본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

영아교사직무교육의 온라인과 오프라인과정의 성취도와 만족도에 관한 비교 연구

Comparative Study on Achievement and Satisfaction of Online and Offline In-service Training Courses for Infant and Toddler Teachers

손순복
한국유아교육ㆍ보육복지학회 (The Korea Association for Early Childhood Education & Educare Welfare)|2010.12|유아교육·보육복지연구 (Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare)|제14권 제4호|pp. 33-62

0

조회

0

다운로드

8

인용

0

참고문헌

키워드

온-오프라인 직무교육교사 성취도직무교육 만족도On-Offline In-service TrainingAchievement of TeachersSatisfaction of In-service Training

초록

본 연구는 영아교사 직무교육의 온·오프라인과정에 참여한 보육교사를 대상으로 직무교육에 대한 성취도와 만족도를 비교 분석하였다. 2007년 7월부터 12월까지 실시된 온라인과정에 참여한 교사 112명과 부산, 경남, 충북, 경기지역 소재 직무교육기관에서 실시한 오프라인과정에 참여한 교사 266명을 대상으로 하였다. 성취도 측정을 위하여 직무교육 연수과목의 주요내용을 중심으로 문항을 구성한 사전․사후 검사지를 사용하였으며, 만족도 설문지는 조일현(2006)이 사용한 만족도 문항을 온․오프라인과정에 동시에 사용할 수 있도록 수정․보완하였다. 온․오프라인 교육 간 성취도를 비교하기 위해 t-검증을 실시하였고 온·오프라인과정과 교사의 배경변인이 성취도에 미치는 영향을 알아보기 위하여 공분산분석을 실시하였다. 또한 두 집단 간 만족도 차이를 알아보기 위하여 t-검증을 실시하였다. 그 결과, 온라인보다 오프라인과정에 참여한 교사의 성취도가 더 높은 것으로 나타났다. 교사의 배경변인이 성취도에 미치는 영향을 분석한 결과, 학력 간에는 유의미한 차이가 나타나지 않았으며, 2년 미만의 경력교사, 21인 미만 보육시설, 가정보육시설에 근무하는 교사의 성취도가 높은 것으로 나타났다. 온․오프라인 교육 간 교사의 만족도를 비교한 결과, 교육내용, 교육운영, 활용가능성, 학습자 관련 등 모든 영역에서 오프라인보다 온라인교육에 참여한 교사의 만족도가 높은 것으로 나타났다.

Abstract

This study was to survey infant and toddler teachers who participated in on-offline in-service training courses, comparing their achievement and satisfaction in the in-service training. The subjects of this study were 112 teachers who participated in an online in-service training for infant and toddler teachers executed during the period from July to December, 2007, 266 teachers who participated in offline courses executed by in-service training institutions in Busan, Gyeongsangnam-do, Chungcheongbuk -do and Gyeonggi-do. Achievement scores was measured using a pre and post test sheet composed of questions on the contents of in-service training subjects, and the questionnaire on satisfaction was prepared by revising and supplementing questions used by Jo Il-hyeon(2006) for both on-offline course. Collected data was analyzed through t-test to compare achievement between on-offline courses, ANCOVA to see the effect of on-offline in-service training courses for infant and toddler teachers and the background variables of teachers on the teachers’ achievement. In addition, t-test was performed to see difference in satisfaction between the two groups,The major findings of the research are as follows, Achievement scores were higher in teachers who participated in offline course. When the teachers’ satisfaction with on-offline in-service training courses was compared, satisfaction was higher in teachers who participated in an online course in all areas including the contents of education, the operation of education, utility, and relevance to learners.

참고문헌 (57)

