본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

Kristeva로 읽는 Maurice Sendak의 작품세계

Reading Maurice Sendak’s trilogy with Kristeva’s perspective

조희숙
한국생태유아교육학회 (The Korean Society For Eco Early Childhood Education & Care)|2017.12|생태유아교육연구 (The Journal of Eco Early Childhood Education & Care)|제16권 제4호|pp. 151-167

0

조회

0

다운로드

4

인용

0

참고문헌

키워드

Julia Kristeva줄리아 크리스테바아브젝시옹코라abjection모리스 센닥기호분석Maurice Sendaksemanalysischora

초록

본 연구의 목적은 Maurice Sendak의 세 작품, 『깊은 밤 부엌에서』, 『괴물들이 사는 나라』 그리고 『잃어버린 동생을 찾아서』 를 Kristeva의 관점에서 읽는 것이다. 이야기의 주인공과 그들 행동의 특성이 보이는 의미를 탐색하기 위해서 Julia Kristeva의 개념들, 즉 기호계, 아브젝트, 코라 등을 사용하여 기호분석(semanalysis)하였다. 그 결과, 미키, 맥스, 아이다는 모두 과정중의 주체(subject in process)로서 이들 각각이 아브젝시옹하는 과정을 드러내는 것으로 읽을 수 있었다. 이들 각각은 내면화된 타자들, 즉 기호계와 연계된 코라, 아브젝트들이 상징계를 전복하고 경계를 확장시켜주면서 내면의 문제들을 극복하게 하는 것으로 해석될 수 있었던 것이다. 이런 접근은 Sendak의 그림책이 영유아기의 부정적 정서에 직면하고 이로부터 회복해가는 과정을 은유적으로 제시함은 물론, Kristeva의 담론이 영유아기 심리적 성장을 다룬 그림책의 의미를 깊이 있게 읽을 수 있는 또 하나의 틀이 될 수 있음을 시사한다고 볼 수 있다.

Abstract

This study aims to analyze Sendak’s Trilogy; 『In the night kitchen』, 『Where the wild things are』, and 『Outside over there』 in terms of Kristeva’s perspective. For this purpose, Julia Kristeva’s major concepts such as subject in processes, semanalysis, abjection, the semiotic, the symbolic, chora, and poetic language were used to find meaning of the protagonist’s behavior in the Sendak‘s trilogy. As a result, all of the behaviors of Mickey, Max, and Ida were interpreted as abjection processes in which each character reveals their own subjectivity which are in being process. In other words, it can be understood that each protagonist shows how they encounter, interact with, and get to overcome their inner Others that is their own abjects. These results shows that Sendak’s picture books can be understood as a metaphor of children’s inner conflicts and recovery from those conflicts in addition to the possibility of making children have similar experiences in identifying with the characters too.

참고문헌 (36)

