실습을 통한 예비 행동지도사의 인식변화 연구: 심층 면담을 통한 질적 연구
A Study on Prospective Behavior Instructors’ Perception Change through Practical Training: A Qualitative Study through In-Depth Interviews
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초록
본 연구는 2013년 3월부터 12월까지 행동치료 실습에 참여한 학생들 10명을 대상자로 하여 행동치료 실습 전․후 인식변화를 알아보고자 하였다. 인식의 변화를 알아보기 위한 연구 자료 수집은 반구조화 된 질문지와 면담을 통해 수집하였다. 자료 분석 방법은 면담자료를 전사하여 분석자 삼각측정법을 이용하여 질적 분석하였다. 질적 분석 결과는 다음과 같다. 참여 학생들은 실습을 통해 대상자의 문제행동을 변화시키기 위해 행동지원의 이론과 가치에 대한 방향모색을 하였고, 후에 문제행동에 대한 인식이 긍정적으로 변화되었으며, 행동치료 직업의식을 확립하는 계기가 되었다. 이러한 연구 결과에 근거하여 본 연구는 향후 행동치료실습과 예비행동지도사로서의 가치관 형성에 기여할 수 있음을 논하였다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the perception change before and after behavior therapy practices over the subjects of 10 students participating in behavior therapy practices from March to December 2013. In order to identify the change of perceptions, research data were collected through semi-structured questionnaires and interviews. The data analysis method of this study is to transcribe interview data and then perform the qualitative analysis using investigator triangulation. The results of such qualitative analysis are as follows. Participant students explored the directions of theories and values on behavior support to change subjects' problem behaviors through practices, and then positively changed their perceptions on problem behaviors, and established the job consciousness of behavior therapy. On the basis of these research results, this study can contribute to the behavior therapy practices in the future and the formation of value view as prospective behavior instructors.
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