  1. 강유정, "유치원교사 현직교육에 관한 연구", 석사, pp.2000
  2. 2007년 특별직무교육: 영아보육직무교육과정, "강원도 위탁보육시설 종사자 보수교육", 강릉영동대학 영유아 보육과, ~ (2007)
  3. 강한나, "유치원 교사의 원격연수 현황 및 요구도 조사", 석사, pp.2004
  4. 2007년 영아보육 특수 직무교육, "경기도 영아보육 직무교육", 강남대학교 보육교사교육원, ~ (2007)
  5. 김경화, "원격교원연수의 의의와 발전과제-방송대를 중심으로-", 한국교원교육연구, 19(2), pp.137~159 (2002), 한국교원교육학회
  6. 김미량, "웹 활용 수업 확산의 장애요인 탐색을 위한 사례연구: 학습자의 지각을 중심으로", 교육공학연구, 14(3), pp.55~79 (1998)
  7. 김서은, "영아보육교사의 보수교육 형태와 내용에 대한 요구 분석", 석사, pp.2006
  8. 김성일, "가상대학의 당면 과제 및 운영방안", 정보과학회지, 113, pp.16~25 (1998)
  9. 김애리, "보육교사의 전문성 신장을 위한 보수교육 방안", 석사, pp.2004
  10. 김영환, "원격교육의 이론과 실제" (2003), 학지사
  11. 김정원, "어린이집 영아반 교사의 현직 교육의 실태와 요구에 관한 연구", 영유아교육연구, 5, pp.139~159 (2002)
  12. 김주연, "원격교육과 면대면 교육 매체의 특성에 따른 효과연구", 석사, pp.2005
  13. 김춘희, "영아보육의 현황과 발전방향에 대한 연구. 서울특별시 국공립보육시설을 중심으로", 석사, pp.1999
  14. 김혜경, "효과적인 영아보육을 위한 지침서" (2002), 다음세대
  15. 교원 현직교육의 발전과제, "노종희", 한국교육개발원, ~ (1982)
  16. 2007년 보육교사 특별직무교육 교육과정: 영아전담, "대전광역시 영아보육 직무교육", 배재대학교 보육교사 교육원, ~ (2007)
  17. 박성익, "가상강의의 운영실태와 효과 분석", 교육공학연구, 16(2), pp.19~36 (2000)
  18. 박순호, "유치원교사를 위한 온라인 자격연수 프로그램 구안: 1급 정교사 자격연수를 중심으로", 박사, pp.2006
  19. 2007년도 보육교사영아담당과정, "서울특별시 영아보육직무교육", 덕성여자대학교 보육교사교육원, ~ (2007)
  20. 서영숙, "유아교사대상 온라인 연수의 만족도 분석과 운영평가", 22(2), pp.219~235 (2001), 한국아동학회
  21. 손유진, "유아교사를 위한 원격교육기관 평가에 관한 연구", 한국영유아보육학, 41(41), pp.221~242 (2005), 한국영유아보육학회
  22. 신교준, "어린이집 영아반 교사들의 현직교육에 대한 기대", 석사, pp.1995
  23. 심숙영, "유치원 교사 원격교육 직무연수에 대한 강좌 평가 및 효과분석", 유아교육연구, 22(3), pp.23~42 (2002), 한국유아교육학회
  24. 안미리, "원격교육연수원 및 원격교육대학원 모형개발과 운영방향 연구", 교육정보방송연구, 6(1), pp.139~174 (2000)
  25. 07년도 보수교육 시범사업 추진계획: 특별직무교육과정 인터넷 원격교육 실시, "여성가족부", 보육정책팀 보육정책국, ~ (2006)
  26. 유영만, "학습객체(Learning Object)개념에 비추어 본 지식경영과 e-Learning의 통합 가능성과 한계", 교육공학연구, 17(2), pp.53~89 (2001)
  27. 이명근, "웹기반교육에서의 강좌평가 도구개발", 교육공학연구, 18(1), pp.175~192 (2002), 한국교육공학회
  28. 이민선, "유아교사의 현직교육 인식 및 요구에 관한 연구", 석사, pp.2003
  29. 이승준, "e-Learning 강의에 대한 학습자만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 석사, pp.2007
  30. 이용훈, "가상 교육", 연수의 실태와 문제점 분석 및 개선방안, 1999, pp.14(2), 283~305
  31. 이완희, "영아반 초임교사의 정체성 형성과정", 박사, pp.2004
  32. 교원연수제도 개선방안 연구. 한국교육개발원 연구보고서, "이윤숙", 한국교육개발원, ~, pp.RR 93.9 (1993)
  33. 이인숙, "대학 집합수업과 통합된 온라인 온라인수업 학습자의 인식 및 학습유형 분석", 교육공학연구, 15(1), pp.197~218 (1999)
  34. 이재민, "어린이집 영아기 교사를 위한 보수교육 내용의 실제와 기대", 석사, pp.2003
  35. 임정훈, "온라인 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습 전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과", 박사, pp.1999
  36. 임철일, "온라인 교육" (1999), 교육과학사
  37. 장영희, "영아보육과정" (2000), 양서원
  38. 보육교사 보수교육 온라인과정 평가 연구, "장영희", 삼성아동교육문화센터, ~ (2007)
  39. 2007년 보육교사 특별직무교육 영아보육, "전라남도 영아보육직무교육", 광신대학교 보육교사 교육원, ~ (2007)
  40. 정구창, "온라인 교육에서 교사 개입과 동료 상호작용이 자기 주도적 학습에 미치는 효과", 박사, pp.2005
  41. 조운주, "어린이집 교사의 현직교육 요구에 관한 연구", 한국영유아보육학, 10, pp.149~170 (1997)
  42. 효과적인 영아보육 e-러닝 과정 평가 연구, "조일현", 삼성아동교육문화센터, ~ (2006)
  43. 조혜경, "어린이집 영아반 교사의 보수교육에 대한 연구", 성서대학교 연구논문집, pp.441~472 (2000)
  44. 원격교육을 통한 교원 연수체제 개발, "최상근", 한국교육개발원, ~ (1995)
  45. 최정임, "온라인 수업에서 상호작용 증진을 위한 교수전략 탐구", 교육공학연구, 15(3), pp.129~154 (1999)
  46. 한국유아교육학회, "유아교육백서" (2003), 양서원
  47. 현정선, "초등교사의 원격 현직교육에 대한 지각 분석에 대한 연구", 석사, pp.2000
  48. Adams, G., "Child care challenges" (1998), Children’s Defense Fund
  49. Berk, L. E., "Relationship of caregiver education to child-oriented attitudes, job satisfaction, and behavior toward children", Child Care Quarterly, 14(2), pp.103~129 (1985)
  50. Honig, A. S., "Quality training for the infant caregivers", Child Care Quarterly, 12(2) (1983)
  51. Honig, A. S, "High quality infant", toddler care: Issues and dilemmas, 1985, pp.41(1), 40~46
  52. Howes, C., "Children’s experiences in center-based child care as a function of teacher background and adult: Child ratio", Merrill-Palmer Quarterly, 43(3), pp.404~425 (1997)
  53. Jin, D. S., "Distance teacher education in Korea: Recent development and prospects", The Fifth International Workshop for Distance Education (1997), Korea National Open University
  54. OECD, "In-service education and training of teachers" (1982), OECD
  55. Robinson, B., "Distance education for primary teacher training in developing countries", The Fifth International Workshop for Distance Education (1997), Korea National Open University
  56. Webster, J., "Teaching effectiveness in technology-mediated distance learning", Academy of Management Journal, 40(6) (1997)
  57. "주한영국문화원" (2007)[URL]

