2015 개정 교육과정의 소프트웨어 교육에 대한 초등교사들의 인식 분석
A Recognition Analysis of Elementary Teachers for Software Education of 2015 Revised Korea Curriculum
0
조회
0
다운로드
41
인용
0
참고문헌
키워드
초록
21세기 지식 정보 사회의 창의적인 인재 양성을 위해 2018년도부터 초등학교에서 소프트웨어 교육을 실시한다. 2015년에는 초등학교에서 실시되는 소프트웨어 교육의 교육 내용과 성취기준을 만들었다. 본 연구는 초등학교 교사 199명을 대상으로 소프트웨어 교육에 대한 인식을 조사했고, 조사 결과는 다음과 같다. 첫째, 소프트웨어 교육이 초등학교에 필요하고, 17시간으로는 부족하다. 둘째, 현재 교사들은 일반적인 소프트웨어 교육의 교육 내용, 교수 학습 방법, 평가 방법, 자료 개발 방법 등의 내용을 잘 모른다. 셋째, 성취기준에 대한 이해, 성취기준 적합한 교육 자료 개발과 지도 방법에 대해서도 인지가 낮다. 따라서 초등학교 모든 교사가 교사 연수를 통하여 성취기준에 적합한 교수학습 자료 개발, 평가 방법, 지도 방법을 알 수 있게 해야 한다.
Abstract
In order to nurture creative talent in the 21st century knowledge-based society in elementary education software is carried from the year 2018. The educational content and achievement standards to conduct a software education had been made in the 2015. In this study, the recognition of educational software for elementary school teachers 199 people is investigated. Findings are as follows. Elementary education is the first software required, and is lacking in 17 hours. Second, the idea of a common training software education, teaching and learning methods, evaluation methods, how to develop information materials. Third, lower cognitive development and educational materials for the teaching methods appropriate for understanding, achievement standards for achievement standards. Therefore, should allow teacher training teaching materials development, assessment methods, teaching methods suitable for the achievement standards available to all teachers throughout the school know.
참고문헌 (14)
- Blake Masters, "Zero to One:Notes on Startups, or How to Build the Future" (2014), Crown Business
- CAS, "Computing in the national curriculum:A guide for primary teachers", Computing At School, ~ (2013)
- CAS, "Computing in the national curriculum:A guide for secondary teachers", Computing At School, ~ (2013)
- Deborah Seehorn, "CSTA K-12 Computer Science Standards Revised 2011", ~ (2011)
- 홍명희, "터키와 한국의 ICT 능력 비교 연구 - PISA 2009와 PISA 2012를 중심으로", 정보교육학회논문지, 18(1), pp.151~160 (2014), 한국정보교육학회[DOI]
- 정영식, "초등학생을 위한 SW 교육과정 표준 모델 개발", 정보교육학회논문지, 19(4), pp.467~480 (2015), 한국정보교육학회[DOI]
- Information Contents Framework in Elementary Schools, "KAIE", ~ (2014)
- KERIS, "Guidelines of Software Education Management", ~ (2015)
- 김갑수, "정보과학 교과 내용체계에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 18(1), pp.161~171 (2014), 한국정보교육학회[DOI]
- 김갑수, "한국학생의 PISA ICT 능력 비교 연구－2009년과 2012년", 정보교육학회논문지, 19(2), pp.233~242 (2015), 한국정보교육학회[DOI]
- Ministry of Education, "The revised national curriculum 2015 for Primary and Secondary Schools, Vol.2015-75, No. 10", ~ (2015)
- A Model Curriculum for K-12 Computer Science, "Tucker, A.", ~ (2002)