무용전공 대학생의 감성지능, 자기효능감 및 자아실현의 관계
The Relationship among Emotional Intelligence, Self-Efficacy and Self-Realization of University Students Majoring in Dance
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초록
본 연구는 무용전공 대학생을 대상으로 하여 감성지능과 자기효능감 및 자아실현의 관련성을 규명하고 예술무용인으로서 성장하기 위한 과정에 있는 무용수의 양성 및 목표달성에 기여하고자 하는 목적하에 수행되었다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 2022년 4월 중 서울 및 경기도 소재 7개 대학교의 무용학과 재학생을 대상으로 배포한 설문지 총 370부 중 323부를 최종 분석에 활용하였다. 본 연구는 빈도분석, 타당도 분석, 신뢰도 분석, 상관분석, 다중회귀 분석 등을 SPSS 23.0 통계 프로그램을 이용하여 실시하였으며 다음과 같은 연구를 결과를 도출하였다. 첫째, 무용전공 대학생의 감성지능이 자기효능감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 무용전공 대학생의 감성지능이 자아실현에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 무용전공 대학생의 자기효능감이 자아실현에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 본 연구에서는 무용전공 대학생의 감성지능을 향상하게 하는 것은 무용수의 자기효능감 향상으로 이어져 무용수의 예술적 성취로 최고 수준의 무용예술인이 되려는 목표달성에 기여하고 자아실현에 이바지할 수 있다는 사실을 규명하였다. 이는 무용 전공자의 지도법이나 관련 프로그램을 구성하는 무용교육 관련 지식체 형성에 기여하고 전반적 무용계의 발전에도 이바지할 것을 기대할 수 있다.
Abstract
This study was conducted to investigate the relationship among emotional intelligence, self-efficacy, and self-realization for university students majoring in dance, and to contribute to the training of dancers and the achievement of dancers' goals in the process of growing as art dancers. To achieve the purpose of this study, 323 out of a total of 370 questionnaires distributed to dance students from six universities in Seoul and Gyeonggi Province in April 2022 were used for the final analysis. This study conducted frequency analysis, validity analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis using the SPSS 23.0 statistical program, and the following studies were derived. First, it was found that the emotional intelligence of university students majoring in dance had a significant influence on self-efficacy. Second, it was found that the emotional intelligence of university students majoring in dance had a significant influence on self-realization. Third, it was found that the self-efficacy of university students majoring in dance had a significant influence on self-realization. Therefore, this study found that improving the emotional intelligence of dance majors can lead to the improvement of the dancer's self-efficacy, contributing to the achievement of the dancer's goal of becoming the highest-quality dance artist. This can be expected to contribute to the formation of a knowledge body related to dance education that constitutes the guidance method or related programs of dance majors and to the development of the overall dance world.
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