북한이탈주민의 청년 창업과정 사례와 정책과제
A Case of North Korean Defectors ‘Young Entrepreneurs’ Entrepreneurship Process and the Assignment of Settlement Support
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초록
본 연구는 북한이탈주민 창업 활성화를 위하여 현재 창업을 준비 중에 있거나 창업을 진행하고 있는 북한이탈주민 청년 창업가들의 입국 전‧후의 인식과 창업교육에 대한 인식 그리고 창업 과정에 대해 심층 면담을 통하여 북한이탈주민들의 창업에 대한 인식과 창업교육 후의 인식 변화 및 창업 진행 과정에서 겪는 공통적 애로사항을 도출하여, 북한이탈주민들이 남한에서 자발적 경제활동을 활발히 할 수 있도록 현재의 정착지원제도를 고찰하여 당면한 과제를 제시했다. 아울러, 북한 이탈주민 청년 창업가의 창업 과정 사례를 분석하여 자발적 경제활동 중 창업을 독려하고 이에 도움이 되고자 했다. 본 연구에서는 10명의 북한이탈주민 청년 창업가의 창업 사례를 중심으로 했으며, 아울러 창업교육을 진행하여 창업교육 전․후의 변화된 양상을 고찰 하였다. 2017년 3월 기준 3만 명이 넘는 북한이탈주민들에 비하면 매우 적은 표본이지만, 각각의 창업 과정 사례는 매우 중요한 연구자료이며, 북한이탈주민들의 자발적 경제활동을 위해서는 창업을 활성화 시켜야 한다는 시사점을 도출했다. 북한이탈 청년의 창업 현장에 맞는 정착지원제도가 만들어 지도록 정책 과제(課題)를 객관적으로 도출하였다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the perception of pre-entry and post-immigrant youth entrepreneurs who are currently preparing for startup or startup business doing for the activation of North Korean defectors through in-depth interviews, The change of perception after entrepreneurial education and the common difficulties in the process of startup, and present the problem to be addressed by examining the current settlement support system so that defectors in South Korea can actively engage in voluntary economic activities in South Korea. In addition, by analyzing the case of establishment process of North Korean defectors' youth entrepreneurs, I would like to encourage and assist entrepreneurs in voluntary economic activities. In this study, we focused on the case of ten North Korean defectors' young entrepreneurs and found that they were able to see the changes before and after entrepreneurship education. Though it is a small sample compared to more than 30,000 North Korean defectors as of April 2017, each case of the establishment process is very important research material and it is necessary to activate the start-up for the voluntary economic activities of defectors. In addition, it is necessary to objectively determine the problem (settlement support system) and find its complementary point.
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