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지리교육에서의 교수·학습 자료로써 드론 기반 3차원 지형 모델 활용: 지형학적 성취기준 및 학습 요소를 중심으로

Application of Drone-based 3D Terrain Model as a Teaching-learning Material in Geography Education: Focusing on Geomorphological Achievement Standards and Learning Elements

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주제분류지리학

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Geography teachers utilize variety of teaching-learning materials other than textbooks to help students meet achievement standards. The efficiency of education can be limited when only traditional hard copy textbooks and materials are used because visual demonstration and experimental practices are helpful and important processes in geography education. In addition, the adoption of today‘s advanced technologies in geography education has been neglected or implemented in a slow aspect. Therefore in this study, technologies related to geomorphology were derived among the achievement standards and learning elements of the geography curriculum, and plans to build a 3D terrain model using drone were suggested for teachinglearning materials. The built 3D terrain model can be utilized in the classroom with a free 3D viewer program.

Abstract

Geography teachers utilize variety of teaching-learning materials other than textbooks to help students meet achievement standards. The efficiency of education can be limited when only traditional hard copy textbooks and materials are used because visual demonstration and experimental practices are helpful and important processes in geography education. In addition, the adoption of today‘s advanced technologies in geography education has been neglected or implemented in a slow aspect. Therefore in this study, technologies related to geomorphology were derived among the achievement standards and learning elements of the geography curriculum, and plans to build a 3D terrain model using drone were suggested for teachinglearning materials. The built 3D terrain model can be utilized in the classroom with a free 3D viewer program.

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