어린이 관람객의 의미 형성을 돕기 위한 미술관 전시 레이블 개발 방안
A Study on the Development of Museum Labels to Help Children Visitors Make Meaning
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초록
포스트 뮤지엄에서 미술관 경험의 핵심으로서 해석이 중요하다. 미술관에서의 해석은 미술관이 관람객에게 이해를 돕기 위해 제공하는 서비스이자 관람객이 스스로 만들어내는 의미이다. 미술관을 찾는 관람객은 해박한 지식과 감상 관점으로 무장한 전문가가 아니므로 미술관은 관람객이 작품과 상호작용할 수 있도록 돕는 해석 매체를 제공해야 한다. 관람객의 특성을 고려한 다양한 유형과 수준의 해석 매체를 제공 해야 함에도 불구하고 그간 단일한 수준의 해석 매체를 제공해 왔다. 그리하여 사고와 감정의 발달에 있어서 성인과 차이가 있는 어린이 관람객은 전시 감상의 해석 매체의 독해에 어려움을 겪으며 전시 감상에서 소외될 수밖에 없었다. 따라서 본 연구는 어린이 관람객이 미술관 전시 관람에서 작품과 상호작용하며 스스로 의미를 형성 할 수 있도록 돕는 조력적 해석 매체로서 어린이 전시 레이블의 개발 방안을 제안하고자 한다. 어린이 전시 레이블의 해외 사례 분석을 바탕으로 어린이 전시 레이블의 일반화 모형을 개발하였다. 이를 국내 미술관의 어린이 전시 레이블 개발에 적용하여 어린이 관람객의 의미형성 효과를 검증하였다. 어린이 전시 레이블은 어린이 관람객이 전시 관람에 있어서 스스로 의미를 형성하는 데에 유의미한 효과가 있음을 확인할 수 있었다.
Abstract
The Post Museum sees art museum education as Interpretation. Interpretation is a service provided by the museum to help visitors understand and at the same time, it is a meaning created by visitors. Visitors should be able to communicate with the work and develop their own capabilities as a meaning-maker that shapes its their own meaning through interpretation. There is a need to provide interpretative media to help visitors interact with the works. Therefore, visitors should be able to communicate with the work and develop their own capabilities as a meaning-maker that shapes its their own meaning through interpretation. Children visitors have been alienated from the exhibition. Therefore, this study proposes a way to develop children's exhibition labels as an supportive interpretative media. Based on the results of case studies, a generalized model of children’s exhibition labels was developed. The content composition model of children's exhibition labels was designed to extract the semantic elements through the analysis of works and reconstruct them into story-style compositions to form the contents of children's exhibition labels. If children visitors use the children's exhibition labels at the museum, they will be able to stimulate the interest and intellectual curiosity of children's visitors to create positive responses to the museum's exhibition and positive perception of the museum. In addition, children visitors will be able to develop self-directed appreciation of art and create meaning for themselves by directly interacting with the works.
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