대구지역 유아교육기관의 지역사회자원 활용실태 및 적용타당성 조사
A Study on the Actual Use and Appropriateness of Community Resources in Early Childhood Education Centers in Daegu Province
0
조회
0
다운로드
16
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 다양한 문화적 자원이 잘 보존되어 있고 자연적 자원 또한 풍부한 대구지역에 소재한 유치원과 어린이집의 지역사회자원 활용실태와 적용타당성을 알아보는 것으로서 본 연구를 통해 지역사회의 다양한 자원을 효과적으로 활용할 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 본 연구를 위해 31개 유아교육기관을 대상으로 지역사회자원 활용실태를 조사하고 유치원과 어린이집의 원장과 교사 162명을 대상으로 지역사회자원의 적용타당성에 대해 설문조사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 조사대상 대구지역 유치원과 어린이집에서 연간 활용하는 지역사회자원은 자연적 자원, 인적자원, 문화적 자원, 물적 자원의 순이었다. 또한 구체적인 지역사회자원으로는 ‘건강검진이나 신체검사 등을 위한 (보건)전문가’(인적 자원), ‘인근 초등학교 방문(자연적 자원) 및 초등교사’(인적 자원), ‘교통랜드(교통안전체험장)’(자연적 자원), ‘박물관 및 전시회 관람’(자연적 자원․문화적 자원), ‘인근 공원과 식물원(수목원)’(자연적 자원) 등의 순으로 많은 기관에서 활용하고 있었다. 둘째, 지역사회자원의 적용타당성은 생활주제 ‘계절(봄, 여름, 가을, 겨울)에 대한 자연적 자원의 활용이 가장 높게 나타났고 자원의 종류별로는 자연적 자원, 문화적 자원, 인적 자원, 물적 자원의 순으로 적용타당성이 나타났다. 지역사회자원의 적용타당성을 긍정적으로 평가한 이유와 부정적으로 평가한 이유는 자원의 종류에 따라 이유가 다양한 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to determine the actual use and appropriateness of community resources in early childhood education centers in Daegu Metropolitan City. The study was conducted in two steps. In the first step, we collected data about the actual use of community resources in 31 early childhood education centers in Daegu province. In the second step, we collected the opinions of faculty working in the 162 early childhood education center's asking them about the appropriateness of using on community resources. The results are as follows.:First, In Daegu province, the using frequency of community resources for one year revealed natural resources, human resources, cultural resources, material resources in the order. Early childhood education centers mainly utilized 'employ elementary school teachers and people to staff health centers' as human resources. Second, opinion about the appropriateness of using community resources revealed the use of ‘natural resources’ about a theme of the ‘seasons(spring, summer, fall, and winter)’ was the highest. The appropriateness of community resources revealed natural resources, cultural resources, human resources, material resources in the order.
참고문헌 (32)
- 강선미, "보육시설의 지역사회 연계 프로그램의 운영에 관한 연구", 석사, pp.2009
- 강준렬, "지역사회복지와 사회복지관" (1997), 동인
- 교육과학기술부, "유치원 지도서", 한국교육과정평가원, ~ (2009)
- 교육과학기술부, "5세 누리과정(교육과학기술부 고시 제 2011-30호)", ~ (2011)
- 교육인적자원부, "유치원 교육과정", 한국교육과정평가원, ~ (2007)
- 김남돈, "보육시설의 지역 사회 연계 프로그램 실태와 요구 분석", 석사, pp.2009
- 김선경, "박물관을 활용한 주제탐색활동이 유아의 다중지능에 미치는 효과", 박사, pp.2010
- 김연숙, "지역사회 현장체험학습에 대한 유치원 교사의 인식 및 실태조사", 석사, pp.2006
- 김은주, "유아교육기관과 지역공동체의 협력에 관한 문화기술적 연구", 교육사회학연구, 15(3), pp.129~152 (2005), 한국교육사회학회
- Taeyoung Kim, "Korean Parents’ Perceptions of their Child with a Disability’s Opportunities for Community Participation", 특수교육저널:이론과 실천, 9(2), pp.423~444 (2008), 한국특수교육문제연구소
- 박인기, "유아의 지역사회 참여교육에 관한 탐색적 연구-레지오 에밀리아 접근법을 중심으로", 석사, pp.2008
- 보건복지부, "5세 누리과정(보건복지부 고시 제2011-106호)", 보건복지부, ~ (2011)
- 보육시설평가인증사무국, "보육시설평가인증 지침서", 보건복지가족부, ~ (2009)
- 송희선, "아동양육시설과 지역사회연계에 관한 연구", 석사, pp.2003
- 여성가족부, "표준보육과정 해설서-영역별 목표와 내용", 여성가족부, ~ (2007)
- 우정희, "유아교육기관의 지역사회 연계교육 실태", 열린유아교육연구, 12(6), pp.195~214 (2007), 한국열린유아교육학회
- 육아정책개발센터, "5세 보육 프로그램", 여성가족부, ~ (2007)
- 이경숙, "우리 동네 프로젝트를 통한 유아의 지역사회 참여연구", 석사, pp.2006
- 이경옥, "지역사회 환경과 유아 사회화 특성 분석", 석사, pp.2001
- 이경화, "유아 전통문화교육을 위한 교육과정의 지역화 : 제주도 사례를 중심으로", 생태유아교육연구, 5(1), pp.149~172 (2006), 한국생태유아교육학회
- 이종신, "아동보육의 지역사회서비스 프로그램 실천에 관한 연구", 석사, pp.2003
- 이종재, "교육행정기관과 교육연구기관의 연계체제 구축방안", 교육연구, 23(4), pp.14~17 (2003)
- 정미라, "유아교육기관의 지역사회 문화교육 실시 현황과 교사의 인식", 유아교육연구, 24(1), pp.241~258 (2004), 한국유아교육학회
- 최기영, "지역축제의 유아교육 적용에 대한 교사의 인식과 실태 조사", 생태유아교육연구, 9(4), pp.231~261 (2010), 한국생태유아교육학회
- 최옥채, "인간행동과 사회환경" (2006), 양서원
- 지역화 교육의 성격과 관점. 경상대학교 교육연구원 편. 한국 교육의 지역화 연구 Ⅰ, "최호성", 교육과학사, ~ (2005)
- Bronfenbrenner,U, "The ecology of human development" (1979), Harvard University Press
- Fish,J, "미국의 산․학․관 협력체제의 동향", 부산유아교육학회 2004추계 국제학술대회자료집, pp.1~41 (2004)
- Gestwicki,C, "Home, school, and community relations(7th)" (2009), Cengage Learning
- Mattessich, P., "Community building: what makes it work" (1997), Amherst H. Wilder Foundation
- New,R.S, "What should children learn? making choices and taking chances", Early Childhood Research and Practice, 1(2) (1999)
- Saracho, O. N., "Emergence of families, communities, and schools in early childhood education: Introduction", pp.ix~xvii (2005), Information Age Pub