「禮記」 「樂記」를 통해 살펴 본 3∼5세 누리과정 중 예술경험
Exploring Art Experience Part of 3～5 Years Old Nuri Curriculum through 「Li ji(禮記) 」「Yue ji(樂記)」
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초록
본 연구는 ꡔ예기ꡕ 「악기」를 음악교육의 기본 개념으로 하여, 2013년 어린이집과 유치원 교육과정을 통합하고 유아기부터 교육의 평등을 보장하고자 시행된 누리과정 중 예술경험의 교육목표와 교육내용을 살펴본 것이다. ꡔ예기ꡕ 「악기」에 보면 바르지 못한 음악은 사람의 마음에 부정적인 영향을 미쳐 그것이 곧 부정적인 형태로 나타나게 되며, 바른 음악은 사람의 마음에 긍정적인 영향을 미쳐 조화로운 즐거움이 생긴다고 하였다. 이는 음악에는 인간의 심성을 변화시킬 수 있는 힘이 있다는 뜻으로 해석할 수 있는데, 이런 의미에서 본다면 유아기 때의 음악교육은 유아가 올바른 인성을 형성하고 바람직한 사회구성원으로 성장하는데 있어 매우 중요한 역할을 할 수 있다고 생각된다. 그러나 2013년 3∼5세 누리과정 중 예술경험에서는 교육목표와 내용 모두 심미적 활동과 창의적 표현활동이 주를 이루고 있다. 즉 ꡔ예기ꡕ 「악기」를 음악교육의 기본 개념으로 보았을 때, 누리과정에서 특히 중점을 두었다는 인성교육이 예술경험 영역에서는 중시되지 않고 있음을 알 수 있었다. 누리과정 지침서에서는 영역 간의 연계와 통합적 운영을 언급하고 있는데 이런 의미에서 본다면 음악과 마음의 긍정적인 상관관계를 예술경험 영역 뿐 아니라 다른 영역과 연계하여 유아 인성발달에 적극적으로 활용할 필요가 있다고 생각된다.
Abstract
Study set ꡔLi ji(禮記)ꡕ 「Yue ji(樂記)」 as a music educations’ fundamental notion and explored art experience’s educational goal and study material from Nuri Curriculum, a program started in year 2013 that seeks to ensure the quality of education from early childhood by combining preschool and kindergarten education curriculum. From ꡔLi ji(禮記),ꡕ 「Yue ji(樂記)」 it states that bad music will impact poorly in one’s heart and will soon appear as a negative form, other hand good music will impact positively and will form a harmonious pleasure. This can be translated as that music has power to change humans’ heart. In this sense, music education in early childhood can play a very important role of building child to be an upright character and to be a desirable social member. However 2013, 3～5 year old art experiences in Nuri curriculum emphasize in esthetic activity, and creative activity. If ꡔLi ji(禮記)ꡕ 「Yue ji(樂記)」 is a fundamental notion of music education, Nuri curriculum, a program that are built to develop personality, overlooked music’s utility. In Nuri curriculum guide it mentions linkage between areas, and integrated operations. From Nuri curriculum guide point of view, curriculum should link music and hearts positive relationship to art experience and other area actively to develop children’s personality.
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