디지털교과서 활용 시 정보 활용 능력 수준이 학생의 사회적 역량에 미치는 영향
The Effect of the level of ICT Ability on Social Ability of Student in Digital Textbooks
0
조회
0
다운로드
9
인용
0
참고문헌
키워드
초록
최근 3년간의 디지털교과서 효과성 분석 연구를 종합해 본 결과에 따르면 학생의 정보 활용 능력과 비판적 사고력은 디지털교과서 활용의 주요 효과 요인으로 나타나고 있다. 특히 정보 활용 능력은 디지털교과서 활용을 위해서는 기본적으로 필요한 것으로 나타나고 있다. 이에 따라 본 논문에서는 디지털교과서 활용에 있어 정보 활용 능력이 학생의 사회적 역량에 어떤 영향을 미치는지를 분석하였다. 먼저 이를 위해서 상, 중, 하로 학생의 정보 활용 능력 수준을 구분하고 각 수준별로 사회적 역량(의사소통 능력, 협업 능력)에 미치는 영향을 각각 분석하였다. 그 결과, 학생의 정보 활용 능력은 문사회적 역량(의사소통 능력, 협업 능력)과 밀접한 상관관계를 가지고 있으며, 사회적 역량(의사소통 능력, 협업 능력)에 많은 영향을 주는 것으로 나타났다. 특히, 정보 활용 능력 수준이 전체 점수에서는 ‘하’의 그룹이 사회적 역량에 가장 큰 상관관계와 영향력을 가지고 있으며, 향상도 점수에서는 ‘상’의 그룹이 가장 큰 상관관계와 영향력(의사소통 능력 제외)을 가지고 있는 것으로 나타났다. 이에 따라 본 논문에서는 효과적인 디지털교과서 활용을 위해서는 다양한 방식의 정보 활용 교육이 필요함을 제시하였다.
Abstract
According to analysis of the effectiveness of digital textbooks for the last three years, it was turned out that student's ICT ability is the most effective factor, Also, that is the basic ability required to use digital textbooks. Therefore, in this paper, the effects of ICT ability on various factors were analyzed. For this purpose, after the level of learner's ICT ability was divided into upper, middle, and lower, and the effects of each level on social ability(communication ability, collaboration ability) were analyzed. As a result, It turned out that student's ICT ability has a close correlation with social ability(communication ability, collaboration ability), and has a significant effect on that. In particular, the group with lower level of ICT ability had the greatest influence on social ability(communication ability, collaboration ability), and the group with upper level had the greatest influence on that in score improvement. Therefore, this paper suggests that various types of ICT literacy education are needed to use effective digital textbooks.
참고문헌 (14)
- A Plan to Develop and Activation Digital Textbooks in 2014, "Ministrary of Education", ~ (2014)
- A Action Plan for Implementation of Digital Textbooks in 2012, "KERIS", ~ (2012)
- A Study on the Effectiveness of Digital Textbooks, "Boyeong Kye", KERIS, ~, pp.KERIS CR 2015-4 (2015)
- Post-Test and Analysis for the Effect of Digital Textbooks in 2016, "Minsuck Seo", KERIS, ~ (2016)
- Post-Test and Analysis for the Effect of Digital Textbooks in 2017, "Minsuck Seo", KERIS, ~ (2017)
- A Plan for Commercialization and Development of Digital Textbooks, "Ministary of Education", ~ (2007)
- A Study on the Effectiveness of Digital Textbooks, "Hosung Byeon", KERIS, ~, pp.KERIS CR 2010-5 (2010)
- A Study on the Effectiveness of Digital Textbooks, "Heosu Kim", KERIS, ~, pp.KERIS CR 2012-2 (2012)
- A Study on the Performance of Digital Textbook Research School : At the center of research shool form 2008to 2013, "Kwanghun Jeong", KERIS, ~, pp.KERIS CR 2014-3 (2014)
- A Manual for Digital Textbook Effectiveness Measurement Tools, "Bokyong", KERIS, ~, pp.KERIS RM 2014-13 (2014)
- Effect of Research School Performance on the Effect of Digital Textbooks, "Bokyong Kye", KERIS, ~, pp.KERIS RR 2016-2 (2016)
- A Study on Development of Framework for Effectiveness Measurement of Digital Textbooks and Smart Education, "Sung Hun Ahn", KERIS, ~, pp.KERIS KR 2014-5 (2014)
- 안성훈, "디지털교과서 활용이 인터넷 중독에 미치는 영향", 정보교육학회논문지, 19(2), pp.253~260 (2015), 한국정보교육학회[DOI]