기후위기 극복을 위한 기독교 교양과목 - 강남대학교 중심으로 -
A Study on Christian Liberal Arts Course to Overcome Climate Crisis
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본고에서 저자는 기독교 교양과목에서 기후위기를 다루고 이와 관련된 신학적 내용과 수업의 가능성을 다루었다. 기독교 대학교는 기독교적인 정신을 가진 인재를 양성하는 목적을 가지고 있다. 그런데 기후위기로 인해서 민주시민과 더불어 기후시민의 역할이 중요해졌다. 몇 년 전부터 기후변화와 재해성 날씨로 인해서 모든 사람이 기후위기를 실감하게 되었다. 기후위기 극복을 위해서라도 기독교 교양과목에서 이와 관련된 수업을 진행하면서 대학생들이 지속적으로 환경에 관심을 두고 친환경적인 삶을 살도록 해야 한다. 강남대학교는 지난 6년 동안 기초교양필수과목인 ‘기독교와 현대사회’를 성공적으로 운영하고 있다. 그런데 이번 학기부터 기후위기 극복을 위해서 생태계 위기 문제를 강조하기로 했다. 이 글에서는 강남대학에서 교양필수과목으로 가르치는 기독교와 현대사회의 커리큘럼을 간단히 소개하고 기후위기와 관련된 신학적 부분과 수업내용을 다루었다. 에코-라이프를 살기 위해서 창세기 1:28에 대한 바른 이해와 창세기 3:19의 해석 중 친환경적인 삶과 관련된 부분을 살펴보았다. ‘땅을 정복하라(창 1:28)’는 기독교가 가장 많이 오해했고 또한, 이 성서 구절 때문에 자연 파괴에 대한 타당성을 가지게 되었다. ‘너는 흙이니 흙으로 돌아갈 것이니라(창 3:19)’의 구절에 대한 성서적 신학적 해석 중에서 인간은 자연의 한 부분이니 자연과 더불어 살아가라는 의미도 있다. 저자는 이 내용을 가지고 플립러닝 수업과 일반 수업에 대한 수업 내용, 그리고 수업자료 등을 소개하였다. 기독교 교양과목에서 실제로 운영했던 수업 방식을 소개한 것이다. MZ 세대는 공공성의 문제와 본인의 행복을 서로 연관해서 생각한다. 기독교 교양과목에서 기후위기 문제를 다루면 신세대 대학생들에게 교회에 대한 이미지를 긍정적으로 바꿀 뿐만 아니라, 그들이 기후위기 극복을 위한 친환경적인 삶을 살게 될 것이다. 기독교 대학교가 신앙과 근대교육, 그리고 신앙을 가르친 것처럼 이제는 인류가 직면한 기후위기를 극복할 기후시민을 양육함으로 이 재앙을 극복하길 소망한다.
Abstract
The purpose of this study is to present the theological contents related to climate crisis found in Christian liberal arts courses, associated learning materials, and their potentials. While the mission of the Christian university is to nurture talented people equipped with a Christian spirit, the Christian University aims to nurture talented people with a Christian spirit. However, due to the climate crisis, the role of climate citizens along with democratic citizens has become important. Recent climate change and catastrophic weather have made everyone experience the climate crisis. The Christian liberal arts courses should encourage university students to continue to pay attention to this issue and encourage an eco-friendly life to overcome the climate crisis by including content related to the climate crisis in the course. A university has successfully administered ‘Christianity and Modern Society’, a compulsory basic liberal arts course, for the past six years. In this course, the issue of ecological crisis is emphasized from this semester, in order to overcome the climate crisis. This study introduced the curriculum of A University's 'Christianity and Modern Society' course and addressed the its theological parts and class contents related to climate crisis. The right understanding of Genesis 1:28 was sought, and the eco-friendly life-related part of the interpretation of Genesis 3:19 was investigated. The Christianity misunderstood the Bible verse 'subdue the earth' (Genesis 1:28) the most. This misunderstanding gave the anthropogenic destruction of nature a legitimacy. The biblical and theological interpretations of the verse ‘for dust you are and to dust you will return' (Genesis 3:19) include the meaning that humans are part of nature and should live with it. The author introduces the contents and materials of flipped learning classes and general classes related to this interpretation. And the teaching method applied actually in the Christian liberal arts course was introduced. Generation MZ tends to have a mindset that correlates public well-being with one's own happiness. The discussion on climate crisis issues in the Christian liberal arts course is expected to not only instill a positive image of the church in the new generation of college students, but also encourage their eco-friendly life to overcome the climate crisis. As the Christian university taught faith and modern education, it is expected to contribute to overcoming the current climate crisis by training climate citizens who will overcome the crisis that humanity is facing.
