유아교사의 생태실천행동, 경력이 직무만족도에 미치는 영향: 생태유아교육효과와 교사효능감을 매개로
The influence of kindergarten teachers' eco-life behaviors and work experience on their job satisfaction : Using the eco-early childhood education effect and teacher efficacy as the medium
0
조회
0
다운로드
23
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 유아교사들의 생태실천행동과 경력이 생태유아교육효과와 교사효능감을 매개로 직무만족도에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 대구‧경북지역 유아교사 274명을 대상으로 설문지를 작성하여 그 결과를 분석하였다. 결과는 첫째, 생태유아교육효과에 대해 생태실천행동과 경력은 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 설명량은 19.2%였다. 둘째, 교사효능감에 대해 생태실천행동, 경력 및 생태유아교육효과가 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 설명량은 21.7%로 나타났다. 셋째, 직무만족도에 생태실천행동, 생태유아교육효과 및 교사효능감이 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 설명량은 30.9%였다. 마지막으로 생태실천행동과 경력은 생태유아교육효과와 교사효능감을 통해 간접적으로 직무만족도에 영향을 미치고 있는 것으로 나타났으며, 또한 생태유아교육효과는 교사효능감을 통해 간접적으로 직무만족도에 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 본 연구를 종합하면 생태실천행동은 생태유아교육효과와 교사효능감을 통해 직·간접적으로 직무만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 경력은 생태유아교육효과와 교사효능감을 통해 간접적으로 직무만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate how the kindergarten teachers' eco-life behaviors and career have an effect on their job satisfaction; the eco-early childhood education effect and teacher efficacy were used by medium. For this study, 274 kindergarten teachers living in Daegu and Gyeungbook answered a questionnaire and the result of survey was analyzed. The first, as the results indicated, the eco-life behaviors and career affected the eco-early childhood education directly, explaining 19.2% of the variance. The second, the eco-life behaviors, career and the eco-early childhood education effect affected the teacher efficacy positively, explaining 21.7% of the variance. The third, the eco-life behaviors the eco-early childhood education and teacher efficacy also had a positive effect an teachers' job satisfaction, explaining 30.9% of the variance. And finally, the eco-life behaviors and career had an indirect influence on the job satisfaction through the eco-early childhood education effect and teacher efficacy. Overall, the eco-life behavior had a direct or indirect impact on job satisfaction and career had a direct impact on job satisfaction through the eco-early childhood education effect and teacher efficacy.
