대학생의 부정적·긍정적 평가에 대한 두려움이 자기구실 만들기에 미치는 영향: 완벽주의적 자기제시의 매개효과
The Effects of College Students’ Fear of Negative and Positive Evaluation on Self-handicapping:The Mediating Effect of Perfectionistic Self-Presentation
0
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 대학생의 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움 및 완벽주의적 자기제시가 자기구실 만들기에 미치는 상대적 영향력을 살펴보고, 부정적·긍정적 평가에 대한 두려움이 자기구실 만들기에 미치는 영향에 대한 완벽주의적 자기제시의 매개효과를 살펴보는 것이다. 이를 위해 서울, 용인 및 진주의 4년제 대학교에 재학 중인 학생 404명을 대상으로 자기구실 만들기 척도, 부정적 평가에 대한 두려움 척도, 긍정적 평가에 대한 두려움 척도 및 한국판 완벽주의적 자기제시 척도를 사용하여 조사를 실시하였다. 자료 분석을 위해 SPSS Win 21.0을 이용하여 평균, 표준편차, 빈도분석, 독립표본 t-검정, Pearson의 상관관계분석, 단계적 중다회귀분석 및 위계적 중다회귀분석이 시행되었다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 성별에 따라 자기구실 만들기, 부정적 평가에 대한 두려움, 긍정적 평가에 대한 두려움이 차이가 나타났다. 둘째, 대학생의 자기구실 만들기를 설명하는 변인은 부정적 평가에 대한 두려움, 긍정적 평가에 대한 두려움, 성별, 완벽주의적 자기제시 순으로 나타났다. 셋째, 대학생의 완벽주의적 자기제시는 부정적 평가에 대한 두려움과 긍정적 평가에 대한 두려움이 자기구실 만들기에 미치는 영향에 대해서 각각 부분 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 토대로 후속연구에 대한 제언과 시사점을 논의하였다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the mediating effects of perfectionistic self-presentation on the relationship between college students’ fear of negative and positive evaluation and self-handicapping. For this purpose, a questionnaire was administered to 483 students enrolled in four colleges based in Seoul, Yongin, and Jinju. The study then used 404 valid samples for the final analysis. For data analysis, mean, standard deviation, frequency analysis, independent sample t-test, Pearson’s correlation analysis, stepwise multiple regression analysis and hierarchical analysis were conducted using SPSS Win 21.0. The main findings of the study were as follows: First, by students’ gender, there was a significant difference in self-handicapping, fear of negative evaluation and fear of positive evaluation. Second, college students’ self-handicapping was accounted for by fear of negative evaluation, fear of positive evaluation, gender, and perfectionistic self-presentation in order. Third, perfectionistic self-presentation had a partial mediating effect on the relationship between fear of negative evaluation and self-handicapping, and fear of positive evaluation and self-handicapping, respectively. Based on the findings of the study, implications and suggestions for future research were discussed.
참고문헌 (96)
- 강혜원, "성공공포에 영향을 미치는 요인에 관한 연구-양성평등의식을 중심으로", 시민인문학, 20, pp.144~168 (2011)
- 김성주, "대학생의 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계: 부정적 및 긍정적 평가에 대한 두려움과 인지적 정서조절의 매개효과", 상담학연구, 14(3), pp.1919~1938 (2013), 한국상담학회[DOI]
- 김아름, "사회적으로 부과된 완벽주의와 자기구실만들기 전략과의 관계에서 자존감 및 자기개념 명확성의 매개효과", 석사, 상담심리, pp.2009
- 김유리, "부모의 심리적 통제와 청소년 자녀의 정서적 단절의 관계", 상담학연구, 14(5), pp.3041~3064 (2013), 한국상담학회[DOI]
- 김지경, "자기구실 만들기 : 지능에 대한 신념 및 목표성향, 노력", 결과중심의 부모 양육태도의 영향, 2008, pp.22(1), 99~114[DOI]
- 김지윤, "긍정 평가에 대한 부정적 해석과 사회불안의 관계", 한국심리학회지: 임상심리 연구와 실제, 4(1), pp.157~186 (2018), 한국임상심리학회[DOI]
- 김현이, "대학생의 사회부과 완벽주의가 학업지연행동에 미치는 영향: 정서조절양식의 매개효과", 정서·행동장애연구, 34(4), pp.316~336 (2018), 한국정서행동장애학회[DOI]
- 류윤선, "부정적 평가에 대한 두려움이 대학생의 학업지연행동에 미치는 영향 : 비합리적 신념의 매개효과 검증", 열린교육연구, 25(2), pp.21~41 (2017), 한국열린교육학회[DOI]
- 류정희, "시험불안과 학업적 유능감의 관계 : 동기적 성취전략의 매개효과", 석사, 교육학, pp.2006
- 박보람, "대학생의 사회적으로 부과된 완벽주의와 학업적 지연행동의 관계: 수행회피 성취목표와 자기구실 만들기 전략의 매개효과", 한국심리학회지:일반, 31(2), pp.541~561 (2012), 한국심리학회
- 박서정, "한국판 긍정적 평가에 대한 두려움 척도(K-FPES) 타당화", Korean Journal of Clinical Psychology, 29(1), pp.205~221 (2010), 한국임상심리학회[DOI]
- 박은영, "대학생의 스트레스가 음주문제에 미치는 영향: 알코올기대의 매개효과와 대처반응의 조절효과", 스트레스 硏究, 25(4), pp.265~271 (2017), 대한스트레스학회[DOI]
- 박지혜, "청소년의 완벽주의적 자기제시가 사회불안에 미치는 영향: 반추에 대한 자기자비의 조절된 매개효과", 상담학연구, 19(4), pp.87~107 (2018), 한국상담학회[DOI]
- 손석한, "청소년기 문제행동과 부모 양육행동에 관한 연구", 신경정신의학, 40(4), pp.605~615 (2001), 대한신경정신의학회