관련 논문AI추천

보육교사 양성 e-러닝 과정의 효과성 분석조일현한국정보교육학회 · 정보교육학회논문지2007 · 제11권 제3호영아 보육교사의 직무만족도와 보육효능감에 관한 연구박은미한국유아교육ㆍ보육복지학회 · 유아교육·보육복지연구2011 · 제15권 제4호영아보육교사의 요구를 반영한 현직연수 경험 분석이진희한국유아교육ㆍ보육복지학회 · 유아교육·보육복지연구2011 · 제15권 제3호웹 기반 유아교사연수 프로그램의 학습결과에 대한 영향변인의 분석: 부산지역 유아교사를 대상으로천희영한국유아교육학회 · 유아교육연구2005 · 제25권 제2호영아보육교사의 개인변인에 따른 직무만족도에 관한 연구신수경, 채영란한국생태유아교육학회 · 생태유아교육연구2009 · 제8권 제1호보육교직원 보수교육 제도의 문제점과 개선 방안김은설육아정책연구소 · 육아정책연구2013 · 제7권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (14건)

어린이집 영아 안전사고에 대한 원장과 교사의 경험 및 영아 안전교육박지영, 권경숙pp. 5-31유아기 자녀를 둔 어머니들의 유아경제교육에 대한 인식박은미pp. 63-93좋은 수업에 대한 유아교사들의 인식박혜경pp. 95-115유아교육과 신입생의 자아존중감과 대인관계능력 향상을 위한 자기성장프로그램 효과표창우, 석은조pp. 117-139유아의 자아존중감 및 사회적 능력과 유치원 적응력 간의 관계정미라, 박희숙pp. 141-168
원문 보기