참고문헌 (79)
- 강란혜, "보육교사의 전문성 인식과 교사 효능감 및 직무만족도에 관한 연구", 직업교육연구, 25(1), pp.71~88 (2006), 한국직업교육학회
- 강숙현, "「발달에 적합한 실제」에 대한 유아교사의 신념과 교육실제의 질적 수준과의 관계", 박사, 유아교육학, pp.2000
- 권미량, "생태유아교사교육 프로그램 모형 개발연구", 박사, 유아교육학, pp.2005
- 권미량, "유아교육기관에서의 생태적 식생활에 관한 사례연구 - 교사역할을 중심으로 -", 생태유아교육연구, 2(1), pp.141~161 (2003), 한국생태유아교육학회
- 권성민, "유치원 원장의 변혁적 리더십과 유아교사의 직무만족 간의 구조적 관계 분석 : 교사 효능감, 직무스트레스, 조직몰입의 매개효과를 중심으로", 박사, 유아교육학과 유아교육학전공, pp.2013
- 김미경, "유치원교사의 개인성향 및 원장의 변혁적 지도성과 역할수행과의 관계", 박사, 유아교육, pp.2006
- 김미진, "생태유아교육현장에서 경험하는 유아교사의 행복감에 관한 내러티브 탐구", 생태유아교육연구, 11(2), pp.29~55 (2012), 한국생태유아교육학회
- 김성옥, "생태중심 유아교육에 대한 교수·원장 및 교사의 인식에 관한 연구", 석사, 유아교육, pp.2000
- 김신덕, "유아교사의 효능감과 역할수행능력 인식", 석사, 전공학과, pp.2000
- 김아영, "초등교사들의 교사효능감과 학교조직풍토와의 관계", 교육심리연구, 16(3), pp.5~29 (2002), 한국교육심리학회
- 김은숙, "한국 최초 숲유치원 교육에 관한 연구 : 인천대학교 숲유치원을 중심으로", 박사, 교육학, pp.2010
- 김은영, "국선도(밝달법) 수련법의 유아교사교육적 의미 탐색", 생태유아교육연구, 8(2), pp.35~57 (2009), 한국생태유아교육학회
- 김은주, "생태유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구", 박사, 유아교육학, pp.2003
- 김은주, "예비유아교사의 텃밭활동에 대한 문화기술적 사례연구", 생태유아교육연구, 2(1), pp.119~140 (2003), 한국생태유아교육학회
- 김은주, "생태유아교사 되어가기: 경력에 따른 생애사적 접근", 생태유아교육연구, 10(4), pp.119~147 (2011), 한국생태유아교육학회
- 김주환, "구조방정식 모형으로 논문 쓰기" (2009), 커뮤니케이션북스
- 김현아, "유아교육기관의 생태유아교육 학급운영 실태조사", 석사, 유아교육, pp.2006
- 김희진, "유아 교사의 교사 효능감에 영향을 주는 교사 내ㆍ외적 요인에 대한 연구", 한국교사교육, 16(1), pp.161~181 (1999)
- 노명려, "유아교육의 생태학적 각성", 처음처럼, 22, pp.17~21 (2000)
- 노상우, "생태적 담론의 교육학적 함의 -새로운 생태교육관의 모색-", 교육학연구, 41(1), pp.1~21 (2003), 한국교육학회
- 노상우, "생태주의에서 본 현대교육학의 세 가지 과제", 교육철학연구, (39), pp.57~79 (2007), 한국교육철학학회
- 도순남, "유치원 교사의 직무스트레스, 심리적 특성 및 인구통계학적 특성이 직무태도에 미치는 효과분석", 박사, 교육학, pp.1999
- 마경희, "자연친화적 유아교육에 대한 부모의 인식에 관한 연구", 석사, 유아교육, pp.1999
- 명지원, "교육 패러다임의 전환과 생태학적 세계관", 홀리스틱교육연구, 7(2), pp.51~73 (2003)
- 박경희, "유치원 교사의 교직헌신 척도 개발 및 관련 변인에 대한 연구", 박사, 유아교육학, pp.2005
- 박귀자, "생태유아교육에 대한 교사와 학부모의 인식에 관한 연구", 석사, 사회복지학, pp.2008
- 박선미, "교사 발달의 생존기에 대한 질적 연구： 생태보육기관 초임교사들의 경험을 중심으로", 아동학회지, 30(5), pp.41~55 (2009), 한국아동학회
- 박숙현, "생태유아교육 프로그램에 대한 교사의 인식 및 실태 조사연구", 석사, 유아교육, pp.2005
- 박영태, "유아교사의 교사효능감과 직무만족도 및 창의적 인성의 관계", 미래유아교육학회지, 16(1), pp.275~298 (2009), 미래유아교육학회