- 신현균, "청소년의 학업 부담감, 부정적 정서, 감정표현불능증 및 지각된 부모양육행동과 신체화 증상과의 관계", Korean Journal of Clinical Psychology, 21(1), pp.171~187 (2002), 한국임상심리학회
- 양회창, "분석방법 이슈: 회귀분석시 인구통계적 특성의 통제방법", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 8(9), pp.615~626 (2018), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
- 우인희, "대학생의 공적 자의식과 자기구실 만들기의 관계: 완벽주의적 자기제시와 실패공포의 매개효과", 청소년학연구, 23(5), pp.331~355 (2016), 한국청소년학회
- 이동귀, "완벽주의적 자기제시성향이 높은 대학생과 낮은 대학생의 특성비교", 상담학연구, 11(1), pp.91~110 (2010), 한국상담학회[DOI]
- 이정윤, "한국판 사회공포증 척도(K-SAD, K-FNE)의 신뢰도 및 타당도연구", 한국심리학회지 : 임상, 16(2), pp.251~264 (1997)
- 전영주, "긍정적 평가에 대한 두려움과 사회불안의 관계: 긍정적인 사회적 상황에 대한 해석편향의 매개효과", 인지행동치료, 11(2), pp.59~73 (2011), 한국인지행동치료학회
- 정미경, "중학생의 초기 부적응 도식이 지연행동에 미치는 영향: 부정적 평가에 대한 두려움, 자기구실 만들기의 매개 효과를 중심으로", 인간발달연구, 21(1), pp.259~280 (2014), 한국인간발달학회
- 정승아, "사회부과적 완벽주의와 자기구실 만들기: 수치심 및 부정적 인지대처의 매개효과", 상담학연구, 15(6), pp.2225~2243 (2014), 한국상담학회[DOI]
- 정지영, "중학생의 우울과 지각된 부모양육태도, 인지적 정서조절전략, 행동억제 기질 간의 관계 : 성차를 중심으로", 청소년학연구, 18(12), pp.227~254 (2011), 한국청소년학회
- 조용래, "사회공포증에 대한 인지적 평가 3", 한국심리학회지 : 임상, 18(1), pp.141~162 (1999)
- 조은영, "자아존중감과 자기구실 만들기 간의 관계: 성취목표의매개효과와 자아존중감 안정성, 의지통제의 조절효과", 한국심리학회 학술대회 자료집, pp.292~292 (2013)
- 최명심, "삶의 의미 수준이 자존감, 문제해결 인식도 및 부정적 평가에 대한 두려움에 미치는 영향", 한국심리학회지: 건강, 12(4), pp.951~967 (2007), 한국건강심리학회[DOI]
- 최영숙, "비합리적 신념과 사회적 지지가 청소년의 사회불안에 미치는 영향", 가정과삶의질연구, 26(2), pp.103~114 (2008), 가정과삶의질학회
- 최정훈, "사회적 불안에서의 비합리적 신념과 상황요인", 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료, 6(1), pp.21~47 (1994)
- 최효임, "부모의 양육태도와 초기 청소년의 학교생활 적응", 한국청소년연구, 15(2), pp.57~92 (2004), 한국청소년정책연구원
- 하정희, "한국판 완벽주의적 자기제시 척도(PSPS-K)의 개발과 타당화", 상담학연구, 12(4), pp.1211~1230 (2011), 한국상담학회[DOI]
- 하정희, "완벽주의와 자아존중감이 자기구실 만들기와 우울감에 미치는 영향", 상담학연구, 13(2), pp.705~724 (2012), 한국상담학회[DOI]
- 한가희, "대학생의 부정적", 긍정적 평가에 대한 두려움이 사회불안에 미치는 영향: 완벽주의적 자기제시의 매개효과를 중심으로, 2017, pp.17(2), 161~179[DOI]
- Akin, A., "Self-handicapping : a conceptual analysis", International Online Journal of Educational Sciences, 3(3), pp.1155~1168 (2011)
- Alden, L. E., "Social anxiety and the interpretation of positive social events", Journal of Anxiety Disorders, 22(4), pp.577~590 (2008)
- Barber, K., "Measuring, understanding, and evoking fear of positive evaluation in social anxiety", master's, pp.2015
- Baron, R. M., "The moderator–mediator variable distinction in social psychological research : conceptual, strategic, and statistical considerations", Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), pp.1173~1182 (1986)
- Baumgardner, A. H., "Strategic failure in social interaction : evidence for expectancy disconfirmation processes", Journal of Personality and Social Psychology, 52(3), pp.525~535 (1987)
- Beck, B. L., "Correlates and consequences of behavioral procrastination : the effects of academic procrastination, self-consciousness, self-esteem and self-handicapping", Journal of Social Behavior and Personality, 15(5), pp.3~13 (2000)
- Berglas, S., "Drug choice as a self-handicapping strategy in response to noncontingent success", Journal of Personality and Social Psychology, 36(4), pp.405~417 (1978)
- Blatt, S. J., "The destructiveness of perfectionism : implications for the treatment of depression", American Psychologist, 50(12), pp.1003~1020 (1995)
- Brougham, R. R., "Stress, sex differences, and coping strategies among college students", Current Psychology, 28(2), pp.85~97 (2009)
- Canavan, D., "Self-defeating behaviors:experimental research, clinical impressions, and practical implication", pp.159~188 (1989), Plenum Press
- Chen, L. H., "Fear of failure, 2×2 achievement goal and self-handicapping : an examination of the hierarchical model of achievement motivation in physical education", Contemporary Educational Psychology, 34(4), pp.298~305 (2009)
