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Characteristics of recall protocols by Korean high school EFL readers
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주제분류영어와문학
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Identification and recall of important information in L2 text: A study with Korean middle school EFL readers김성애팬코리아영어교육학회 · 영어교육연구1994 · 제3권 제1호영문 독해시 텍스트 중심사상 구성과정의 인지적 특성 - 구두 보고 방법을 통하여조정하팬코리아영어교육학회 · 영어교육연구1998 · 제9권 제1호Effects of Text Types and Tasks on Korean College Students' Reading ComprehensionChun, Eunsil한국영어교육학회 · 영어교육2004 · 제59권 제2호수사구조 인지가 영문 독해에 미치는 영향강재선팬코리아영어교육학회 · 영어교육연구1997 · 제7권 제1호The Effect of Interesting Details on Korean College EFL Reading ComprehensionSong, Sung-Hyun한국영어교육학회 · 영어교육2004 · 제59권 제4호고등학생들의 독해능력 고찰-상위인지(metacognition) 관점에서-최종욱사단법인 한국언어학회 · 언어학2005 · 제13권 제3호