- 박주연, "생태유아교육에 대한 유아교사의 인식 및 실천 연구", 석사, 유아교육, pp.2006
- 박지인, "생태유아교육 프로그램 유아교사의 교직생활에 관한 이야기", 석사, 유아교육학, pp.2005
- 서영희, "표준보육과정과 생태보육과정의 운영 실제에 관한 연구 : 교사와 유아의 일과를 중심으로", 박사, 유아교육학, pp.2008
- 서지연, "놀이에 대한 유아교사 효능감에 영향을 미치는 직무만족 요인에 관한 연구", 한국교원교육연구, 21(2), pp.45~66 (2004), 한국교원교육학회
- 서지영, "유치원 교사의 이직 의도에 관한 이론적 모형 연구", 박사, 유아교육, pp.2002
- 서현아, "유아교사의 성격 강점이 심리적 안녕감과 직무만족도에 미치는 영향", 유아교육학논집, 17(1), pp.435~453 (2013), 한국영유아교원교육학회
- 신세니, "생태유아교육과정으로의 전환에서 겪는 경력교사의 경험에 관한 질적 연구", 생태유아교육연구, 10(2), pp.27~57 (2011), 한국생태유아교육학회
- 여은진, "유아교사의 개인적, 학문적, 사회환경적 요인에 따른 수학 교수효능감 연구", 열린유아교육연구, 9(4), pp.175~192 (2004), 한국열린유아교육학회
- 윤선정, "환경교육 실시효과 분석 및 제언에 관한 연구 : 대구지역 중학생을 중심으로", 석사, 환경과학, pp.2007
- 이경애, "유아교사의 행복과 직무관련변인의 관계분석 : 직무만족, 교사효능감, 역할수행능력, 이직의도를 중심으로", 박사, 유아교육, pp.2010
- 이명환, "유아교육기관에서의 숲체험교육에 대한 교사의 인식", 생태유아교육연구, 10(1), pp.175~200 (2011), 한국생태유아교육학회
- 이미영, "생태유아교육에 관한 실태 및 교사의 인식", 아동교육, 20(2), pp.147~170 (2011), 한국아동교육학회
- 이성희, "보육교사의 교사효능감과 직무만족도에 관한 연구", 열린유아교육연구, 12(1), pp.31~50 (2007), 한국열린유아교육학회
- 이소영, "초등학교 병설유치원 교사의 생태유아교육에 대한 인식 및 실천에 관한 연구", 석사, 유아교육학, pp.2008
- 이소은, "결혼여부 및 근무기관유형에 따른 유아교사의 직무만족도와 소진", 미래유아교육학회지, 13(4), pp.23~45 (2006), 미래유아교육학회
- 이연승, "보육교사의 전문성 향상을 위한 실태 연구", 열린유아교육연구, 10(1), pp.41~67 (2005), 한국열린유아교육학회
- 이은정, "교육 생태학의 성립 가능성 연구", 석사, 교육학, pp.1999
- 이재완, "보육교사와 유치원교사의 자존감과 직무만족도에 관한 비교 연구", 한국영유아보육학, (37), pp.127~149 (2004), 한국영유아보육학회
- 이점자, "보육교사의 효능감이 직무만족에 미치는 영향 : 국공립 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 비교 분석", 한국보육지원학회지, 8(2), pp.101~120 (2012), 한국보육지원학회
- 이정현, "유아교사의 직무만족도와 교사효능감 및 직무스트레스의 관계 연구", 아동학회지, 33(4), pp.129~141 (2012), 한국아동학회[DOI]
- 이정희, "보육교사의 직무만족도와 소진과의 관계에 대한 자아탄력성의 중재효과", 한국지역사회생활과학회지, 20(4), pp.559~570 (2009), 한국지역사회생활과학회
- 이진화, "보육교사의 정서노동과 개인 및 기관의 정서변인, 직무만족도, 소진과의 관계", 박사, 유아교육학, pp.2007
- 이채호, "보육교사의 직무만족도, 보육효능감 및 건강증진 생활양식과 심리적 안녕감 간의 구조모형 분석", 미래유아교육학회지, 16(2), pp.49~70 (2009), 미래유아교육학회
- 임양미, "유치원·보육시설 교사의 현직 교육 요구도 및 직무 만족도와 관련된 변인", 한국영유아보육학, (54), pp.23~51 (2008), 한국영유아보육학회
- 임재택, "아이들의 삶과 생태유아교육: 아이살림과 생명살림의 유아교육을 위하여", 아이살림․생명살림의 유아교육을 위하여, 한국생태유아교육학회 2002년도 추계학술대회 자료집, pp.5~32 (2002)
- 임재택, "생태유아교육개론" (2005), 양서원
- 정혜영, "보육교사의 임파워먼트, 조직건강, 직무 만족도의 인과모형분석", 열린유아교육연구, 10(4), pp.45~67 (2005), 한국열린유아교육학회
