청소년 폭력의 원인과 기독교 교육적 돌봄
Study on the causes of youth violence and Christian education guidance
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
최근 청소년 폭력문제는 우리사회에 커다란 사회문제로 인식되고 있다. 청소년들은 때와 장소를 가리지 않고 자기의 감정을 폭발시킨다. 그리고 오늘을 사는 청소년들은 어른들의 무관심 속에서 냉담과 책임의식의 결여 그리고 이해의 부족으로 희생양이 되고 있는 것이 현실이다. 2013년 정부가 세운‘현장 중심 학교폭력 대책’수립의 기본 방향은 학교폭력은 어떠한 경우에도 용인될 수 없다는 원칙하에 엄중하게 대처하되 피해학생에 대한 치유·보호는 강화하고 가해학생에 대한 선도·교육은 따뜻하게 지원하겠다는 점이다. 그리고 학교폭력 실태조사 결과를 토대로 현장의 시각에서 기존 대책을 평가하여 개선·보완 하되, 학교폭력 유형별·지역별 맞춤형 대책을 마련하고, 더 나아가 학교급·성별 특성 등도 고려한 실효성 있는 정책을 추진하고 있다. 그러나 폭력은 줄어들지 않고 있다. 청소년 폭력 범죄로 불거진 처벌 강화를 위한 소년법 개정 문제가 정치권에서 논의 되고 있다. 그러나 소년법 개정으로 처벌이 강화 되는 것이 청소년 폭력의 예방의 문제 해결이 되는 대안이 될 수 없다. 따라서 청소년 폭력의 원인과 해결 방안 모색을 목적으로 한다. 학교폭력문제의 해결은 예방과 치유 그리고 관계 회복적인 측면에서 접근해야 한다. 그러나 이 역할은 가정과 교회에서 기독교 교육적인 돌봄을 통해서 가능하다. 대안을 위하여 먼저 학교폭력의 원인을 개인적인 요인과 가정적인 요인과 사회적인 요인은 무엇인지 살펴보았다. 그리고 오늘을 사는 청소년들에게 교회의 역할과 관련성에 대하여 확인해 보았다. 그리고 청소년들의 행위가 일어나고 있는 사회학적 상황을 확인해보고 교회가 사회학적 요인들과 밀접한 관계가 있는가를 확인해 보았다. 그리고 청소년 폭력의 현실과 그 대응들에 대하여 확인하고, 끝으로 기독교 교육적 돌봄의 대안들을 제시이다.
Abstract
Recently, the problem of youth violence has been recognized as a serious social problem in our society. Teenagers explode as they show their feelings anytime and anywhere. The youth who live today are the victims of the indifference of adults because of apathy, lack of accountability and lack of understanding. The basic direction of the establishment of the "Vocational School Violence Measures" established by the government in 2013 is to deal strictly with the principle of "Zero Tolerance of School Violence" with the focus on healing and protection of the victims and to warmly support the guidance and education of the assailants. Based on the results of surveys on school violence, the existing measures are evaluated and revised while the measures for school violence and customized measures for each region are being implemented. Furthermore, effective policies are being implemented considering school class and gender characteristics. Even so, violence is not diminishing. The issue of revising the laws to strengthen punishment that has emerged as a violent crimes against youths is being discussed in political circles. However, strengthening punishment by amendment of laws cannot be an alternative to the prevention of youth violence. Therefore, it is necessary to investigate the causes and solutions of youth violence. The solution of the school violence problem should be approached in terms of prevention, healing and relationship restoration. This role seems to be possible through Christian educational guidance in the home and church. As an alternative, it is necessary to first examine the causes of school violence, personal factors, family factors and social factors. Furthermore, we should look at the role and relevance of the church to the youth who live today. It is necessary to check the sociological situation in which the activities of youth are taking place and to check whether the church is closely related to those sociological factors. This study will identify the reality of youth violence and its countermeasure, and finally, suggest alternatives of Christian educational care.
