본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

수학-신체 연계활동이 영아의 수학적 개념에 미치는 영향

The Effect of the Mathematics-Physical Connected Activities on Toddler’s Mathematical Concepts

0

조회

0

다운로드

7

인용

0

참고문헌

키워드

초록

본 연구는 수학-신체 연계활동이 영아의 수학적 개념에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 G시에 소재한 어린이집 두 곳의 영아 28명(실험집단 14명, 비교집단 14 명)을 연구대상으로 선정한 후 8주간 실험집단 영아를 대상으로 수학-신체 연계활동을 실시하였다. 그결과 수학-신체 연계활동에 참여한 실험집단 영아의 수학적 개념 전체 점수와 모든 하위범주의 점수가비교집단에 비해 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 이에 수학-신체 연계활동이 영아의 수학적 개념 전반에 걸쳐 효과적임을 알 수 있었다.

Abstract

The purpose of this study was to make a comparison of the effect of the mathematics-physical connected activities on toddler’s mathematical concepts. To examine this, the participants of were 28 toddles from two Daycare-Center in G-city. The mathematics-physical connected activities treated to the experiemental group for 8 weeks period. The results of this study are as follows. The experimental group who participated in the mathematics-physical connected activities performed better in all areas of the mathematical concepts test and sub-categories(categorization, number, space, measurement and order) of the mathematical concepts test than control group. In conclusion, the infant’s mathematical concepts were improved by using mathematics-physical connected activities.

참고문헌 (37)

  1. 국지윤, "가람 어린이집 유아들의 쌓기놀이에서 경험하는 수학활동에 관한 문화기술적 연구", 석사, 유아교육학, pp.2005
  2. 김민정, "2세 영아의 과학적 탐구 과정의 의미", 박사, 유아교육학, pp.2009
  3. 김민정, "점토놀이를 통한 2세 영아의 수학적 탐구경험과 교육적 의미 탐색", 어린이문학교육연구, 15(1), pp.397~417 (2014), 한국어린이문학교육학회
  4. 김영주, "신체활동을 통한 수 교육 활동이 만 5세 유아의 공간 어휘획득에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2003
  5. 김은선, "예지 유치원 유아들의 수·조작 놀이에 관한 문화 기술적 연구", 석사, 유아교육학, pp.2001
  6. 김은심, "유아동작교육" (2004), 정민사
  7. 김희선, "신체활동이 유아의 공간개념 형성에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2005
  8. 노희연, "‘영아’ 관련 연구동향 분석-국내 학위논문을 중심으로-", 유아교육연구, 27(4), pp.277~301 (2007), 한국유아교육학회
  9. 박지희, "만 2세 영아반 역할놀이영역에서의 수학적 경험", 석사, 유아교육, pp.2010
  10. 성연정, "신체활동을 통한 수학 교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향", 석사, 유아교육학, pp.2007
  11. 성연정, "2 세 영아의 도구탐색을 통한 신체활동 프로그램 개발 및 효과", 박사, pp.2015
  12. 성유정, "수학개념이 포함되는 신체활동이 유아 수학능력에 미치는 영향", 한국유아교육연구, 15(1), pp.165~187 (2013)
  13. 신윤정, "만 5세 유아가 조형 영역에서 경험하는 수학활동에 관한 문화 기술적 연구", 석사, 유아교육학, pp.2006
  14. 윤경혜, "5~11세 아동의 공간개념 발달에 관한 연구", 석사, pp.1991
  15. 이덕주, "집단게임을 통한 수학활동이 유아의 수학적 개념 발달에 미치는 효과", 석사, 유아교육, pp.2005
  16. 이영미, "쌓기 놀이 활동에서 수학적 능력 증진을 위한 교사의 상호작용이 만 2세반 영아의 수학개념 형성에 미치는 영향", 석사, 유아교육과정 유아교육전공, pp.2012
  17. 이영자, "탐색 및 놀이활동 중심의 1, 2 세 영아 프로그램의 개발 및 그 효과에 대한 연구", 유아교육연구, 21(2), pp.133~154 (2001)
  18. 이은영, "역할놀이를 활용한 유아수학교육 프로그램 구성 및 적용효과", 박사, 유아교육학, pp.2010
  19. 이은형, "생활경험 중심의 수학적 문제해결활동이 유아의 수학적 문제해결력 및 태도에 미치는 영향", 석사, 유아교육학, pp.2006
  20. 이은형, "실내 자유놀이 시간에 경험하는 만 2세 영아의 수학적 놀이", 유아교육학논집, 15(5), pp.181~202 (2011), 한국영유아교원교육학회
  21. 이임옥, "동화 들려주기를 통한 수학 활동이 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2002
  22. 이정숙, "3 세아, 4 세 유아의 비형식적 수지식에 관한 연구", 유아교육연구, 21(1), pp.251~267 (2001)
  23. 임은화, "만 2세 영아의 어린이집에서의 일상적 수학경험과 수학 개념 이해에 관한 탐색", 석사, 유아교육, pp.2007
  24. 조형숙, "표준보육과정에 기초한 아동수과학지도" (2010), 파란마음
  25. 지성애, "영아(0~36개월)프로그램의 이론과 실제" (2001), 정민사
  26. 천혜경, "영아 수학적 탐색활동 프로그램 개발 및 효과 : 만 2세 영아를 중심으로", 박사, 유아교육학, pp.2009
  27. 천혜경, "영아 수학적 탐색활동 프로그램 개발 및 효과 - 만 2세 영아를 중심으로 -", 유아교육학논집, 13(4), pp.137~162 (2009), 한국영유아교원교육학회
  28. 홍혜졍, "영유아 프로그램 개발과 평가" (2005), 공동체
  29. Barron, L., "Mathematics experiences for the early childhood years" (1979), Charles E. Merrill Publishing company
  30. Cooke, B., "Mathematical communication in the classroom : A teacher makes a difference", Early Childhood Educational Journal, 32(6), pp.365~369 (2005)
  31. Geist, E., "Children are born mathematicians : promoting the construction of early mathematical concepts in children under five", Young children, 58(1), pp.10~12 (2001)
  32. Gelman, R., "The child’s understanding of number" (1978), Harvard University Press
  33. Ginsberg, H. P., "Handbook of child psychology, Vol. 4" (1998), Child psychology in practice
  34. Kamii, C., "Numbers in preschool and kindergarten : Educational implication of Piaget ’ s theory" (1982), National Association for the Education if Young Children
  35. Mohoney, G., "The relationship of parent-child interaction to the effectiveness of early intervention service for at-risk children and children with disabilities", Topics in Early Childhood Special Education, 18(1), pp.5~17 (1998)
  36. Pollatscheck, "Smater, healther, happier, interaction health, racquet and sportsclub association booklet" (1996)
  37. Seefelt, C., "The early childhood curriculum" (1987), Teachers College Press

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (11건)