 덜 나쁘고, 덜 규칙 독립적이고, 일반성이 적으며, 개인적 선택이 더 가능하다고 보아 개인적 영역을 도덕적 및 사회 관습적 영역과 잘 구분하였으나 어떤 준거에서도 도덕적 영역과 사회 관습적 영역을 구분하지 못했다. 그러나 4세와 5세 유아들 모두 각 영역의 사건에 대한 정당화 반응에서는 세 영역을 구분하였다. 또한 4세 유아들은 모든 영역의 사건에 대한 통제권이 부모에게 있다고 보았으나 5세 유아들은 개인적 영역의 사건에 대한 통제권이 아이에게 있다고 보는 경향과 부모에게 있다고 본 경향이 유사하게 나타났다.

Abstract

Preschoolers' understanding of moral, social-conventional, and personal domains was examined with 4- and 5-year-old children. Children evaluated moral, social- conventional, and personal events on six criteria - non-permissibility, seriousness, rule independence, personal choice, generalizability and locus of control, and also provided the justification for their judgment. On all criteria, 4-year-old children distinguished the events from three domains and 5-year-old children only distinguished personal events from either moral or social-conventional events. However, they made clear distinctions among three domains in terms of justifications of their judgments. Most children judged that parents should make decisions about moral, social-conventional, and personal events, but only some 5-year-old children thought children should make decisions about personal events.

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