참고문헌 (35)
- 강혜원, "유아생활지도 및 상담" (2013), 양서원
- 권이종, "청소년 유해 환경 이론" (1999), 교학사
- 계재광, "현대문화속에서 영적성숙을 위한 리더십", 신학과 실천, (42), pp.799~824 (2014), 한국실천신학회
- 김성민, "학교폭력에 대한 심층심리학적 고찰과 대책", 신학과 실천, (35), pp.403~434 (2013), 한국실천신학회
- 김영숙, "청소년의 학교부적응과 그 극복의 연구 - 도널드 위니캇의 이론을 중심으로 -", 신학과 실천, (52), pp.319~338 (2016), 한국실천신학회
- 문용린, "학교폭력 예방과 상담" (2006), 학지사
- 배문주, "부모의 양육태도 및 양육태도 일치에 따른 유아의 정서지능", 석사, 유아교육학, pp.2005
- 백은미, "청소년 폭력예방을 위한 기독교교육: 부모교육과 미디어 리터러시 교육을 중심으로", 기독교교육 논총, (56), pp.175~208 (2018), 한국기독교교육학회[DOI]
- 손주영, "학교폭력 예방을 위한 중학교 가정과 교육 프로그램 개발 - 실천적 행동 수업 모형을 적용하여 -", 한국가정과교육학회지, 25(2), pp.103~128 (2013), 한국가정과교육학회
- 송순재, "아동 · 청소년 폭력에 대한 전체적-예방적 대응 방안 모색: 글록제 슐레(Glocksee-Schule) 사례를 중심으로", 기독교교육 논총, (43), pp.13~45 (2015), 한국기독교교육학회[DOI]
- 신현광, "기독교교육의 성경적 토대에 관한 연구", 신학과 실천, (34), pp.361~390 (2013), 한국실천신학회
- 여성가족부, "2018 청소년백서" (2018), (사)한국장애인 유권자연맹
- 유재덕, "학교폭력에 대한 평가와 기독교적 대안", 기독교교육 논총, (34), pp.225~257 (2013), 한국기독교교육학회[DOI]
- 이정관, "성경적 기준의 삶을 위한 부모의 자녀양육 태도", 신학과 실천, (42), pp.639~661 (2014), 한국실천신학회
- 이정관, "학교폭력 예방을 위한 부모의 역할과 가정교육의 필요성 연구", 신학과 실천, (54), pp.393~416 (2017), 한국실천신학회
- 이종근, "학교폭력의 원인과 대응방안에 관한 연구 - 법제적 대응방안을 중심으로 -", 동아법학, (61), pp.1~28 (2013), 법학연구소
- 이종길, "학교폭력의 원인과 실태 및 대처 방안 연구", 倫理硏究, 1(69), pp.305~334 (2008), 한국윤리학회[DOI]
- 임종환, "상처와 분노를 치유하는 기제로서의 용서에 관한 연구 -영화「Les Misérables」분석을 중심으로-", 신학과 실천, (63), pp.359~387 (2019), 한국실천신학회[DOI]
- 주연수, "분노와 공격성 조절을 위한 감정코칭", 신학과 실천, (47), pp.313~347 (2015), 한국실천신학회
- 주종범, "학교폭력 예방을 위한 가정의 역할 탐색", 상담평가연구, 5, pp.1~13 (2012)
- 최용석, "학교폭력 예방과 근절을 위한 효율적 방안에 관한 연구", 자치경찰연구, 8(3), pp.89~119 (2015)
- 최윤미, "현대 청년심리학" (1998), 학문사
- 한국청소년 연구원, "청소년 문제론" (1992), 한국컴퓨터산업주식회사
- Engstrom, Ted W., "Youth and the Church", pp.13~26 (1972), Moody Press
- Gangel, Kenn, "Parents & Children", pp.452~454 (1986), Victor Books
- Kanner, Leo, "A’s’ for Youth", Science News Letter, ~ (1961)
- 김재엽, "아동기 부모 훈육 방식이 청소년의 적대감에 미치는 영향 분석 - 부모 자녀 관계의 매개효과 검증 -", 한국가족복지학, 15(3), pp.121~147 (2010), 한국아동가족복지학회
- LeBar, Lois E., "Education That is Christian" (1958), Fleming H. Revell
- 이정관, "Discipline as Parenting Attitude for Children's Education", 신학과 실천, (60), pp.479~508 (2018), 한국실천신학회[DOI]
- Lintott, Joseph, "Teaching and Learning in the Face of School Violence", Georgetown Journal on Poverty Law & Policy, 11(3), pp.553~580 (2004)
- Matza, David, "Subterranean Traditions of Youth", The Annals, 38, pp.102~118 (1961)
- Richards, Larry, "Parents and Children", pp.456~458 (1990), Victor Books
- Sisemore, John T., "Adult Education in the Church", pp.9~18 (1970), Moody Press
- Warren, Rick, "The Purpose of Driven Life" (2002), Zondervan
- Whilhoit, Jim, "Christian Education and the Search for Meaning" (1986), Baker Book