  1. 김영수, "그림책 평론 : 모리스 센닥의 "괴물들이 사는 나라"", 조형미디어학, 13(4), pp.11~18 (2010), 한국일러스아트학회
  2. 김재춘, "들뢰즈의 기호론에 따른 문학교육 방법 탐색", 인문연구, (64), pp.149~188 (2012), 인문과학연구소
  3. 김태경, "모리스 샌닥(Maurice Sendak) 그림책에 나타난 양가성의 의미 탐구", 어린이문학교육연구, 16(1), pp.1~24 (2015), 한국어린이문학교육학회
  4. 박소윤, "불안의 상상력 연구 : 모리스 Sendak의 그림책을 중심으로", 석사, pp.2015
  5. 박찬부, "라캉: 재현과 그 불만" (2006), 문학과 지성사
  6. 조희숙, "Kristeva 관점으로 ‘여우누이’ 다시 읽기", 생태유아교육연구, 15(4), pp.25~41 (2016), 한국생태유아교육학회
  7. 한국문화사전편찬위원회, "한국문화상징사전" (1992), 두산동화
  8. Aktari, S., "Reviving the femine motifs in oral tradition of ‘Little red riding hood’: Angela Carter’s ‘The Werewolf’ and Tanith Lee’s ‘Wolfland’", Journal of Social Science, 34, pp.153~172 (2015)
  9. Chang-Kredl, S., "Voicing early years teachers’ subjective experiences through Maurice Sendak’s Outside Over There", Children’s Literature in Education, 44, pp.174~190 (2013)
  10. Durant, J., "상상계의 인류학적 구조들" (2007), 문학동네
  11. Garret, B., "생물심리학: 뇌와 행동" (2013), 학지사
  12. Gottlieb, R. M., "Maurice Sendak’s Trilogy: Disappointment, fury, and their transformation through art", Psychoanalytic Study of the Child, 63, pp.186~217 (2008)
  13. Heller, S., "Innovators of American illustration" (1986), Van Nostrand
  14. Kristeva, J., "Revolution in poetic language" (1984), Columbia University Press
  15. Kristeva, J., "시적 언어의 혁명" (2000), 동문선
  16. Kristeva, J., "공포의 권력" (2001), 문예신서
  17. Kristeva, J., "세미오티케: 기호분석론" (2005), 동문선
  18. Lotman, Y. M., "기호계: 문화연구와 문화기호학" (2008), 문학과 지성사
  19. McGlasson, D., "A toothy tale: Themes of Abjection in John Marsden and Shaun Tan’s Picture story Book, The Rabbits", The Lion and the Unicorn, 37, pp.20~36 (2013)
  20. Melaney, W. D., "Kristeva’s subject-in-process: From structure to semiotic criticism", Understanding, AIS, pp.2007[DOI]
  21. Murris, K., "The posthuman child: Educational transformation through philosophy with picturebooks" (2016), Routledge
  22. Natov, R., "The poetics of childhood" (2006), Routledge
  23. Opie, I., "A dictionary of superstitions" (1989), Oxford University Press
  24. 이론 읽기, "읽기 이론", pp.1999, Payne, M.
  25. Poole, L. M., "Maurice Sendak and the art of children’s book illustration" (2007), Crescent Moon Publishing
  26. "The Subject in Process" (1999)[URL]
  27. Semetsky, I., "Reading Kristeva through the lens of Edusemiotics: Implications for education", Educational Philosophy and Theory, 47(10), pp.1069~1081 (2015)
  28. Sendak, M., "Where the wild things are" (1963), Harper Collins Publisher
  29. Sendak, M., "In the night kitchen" (1970), Harper & Row
  30. Sendak, M., "Outside over there" (1981), Harper Collins Publisher
  31. Sendak, M., "깊은 밤 부엌에서" (1994), 시공사
  32. Sendak, M., "괴물들이 사는 나라" (2008), 시공사
  33. Sendak, M., "잃어버린 동생을 찾아서" (2011), 비룡소
  34. Sutton, R., "An interview with Maurice Sendak", Horn Book Magazine, 79(6), pp.687~699 (2003)
  35. 윤은자, "Exploration of Childhood by Means of Three Picturebooks about Different Traumas", 현대영어영문학, 53(3), pp.345~373 (2009), 한국현대영어영문학회
  36. Zornard, J., "Inventing the child: Culture, ideology, and the story of childhood" (2001), Garland Publishing

관련 논문AI추천

Bakhtin의 카니발 개념으로 읽는 모리스 샌닥 그림책의 상상 서사정유정한국국회학회 · 한국과 세계2025 · 제7권 제6호모리스 센닥 그림책의 심리 해석에 대한 기독교 세계관 조명 - Vanhoozer의 문화 해석 관점을 중심으로박은주, 이수형기독교학문연구회 · 신앙과 학문2023 · 제28권 제2호Kristeva 관점으로 ‘여우누이’ 다시 읽기조희숙한국생태유아교육학회 · 생태유아교육연구2016 · 제15권 제4호기호학적 접근에 기초한 유아그림책의 의미 분석 및 교육적 적용김명옥, 송화진, 이세현구성주의 유아교육학회 · 구성주의유아교육연구2021 · 제8권 제2호환상그림책 관련 논문의 연구동향 분석-2010년부터 2019년을 중심으로-백경순한국영유아교육과정학회 · 영유아교육과정연구2020 · 제10권 제2호위니캇(Winnicott)의 자기 개념을 중심으로 그림책 『알도』에 나타난 ‘자기(self)’ 탐색김태경한국유아교육학회 · 유아교육연구2015 · 제35권 제5호

이 간행물의 다른 논문 (6건)

보육교사의 행복감과 교사-영아 상호작용의 관계에서 회복탄력성의 매개효과남미경, 박봉환pp. 1-24영유아기 자녀를 둔 어머니들의 국가영유아건강검진에 대한 인식과 제언임홍남, 김정미, 김은주pp. 25-53유아교사의 교수효능감과 심리적 소진, 가능한 자아 간의 관계분석연규승, 지성애pp. 55-77질높은 누리과정 운영을 위한 유아교사의 교육과정 정책우선순위분석박창현pp. 79-103키워드 네트워크 분석을 활용한 유아교육기관 조직에 대한 연구동향 분석김현수, 정혜영pp. 105-126
원문 보기