구비문학 바리공주 신화의 유아 교육 문화콘텐츠로서의 교육적 함의와 방향성 연구: C.G. Jung의 분석심리학적 관점을 중심으로
A Study on the Educational Implications and Direction of Princess Bari's Myth, the Oral Literature as a Cultural Content for Early Childhood Education
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
인간의 원형적 심상을 담고 있는 신화를 통해 우리는 내면을 성찰하거나 창조적 영감의 원천으로 삼을 수 있다. 신화를 비롯한 수많은 구비문학 서사들이 다양한 형식의 문화콘텐츠로 재생되고 있지만 유아들을 대상으로 한 문화콘텐츠 제작과 활용에는 유아들만의 관점과 발달 특성이 고려될 필요가 있음에도 불구하고 이에 관련된 지침이나 연구가 부족하다. 따라서 유아들을 지도하는 교사를 비롯한 부모는 신화를 토대로 한 문화콘텐츠의 제공이 유아들에게 최대한 긍정적인 교육적 매개체로 기능하도록 도울 수 있는 폭넓은 배경지식과 창조적 사고가 필요하다. 본 연구는 바리공주 신화의 서사와 상징의 분석을 통해 유아 대상의 문화콘텐츠의 교육적 의미와 시사점을 알아보았다. 인간 내면의 성장과 통합을 위한 신화적 표상의 성장운동을 제시했던 Jung의 분석심리학 관점에 따라 탐색하여 유아들이 경험할 수 있는 교육적 의미와 가치와 관련한 쟁점들과 과제들에 관해서 논의하여 유아 대상 문화콘텐츠의 활용의미와 쟁점에 관한 구체적인 연구사례로 제시하고자 하였다.
Abstract
It is meaningful for modern people to face the crisis of self-loss and division to reflect on their inner selves through myths that contain the original image of humans. As Jung said, mythology has been the inspiration for numerous growth and creation. Therefore, it is encouraging that numerous narratives from oral literature, which is based on mythology have recently been reproduced into various forms of cultural contents in the field of early childhood education. However, infants lack in the cognitive ability to understand the gap between time and culture, so when producing cultural content for infants, young infants should be considered to be able to contact themselves smoothly and safely without being overwhelmed by the mythical rough primitives. At this time, adults, including teachers who guide infants, should not just reproduce the story, but develop mythical background knowledge, open attitudes, and creative thinking. Therefore, this study puts emphasis on some examples of educational meanings and implications that infants can experience in using the narrative of Princess Bari's story as a cultural content for early childhood education. In addition, cases of issues related to the confrontation of values that infants may be confused from a modern point of view were discussed. This study is in line with Jung's view of presenting the "secret growth movement of mythical representations" as a way to find answers to the problems at hand as well as growth and integration within humans.
참고문헌 (52)
- 곽노현, "정치권력과 아동문화의 관계에 대한 고찰 - 문화콘텐츠의 교육적 특성을 중심으로 -", 문화콘텐츠연구, (7), pp.215~245 (2016), 글로컬문화전략연구소[DOI]
- 권창현, "유아 문화콘텐츠 제작을 위한 재미에 관한 연구", 정보디자인학연구, 13(2), pp.29~44 (2010), 한국정보디자인학회
- 김령희, "현대 창작동화의 서사무가 저승 여행담 수용 연구 :인물 분석을 중심으로", 석사, pp.2022
- 김민정, "바리공주 서사의 수용과 활용", 현대소설연구, (54), pp.179~208 (2013), 한국현대소설학회
- 김승희, "바리공주" (2007), 비룡소
- 김영욱, "트랜스미디어 스토리텔링 기초 작업을 위한 ‘하강 모티프’의 비교신화학적 의의 탐구 - 여성 영웅 바리의 구약 여행 공간 확장을 위하여 -", 인문콘텐츠, (24), pp.39~63 (2012), 인문콘텐츠학회
- 김영희, "무가 바리공주의 심리학적 상징성 : 분석심리학적 입장에서", 심리연구, 36(1), pp.1~54 (2021)
- 김진영, "서사무가 바리공주 전집 1(서울 배경재 본)" (1997), 민속원
- 김헌선, "저승을 여행하는 여신의 비교 연구-바리공주, 天忠姬, INANNA-", 비교민속학, 33, pp.154~167 (2006)