- 정민정, "보육교사의 직무스트레스와 직무만족도가 심리적 행복감에 미치는 영향", 한국생활과학회지, 18(1), pp.65~74 (2009), 한국생활과학회
- 조부경, "유치원 교사의 직무 만족도에 영향을 미치는 자아 개념 요인에 관한 연구", 아동학회지, 24(6), pp.81~94 (2003), 한국아동학회
- 조성연, "보육교사의 직무스트레스와 자기효능감", 아동학회지, 26(4), pp.55~70 (2005), 한국아동학회
- 조정녀, "유아 교사의 전문성 인식과 직무만족도에 관한 연구", 석사, 유아교육전공, pp.2012
- 최양미, "생태유아교육을 위한 교사교육의 접근 방안 모색", 생태유아교육연구, 1(1), pp.103~119 (2002), 한국생태유아교육학회
- 한남주, "생태유아교육의 이해와 실천과정에 대한 교사의 반성적 사고", 생태유아교육연구, 10(1), pp.31~49 (2011), 한국생태유아교육학회
- 허은희, "생태유아교육 프로그램에 대한 부모의 인식 조사", 석사, 부모교육전공, pp.2012
- 홍성희, "직장어린이집 원장과 보육교사가 개원초기 생태보육과정 운영에서 겪는 어려움", 생태유아교육연구, 11(1), pp.123~147 (2012), 한국생태유아교육학회
- 황해익, "유아교사의 행복감과 교사효능감의 관계에서 직무만족도의 매개효과", 생태유아교육연구, 12(2), pp.157~180 (2013), 한국생태유아교육학회
- 황해익, "유아교사의 교수몰입과 교사효능감이 교사헌신에 미치는 영향", 유아교육연구, 33(4), pp.95~117 (2013), 한국유아교육학회[DOI]
- 황해익, "유치원 교사의 회복탄력성, 교사효능감 및 직무만족도가 행복감에 미치는 영향", 유아교육학논집, 17(3), pp.411~432 (2013), 한국영유아교원교육학회
- Beeby, C. E., "The Quality of Education in Developing Contries" (1966), Teachers College Press
- Day, C., "열정으로 가르치기" (2007), 파란마음
- Edwards, J. L., "Teacher efficacy and school and teacher characteristics", Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association (1996), ERIC Document Reproduction Service
- Enochs, L. G., "Toward the development of an efficacy belief instrument for elementary teachers", Science Education, 79, pp.63~75 (1990)
- Gorton, R. A., "School administration: Challenge and opportunity for leadership" (1976), Wm. C. Brown Company
- Locke, E. A., "Handbook of industrial and organizational psychology" (1976), Rand McNlly
- Lohelin, J. V. C., "Latent variable models: An introduction to factor, path, and structural analysis" (1992), Lawrence Erlbaum Associates
- Meijer, C. J. W., "The effect of teacher self-efficacy on referral change", The Journal of Special Education, 22(3), pp.378~385 (1988)
- Puurula, A., "Teacher's job satisfaction and affective education in twelve countries", Curriculum and Teaching, 15(2), pp.29~48 (2000)
- Sobel, M. E., "Sociological methodology" (1982), Jossey-Bass
- Worster, D., "생태학 그 열림과 닫힘의 역사" (2002), 아카넷
- Yoon, J. S., "Teachers characteristics as predictors of teacher-student relationships : Stress, negative affect, and self-efficacy", Social Behavior and Personality, 30, pp.485~494 (2002)