국가직무능력표준(NCS)에 관한 연구동향 분석
The Analysis on Trends in Research of National Competency Standard(NCS) in Korea
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초록
이 연구의 목적은 국가직무능력표준에 대한 연구가 이루어져 온 동향을 체계적이고 종합적으로 분석함으로써 연구물로부터 보이는 현황과 개선방향을 도출하여, 향후 관련 연구수행 및 동 제도 개선을 위한 시사점을 도출하는 것에 있었다. 이러한 목적에 따라 한국학술정보(KISS), 한국학술지인용색인(KCI), 학술연구정보서비스(RISS), 학지사·교보문고 스콜라, DBPia 등의 학술 DB를 통해 학술지 게재 논문을 검색하였으며, 최종 분석대상 연구 425편을 추출하여 연구시기, 산업분야, 학문분야, 대상역량, 대상기관, 연구방법, 연구주제에 대해 분석하였다. 분석 결과로 첫째, KCI 등재 이상의 국가직무능력표준에 대한 연구는 2005년 처음 시작되어 2014년에 급증하여 증가세가 이어지다 2017년 이후 소폭 감소하는 경향을 보였다. 둘째, 산업분야 중에는 교육·자연·사회과학에서 가장 많은 연구가 수행되었다. 셋째, 학문분야 중에는 사회과학 분야에서 가장 많은 연구가 이루어졌다. 넷째, 대상 역량으로는 산업직종별 전문역량에 대한 연구가 전체 연구물의 70% 이상을 차지하였다. 다섯째, 대상 기관으로는 학교 중 전문대학이 가장 큰 비중을 보였다. 여섯째, 연구방법으로는 양적연구가 60% 이상이었으며, 점차 질적연구와 혼합연구도 활발해지는 경향이 나타났다. 일곱째, 연구주제로는 NCS 활용과 구축 중 활용에 대한 연구가 85% 이상의 비중을 보였으며, 활용 중에서도 교육에 활용한 연구가 가장 많이 수행되었다. 이상의 분석 결과를 토대로 결론 및 제언을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze trends on NCS(National Competency Standard) research in Korea and to derive implications for future improvement of the system. In accordance with this purpose, 409 research papers were extracted from the final analysis target by searching academic database such as KISS, KCI, RISS, academic research information service (RISS), academic branch, and DBPia and analyzed on the research period, industry, academic field, academic field, subject capacity, research methods, and research subjects. First, the analysis results showed that research on NCS above the KCI list first began in 2005 and surged in 2014, continuing to increase, but showed a slight decrease since 2017. Second, the largest number of studies were conducted in education, nature, and social science among industrial fields. Third, the most research was done in the field of social science among the academic fields. Fourth, more than 70% of the total research work was conducted on the specialized competencies of each industrial sector. Fifth, colleges accounted for the largest portion of the target institutions. Sixth, quantitative research accounted for more than 60% of research methods, but qualitative and mixed research also tended to become more active. Seventh, research subjects included more than 85% of research on the utilization of NCS, and the research used in education was the most flood-stricken among utilization. Finally, proposals for further research were suggested.
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