- 김환희, "바리공주 이야기 속의 전통과 현대 : 무속신화의 동화화가 지닌 여러 문제점에 관한 고찰", 동화와 번역, 2, pp.33~76 (2001)
- 김희진, "신화해석을 통해 본 개성화 과정 : 융 분석심리학에 근거하여", 독서치료연구, 2(2), pp.1~15 (2006)
- 나주연, "게임의 구비문학 활용과 그 가치", 석사, 국어국문학, pp.2007
- 노지영, "민담"바리 공주"에 나타난 상담자 상(像)연구", 연세상담코칭연구, 7, pp.57~80 (2017)
- 노제운, "한국 전래동화의 원형(原形)과 변용에 관한 연구 -「콩쥐팥쥐」 이야기를 중심으로-", 어문논집, (59), pp.43~82 (2009), 민족어문학회
- 문옥희, "<바리공주>의 문학 치료적 의의와 교육적 활용에 대한 연구", 석사, 국어교육, pp.2009
- 박미리, "<바리공주>를 통해 본 치료사의 자질", 문학치료연구, 48, pp.75~106 (2018), 한국문학치료학회[DOI]
- 서광열, "니체에 있어 신화적 사유를 통한 새로운 삶의 모색", 니체연구, (13), pp.143~170 (2008), 한국니체학회[DOI]
- 성혜리, "<바리데기>를 통한 자서전 쓰기 지도 방안 연구", 석사, 국어교육, pp.2011
- 오세은, "어린이 문학의 신화적 상상력", 비교문학, (37), pp.5~27 (2005), 한국비교문학회
- 오세정, "무속신화 <바리공주> 서사의 다층적 이해 - 이야기⋅생성⋅소통의 세 층위를 대상으로", 기호학 연구, 54, pp.119~146 (2018), 한국기호학회[DOI]
- 엄인주, "교육과정 통합의 의미: 니체의 관점을 중심으로", 교육과정연구, 36(1), pp.71~90 (2018), 한국교육과정학회
- 윤신원, "<바리공주>의 연령대별 개작 양상", 석사, pp.2008
- 양은경, "여성주의 관점을 통한 문화콘텐츠 내 여성영웅성 연구: 디즈니 애니메이션, ‘뮬란’과 ‘모아나’의 여성 영웅적 서사구조 분석을 중심으로", 인문사회 21, 11(6), pp.199~214 (2020), 인문사회 21
- 이경화, "<바리데기> 속 폭력의 양상과 그 현대적 의미", 우리어문연구, (74), pp.505~529 (2022), 우리어문학회[DOI]
- 이경혜, "바리데기. 호야․토야의 옛날이야기 13" (2000), ㈜교원
- 이상숙, "연극 놀이를 활용한 신화 지도 방안 연구", 어문학교육, 46, pp.129~165 (2013)
- 이송희, "〈바리공주〉의 현대적 재창작물의 양상과 의미 : 아동출판물을 중심으로", 석사, 초등국어교육전공, pp.2014
- 이부영, "분석심리학" (2000), 일조각
- 이부영, "자기와 자기실현" (2002), 한길사
- 이유경, "분석심리학적 신화읽기 : 의식의 발달사로 보는 신화의 세 단계", 미학예술연구, 17, pp.207~279 (2003)
- 임금복, "새로 쓴 '바리공주' 연구 - 송경아,장진영,김선우 작품을 중심으로 -", 한국문예비평연구, (18), pp.259~292 (2005), 한국현대문예비평학회
- 장영란, "한국 여성-영웅 서사의 희생의 원리와 자기 완성의 철학- ‘딸’의 원형적 이미지분석과 ‘효’ 이데올로기 비판", 한국여성철학, (9), pp.1~29 (2008), 한국여성철학회[DOI]
- 조미라, "애니메이션에 나타난 신화적 상상력 - 애니메이션 <오늘이>를 중심으로", 한국콘텐츠학회 논문지, 7(2), pp.237~245 (2007), 한국콘텐츠학회
- 조하연, "서사의 분기점을 통해 본 바리공주의 성장", 문학치료연구, 29, pp.71~103 (2013), 한국문학치료학회
- 진교훈, "융 심리학의 인간학적 함의에 관한 연구", 사대논총, 66, pp.73~104 (2003)
- 홍가희, "<바리공주>를 활용한 한국 문화 교육방안", 석사, pp.2017
- 하신하, "한국 동화의 여성신화 수용 연구", 석사, pp.2018
- 한혜원, "디지털 게임에 나타난 여성영웅의 원형성", 한국고전여성문학연구, (37), pp.67~93 (2018), 한국고전여성문학회[DOI]
- 홍경아, "옛이야기 그림책 비교를 통한 독서지도 사례연구", 석사, pp.2014
- 황석영, "바리데기" (2007), 창비
- 홍태한, "서사무가 바리공주 연구" (1998), 민속원
- 최기숙, "Daum 웹툰 <바리공주>를 통해 본 고전 기반 웹툰 콘텐츠의 다층적 대화 양상—서사구조와 댓글 분석을 중심으로", 대중서사연구, 25(3), pp.303~345 (2019), 대중서사학회[DOI]
- 최성실, "동아시아 ‘바리데기’ 이야기의 구조와 공간적 의미에 관한 연구", 비교문학, (67), pp.359~386 (2015), 한국비교문학회
- 최원오, "한국 무속신화의 문화콘텐츠 활용 방안 점검 - 스토리 창작을 위한 신화소 추출과 분류 및 활용방안을 중심으로 -", 한국문학논총, (46), pp.229~268 (2007), 한국문학회[DOI]
- 표정옥, "어린이 문화콘텐츠의 서사 생산 동력에 대한 기호학적 연구 - 그림 동화의 신화적 상상력을 중심으로", 기호학 연구, 23, pp.305~329 (2008), 한국기호학회
- Csíkszentmihályi, M, "Finding Flow: The Psychology of Engagement With Everyday Life" (1996), Basic Books
- Dewey, J., "아동과 교육과정: 경험과 교육" (2002), 문음사
- Jung CG, "융기본저작집 1권, 정신요법의 기본문제" (2001), 솔출판사
- Jung CG, "융기본저작집 2권, 원형과 무의식" (2003), 솔출판사
- Jung CG, "융기본저작집 3권 인격과 전이" (2004), 솔출판사
- Jung CG, "융기본저작집 5권 꿈에 나타난 개성화 과정의 상징" (2002), 솔출판사
- 카를 구스타프 융, "카를 융：기억 꿈 사상" (2007), 김영사