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대학생의 감염병 위험인식, 여가태도, 생활스트레스, 생활만족도 간의 관계 연구

The Relationships of University Students’ Risk Perception to Infectious Disease, Leisure Attitude, Life Stress, and Life Satisfaction

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The purpose of this study was to examine the relationships among infectious disease risk perception, leisure attitude, life stress, and life satisfaction of university students with COVID-19. First, the result showed that psychological risk perception was found to have a positive effect on affective attitude, while social risk perception did not have a significant effect on affective attitude. On the other hand, there was no significant relationship between conative attitude and risk perception of infectious diseases. Second, both psychological risk perception and social risk perception were found to have a positive effect on life stress. Third, it was found that life stress had a positive effect on affective attitude, while it had a negative effect on conative attitude. Fourth, both affective and conative attitudes had a positive effect on life satisfaction. Fifth, life stress had a negative influence on life satisfaction. This study can be used as a basis for understanding the leisure behavior of university students in the event of a recurrence of a pandemic in the future.

Abstract

The purpose of this study was to examine the relationships among infectious disease risk perception, leisure attitude, life stress, and life satisfaction of university students with COVID-19. First, the result showed that psychological risk perception was found to have a positive effect on affective attitude, while social risk perception did not have a significant effect on affective attitude. On the other hand, there was no significant relationship between conative attitude and risk perception of infectious diseases. Second, both psychological risk perception and social risk perception were found to have a positive effect on life stress. Third, it was found that life stress had a positive effect on affective attitude, while it had a negative effect on conative attitude. Fourth, both affective and conative attitudes had a positive effect on life satisfaction. Fifth, life stress had a negative influence on life satisfaction. This study can be used as a basis for understanding the leisure behavior of university students in the event of a recurrence of a pandemic in the future.

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