참고문헌 (36)
- 김경은, "대학생 진로결정자기효능감과 진로만족의 관계에서 진로준비행동의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 22(8), pp.443~456 (2022), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 김동진, "기후위기 시대 속에서 디아코니아의 역할", 제83회 한국실천신학회정기학술세미나 발표자료집, pp.419~448 (2022)
- 김문주, "대학 인문교양 수업의 플립러닝 사례연구", 교양교육연구, 13(6), pp.521~545 (2019), 한국교양교육학회
- 김병석, "기독교대학 채플의 다양성에 접근하는 한 시도", 신학과 실천, (81), pp.95~118 (2022), 한국실천신학회[DOI]
- 김성윤, "ESG, 기업이 환경적·사회적 책임을 진다면", 문화과학, 109, pp.173~187 (2022)
- 김성원, "미디어 기반 교양교과 효과 검증 연구 - 대학생의 창의성 교육 중심으로", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 7(7), pp.193~201 (2017), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
- 김수환, "청소년 대상 교회교육에서 플립러닝의 효과", 신학과 실천, (64), pp.203~226 (2019), 한국실천신학회[DOI]
- 김진규, "창세기 3장에 나타난 생명의 개념", 개혁논총, 20, pp.105~128 (2011), 개혁신학회
- 김종만, "신학적 인간 이해에 관한 시론- 생태-관계적 인간론을 중심으로", 기독교철학, (33), pp.163~192 (2022), 한국기독교철학회
- 김종만, "한국 장로교단의 생태 인식에 관한 고찰 ― 기장, 통합, 합동을 중심으로", 신학사상, (197), pp.393~428 (2022), 신학사상연구소[DOI]
- 김회권, "기독교 교육의 긴급한 의제로서의 창조질서 보전", 신학과 실천, (63), pp.541~575 (2019), 한국실천신학회[DOI]
- 구자용, "Imago Dei, dominium terrae, Missio Dei: 창세기의 인간 창조 서술에 대한 선교신학적 고찰", 선교신학, (43), pp.9~36 (2016), 한국선교신학회[DOI]
- 곽호철, "MZ 세대에 필요한 기독교대학의 채플의 정체성과 방향성: 한남대학교와 연세대학교 사례를 중심으로", 대학과 선교, (51), pp.67~103 (2022), 한국대학선교학회[DOI]
- 박민진, "미래세대의 행복과 영향 요인 연구: MZ세대를 중심으로", 도시행정학보, 34(4), pp.121~147 (2021), 한국도시행정학회
- 박정규, "미세플라스틱의 건강 피해 저감 연구" (2019), 한국환경정책·평가연구원
- 손정희, "MZ세대의 커뮤니케이션 고유 특성에 대한 각 세대별 반응 연구 -MZ세대, X세대, 베이비붐세대를 중심으로-", 커뮤니케이션디자인학연구, 77, pp.203~216 (2021), (사)한국커뮤니케이션디자인협회 커뮤니케이션디자인학회
- 손진희, "대학 인권교육의 현황과 과제", 한국법과인권교육학회 학술대회, pp.76~95 (2019)
- 송재룡, "생태적 전환 문명과 종교: 제2의 기축시대 테제와 연관해", Oughtopia (오토피아), 37(1), pp.39~67 (2022), 인류사회재건연구원[DOI]
- 정경호, "사도행전에 나타난 초기 기독교 공동체의 비빔의 밥상", 신학과 목회, 40, pp.187~214 (2013)
- 정인교, "POST-COVID 시대의 설교", 신학과 실천, (71), pp.147~174 (2020), 한국실천신학회[DOI]
- 정성창, "한국기업의 ESG활동과 배당정책", 재무연구, 35(2), pp.108~147 (2022), 한국재무학회[DOI]
- 조성호, "MZ세대의 특징과 미래지향적 기독교 영성 형성 연구", 신학과 실천, (79), pp.229~258 (2022), 한국실천신학회[DOI]
- 조현철, "그리스도교 생태영성을 찾아서: 성서의 생태적 이해", 신학사상, (149), pp.93~125 (2010), 신학사상연구소[DOI]
- 박정규, "미세플라스틱의 건강 피해 저감 연구" (2019), 한국환경정책·평가연구원
- 박지혜, "미세플라스틱 오염현황 및 주요 국가의 관리방안과 시사점", Journal of Water Policy and Economy, 31, pp.77~88 (2018)
- 배정훈, "창세기 1-9장을 통해서 본 생태 신학", Canon&Culture(캐논앤컬처), 6(2), pp.21~50 (2012), 한국신학정보연구원
- 이정관, "대학생의 미래를 준비하기 위한 채플의 역할과 자의식에 미치는 영향", 신학과 실천, (52), pp.555~576 (2016), 한국실천신학회
- 이종호, "4대강 살리기사업의 재평가와 보의 운용방안", 환경영향평가, 30(4), pp.225~236 (2021), 한국환경영향평가학회
- 이철재, "4대강사업 대응 환경운동", ECO, 26(1), pp.265~313 (2022), 한국환경사회학회[DOI]
- 위르겐 몰트만, "과학과 지혜 : 자연과학과 신학의 대화를 위하여" (2003), 대한기독교서회
- 윤성민, "‘영성지능(실존지능)’를 통한대학인성교육에 관한 연구- 강남대학교 중심으로 -", 신학과 실천, (54), pp.445~469 (2017), 한국실천신학회
- 윤성민, "인성교육과 4차 산업혁명에 대한 기독교 융복합 교양과목의 방향성 제시", 신학과 실천, (71), pp.457~478 (2020), 한국실천신학회[DOI]
- 윤영돈, "창세기에 나타난 그리스도교의 자연관과 인간의 책임 문제", 환경철학, (24), pp.183~204 (2017), 한국환경철학회[DOI]
- 존 C. 레녹스, "최초의 7일" (2015), 새물결출판사
- 최남희, "4대강 보 개방이 자연성 회복에 미치는 영향에 대한 시뮬레이션 모델링", 한국시스템다이내믹스연구, 22(3), pp.5~33 (2021), 한국시스템다이내믹스학회[DOI]
- 홍성민, "코로나19와 생태 지혜로의 전환", 교양교육과 시민, (3), pp.57~91 (2021), 교양교육연구소[DOI]