국가직무능력표준 기반 방송교육과정 이수자의 학습전이 관련 예측 요인 규명
Analysis of Predictive Factors affecting the Learning Transfer of Broadcasting Content Production Courses Based on a National Competence Standards Curriculum
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 국가직무능력표준(NCS) 기반의 방송교육과정이 학습전이에 영향을 주는 요인을 규명하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 국내 전문대학과 방송제작 관련 교육 기관이 활용중인 NCS 기반의 방송교육을 받은 방송사 현업 종사자를 연구의 대상으로 선정하였다. 조사도구는 설문지를 사용하였으며, 요인 간 관계 규명을 위해 다중회귀분석을 이용하였다. 수집된 자료를 바탕으로 진행된 양적연구 분석 결과에 따라 학습전이에 유의미한 영향을 미치지 않은 변인들에 대한 심층적 분석을 위해 설문 대상자 가운데 3명을 선정하고 인터뷰를 실시해 질적 연구도 병행하였다. 분석 결과 본 연구에서 설정한 여섯 가지 요인 중 자아효능감, 전이설계, 학습만족도가 학습전이 기대에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 NCS 기반 방송교육 관련 기관은 교육 이수자에게 방송 전문인으로서의 자부심 향상과 방송의 사회적 책임에 대한 인식 고취 그리고 방송 제작을 위한 협동심을 높이는 교육프로그램 개발에 집중할 필요가 있다. 또한 NCS 학습모듈의 교육 내용 설계 시 직무에 대한 산업체의 요구와 실제 적용가능성을 최우선으로 고려해야 할 것이다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the predictive factors that affect learning transfer of broadcasting content production courses based on a National Competence Standards (NCS) curriculum at technical colleges and broadcasting institutes. The participants were asked to answer a set of questionnaire for learning transfer. The collected data was analyzed with multiple regression. In addition, three of the participants were interviewed for the in-depth analysis of the variables that did not have significant effects on learning transfer. The result of multiple regression indicated that three factors including self-efficacy, transition design, and learning satisfaction had impact on learning transfer. Therefore, NCS based broadcasting institutes should be aware of the importance of enhancing students’ self-esteem as broadcast professional, improving students’ social responsibility for broadcasting, and developing training program to enhance their collaborative ability. In addition, NCS Learning Module should be developed for industrial needs and considered for applicability in practical situation.
참고문헌 (41)
- 고용노동부, "국가직무능력표준 개발 매뉴얼", 고용노동부, 교육부, ~ (2013)
- 郭基祥, "高等學校 學生들의 學校學習에 대한 態度와 그 關聯變因", 박사, 농업교육, pp.1988
- 곽재덕, "기업 교육훈련 참여자의 학습동기와 자기효능감, 유인가, 직무몰입 및 상사지원의 관계", 직업교육연구, 29(2), pp.91~112 (2010), 한국직업교육학회
- 교육부, "국가직무능력표준 기반 교육과정 가이드라인", 교육부, ~ (2016)
- 김성완, "기업 교육훈련에서의 학습 및 전이 모형 개발을 위한 탐색적 연구", 기업교육연구, 5(1), pp.83~105 (2003)
- 김소나, "기업 이러닝에서 학습전이 관련변수 간의 구조적 관계 분석", 박사, 교육공학, pp.2010
- 박성열, "SAS와 교육통계처리 및 분석" (2010), 창지사
- 박영용, "기업 리더십 교육프로그램 참여자의 학습전이와 영향요인", 농업교육과 인적자원개발, 38(4), pp.215~239 (2006), 한국농·산업교육학회
- 박혜진, "웹기반 학습에서 학습몰입과 인터넷 중독이 학습동기와 학습태도에 미치는 영향", 석사, 교육공학, pp.2008
- 방송통신위원회, "방송산업 실태조사 보고서 용어해설집", 432~433 (2015)