- Conroy, D. E., "The unique psychological meanings of multidimensional fears of failing", Journal of Sport and Exercise Psychology, 26(3), pp.484~491 (2004)
- Conroy, D. E., "Fear of failure and achievement goals in sport: addressing the issue of the chicken and the egg", Anxiety, Stress & Coping, 17(3), pp.271~285 (2004)
- Coudevylle, G. R., "Self-esteem, self-confidence, anxiety and claimed self-handicapping : a mediational analysis", Psychology of Sport and Exercise, 12(6), pp.670~675 (2011)
- Deaux, K., "Attributing causes for one's own performance : the effects of sex, norms, and outcome", Journal of Research in Personality, 11(1), pp.59~72 (1977)
- DeGree, C. E., "Adler's psychology(of use)today : personal history of traumatic life events as a self-handicapping strategy", Journal of Personality and Social Psychology, 48(6), pp.1512~1519 (1985)
- Elliot, A. J., "A motivational analysis of defensive pessimism and self‐handicapping", Journal of Personality, 71(3), pp.369~396 (2003)
- Ferrari, J. R., "Impostor fears : links with self-presentational concerns and self-handicapping behaviours", Personality and Individual Differences, 40(2), pp.341~352 (2006)
- Ferrari, J. R., "Procrastination as a self-handicap for men and women : a task-avoidance strategy in a laboratory setting", Journal of Research in Personality, 34(1), pp.73~83 (2000)
- Flett, G. L., "Perfectionism, silencing the self, and depression", Personality and Individual Differences, 43(5), pp.1211~1222 (2007)
- Flett, G. L., "Dimensions of perfectionism, psychosocial adjustment, and social skills", Personality and Individual Differences, 20(2), pp.143~150 (1996)
- Flett, G. L., "Perfectionism cognitions, rumination, and psychological distress", Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, 20(1), pp.33~47 (2002)
- Frost, R. O., "Reactions to mistakes among subjects high and low in perfectionistic concern over mistakes", Cognitive Therapy and Research, 19(2), pp.195~205 (1995)
- García-López, L. J., "Psychometric properties of the social phobia and anxiety inventory, the social anxiety scale for adolescents, the fear of negative evaluation scale, and the social avoidance and distress scale in an adolescent spanish-speaking sample", Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 23(1), pp.51~59 (2001)
- Heimberg, R. G., "Social anxiety: Clinical, developmental, and social perspectives", pp.395~422 (2010), Elsevier Academic Press
- Hewitt, P. L., "Perfectionistic self-presentation in children and adolescents : development and validation of the perfectionistic self-presentation scale—junior form", Psychological Assessment, 23(1), pp.125~142 (2011)
- Hewitt, P. L., "The interpersonal expression of perfection : perfectionistic self-presentation and psychological distress", Journal of Personality and Social Psychology, 84(6), pp.1303~1325 (2003)
- Hirt, E. R., ""I know you self-handicapped last exam" : gender differences in reactions to self-handicapping", Journal of Personality and Social Psychology, 84(1), pp.177~193 (2003)
- Jones, E. E., "Control of attributions about the self through self-handicapping strategies : the appeal of alcohol and the role of underachievement", Personality and Social Psychology Bulletin, 4(2), pp.200~206 (1978)
- Jones, E. E., "The self-handicapping scale" (1982), Princeton University
- Kearns, H., "A cognitive behavioural coaching intervention for the treatment of perfectionism and self-handicapping in a nonclinical population", Behaviour Change, 24(3), pp.157~172 (2007)
- Kearns, H., "When a high distinction isn't good enough : a review of perfectionism and self-handicapping", Australian Educational Researcher, 35(3), pp.21~36 (2008)
- Kinon, M. D., "A profile of the college self-handicapper", Undergraduate Research Journal, 1, pp.13~17 (2007)