- 양은하, "학습전이의 진단도구를 추구하며", 기업교육연구, 8(2), pp.101~122 (2006)
- 이길자, "국가직무능력표준(NCS) 기반의 항공객실서비스실무 교육과정이 학습전이에 미치는 영향", 석사, pp.2015
- 이재경, "한국의 저널리즘 교육 : 어떻게 바꿔야 하는가" (2004), 한국언론학회
- 임연욱, "사이버 학습자의 학습참여도, 학습만족도, 학업성취도간의관계 연구", 열린교육연구, 16(2), pp.177~200 (2008), 한국열린교육학회
- 정보통신정책연구원, "미디어 통계 수첩", ~ (2017)
- 2015 방송산업 실태조사 보고서, "정보통신정책연구원", ~ (2015)
- 정선정, "실업자 직업훈련생의 고용가능성과 훈련생의 사회심리적 특성, 훈련프로그램 특성, 학습몰입 및 경력계획의 관계", 박사, 농산업교육과, pp.2014
- 정재삼, "교수설계지식기반" (2012), 학지사
- 정재삼, "고객만족 교육프로그램의 학습전이 영향에 대한 요인분석", 한국기업교육학회, 6(2), pp.127~148 (2004)
- 정태화, "주요 국가의 현장지향적 직업교육 제도와 국내 적용 가능성 탐색", 직업교육연구, 22(1), pp.203~232 (2003), 한국직업교육학회
- 국가직무능력표준의 핵심 과제와 추진 전략, "정향진", 한국직업능력개발원, ~ (2013)
- 주영주, "기업 이러닝에서 직업적 자기효능감, 과제가치, 직무자율성, 만족도, 학업성취도 및 전이동기 간의 구조적 관계 규명", 직업능력개발연구, 14(3), pp.279~306 (2011), 한국직업능력개발원
- 주영주, "기업 사이버교육생의 학습전이 영향 변인 측정도구 개발 및 양호성 검증", 직업능력개발연구, 11(2), pp.121~141 (2008), 한국직업능력개발원
- 최동선, "국가직무능력표준(NCS)학습모듈 활용방안 연구" (2016), 한국직업능력개발원
- 최창환, "연구소 기술교육훈련 참여자의 학습전이와 영향요인", 농업교육과 인적자원개발, 40(3), pp.247~274 (2008), 한국농·산업교육학회
- 한국산업인력공단, "2016보완 NCS 국가직무능력표준 방송콘텐츠제작", ~ (2016)
- 기반 교육과정 가이드라인, , 2015
- 한국직업능력개발원, "NCS 개발 가이드북(안)", ~ (2015)
- 국가직무능력표준 학습모듈 활용방안 연구, "한국직업능력개발원", ~ (2015)
- 2016년 콘텐츠산업통계, "한국콘텐츠진흥원", ~ (2015)
- 한안나, "기업교육에서 학습의 직무전이에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 석사, 평생교육, pp.1999
- 현영섭, "판매교육 학습전이와 전이풍토간의 관계", 교육학연구, 41(1), pp.14~327 (2003), 한국교육학회
- Baldwin, T. T., "The perils of participation : Effects of choice of training on training motivation and learning", Personnel Psychology, 44(1), pp.51~65 (1991)
- Garavaglia. P. L., "How to ensure transfer of training", Training & Development, 10(2), pp.63~68 (1993)
- Gardner, R. C., "The attitude", motivation test battery: International AMTB research project, The University of Western Ontario, 2004
- Holton, E. F., "Development and variation of a generated learning transfer climate questionnaire: Final report", Proceedings of the 1988 (1998)
- Noe, R. A., "Trainees’ attributes and attitudes : Neglected influences on training effectiveness", Academy of Management Review, 11(4), pp.736~749 (1986)
- Noe, R. A., "The influence of trainee attitudes on training effectiveness : Test of a model", Personnel Psychology, 39(3), pp.497~523 (1986)
- Royer, J. M., "Theories of the Transfer of Learning", Educational Psychologist, 14, pp.53~69 (1979)
- Subramaniam, P. R., "Validation of scores from an instrument assessing student attitude toward physical education", Measurement in Physical Education and Exercise Science, 4(1), pp.29~43 (2000)
- Wolman, B., "Dictionary of behavioral science" (1989), Academic press