- Laposa, J. M., "Interpretation of positive social events in social phobia : an examination of cognitive correlates and diagnostic distinction", Journal of Anxiety Disorders, 24(2), pp.203~210 (2010)
- Larkin, J. E., "Gender and risk in public performance", Sex Roles, 49(5-6), pp.197~210 (2003)
- Lay, C., "Trait procrastination, anxiety, and dilatory behavior", Personality and Individual Differences, 21(1), pp.61~67 (1996)
- Leary, M. R., "A brief version of the fear of negative evaluation scale", Personality and Social Psychology Bulletin, 9(3), pp.371~375 (1983)
- Major, B., "Sexism and stereotypes in modern society: The gender science of J anet Taylor Spence", pp.223~253 (1999), American Psychological Association
- Mayerson, N. H., "Role of self-protective attributions in the experience of pain", Journal of Social and Clinical Psychology, 6(2), pp.203~218 (1988)
- Norton, P. J., "A multi-ethnic examination of socioevaluative fears", Journal of Anxiety Disorders, 23(7), pp.904~908 (2009)
- Pulford, B. D., "A cross-cultural study of predictors of self-handicapping in university students", Personality and Individual Differences, 39(4), pp.727~737 (2005)
- Randolph, J. J., "Perceptions of parenting and depression-proneness in the offspring : dysfunctional attitudes as a mediating mechanism", Cognitive Therapy and Research, 22(4), pp.377~400 (1998)
- Rhodewalt, F., "Self-handicapping among competitive athletes : the role of practice in self-esteem protection", Basic and Applied Social Psychology, 5(3), pp.197~209 (1984)
- Roberts, T. A., "Gender and the influence of evaluations on self-assessments in achievement settings", Psychological Bulletin, 109(2), pp.297~308 (1991)
- Robins, R. W., "Global self-esteem across the life span", Psychology and Aging, 17(3), pp.423~434 (2002)
- Saddler, C. D., "Multidimensional perfectionism and academic procrastination: relationships with depression in university students", Psychological Reports, 73(3 Pt 1), pp.863~871 (1993)
- Schmalt, H. D., "Validity of a short form of the achievement-motive grid (amg-s): evidence for the three-factor structure emphasizing active and passive forms of fear of failure", Journal of Personality Assessment, 84(2), pp.172~184 (2005)
- Stewart, M. A., "Self-handicapping, perfectionism, locus of control and self-efficacy : a path model", Personality and Individual Differences, 66, pp.160~164 (2014)
- Taylor, C. T., "Attentional bias away from positive social information mediates the link between social anxiety and anxiety vulnerability to a social stressor", Journal of Anxiety Disorders, 24(4), pp.403~408 (2010)
- Thomas, C. R., "Academic self‐handicapping : the role of self ‐concept clarity and students' learning strategies", British Journal of Educational Psychology, 77(1), pp.101~119 (2007)
- Thompson, T., "Construction and initial validation of the selfworth protection scale", British Journal of Educational Psychology, 73(1), pp.89~107 (2003)
- Thrash, T. M., "Implicit and self‐attributed achievement motives : concordance and predictive validity", Journal of Personality, 70(5), pp.729~756 (2002)
- Vassilopoulos, S. P., "Social interaction anxiety and the discounting of positive interpersonal events", Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 38(5), pp.597~609 (2010)
- Wallace, S. T., "Social phobia and positive social events : the price of success", Journal of Abnormal Psychology, 106(3), pp.416~424 (1997)
- Warner, S., "Excuses, excuses : self-handicapping in an australian adolescent sample", Journal of Youth and Adolescence, 33(4), pp.271~281 (2004)
- Watson, D., "Measurement of social-evaluative anxiety", Journal of Consulting and Clinical Psychology, 33(4), pp.448~457 (1969)
- Weeks, J. W., "The disqualification of positive social outcomes scale : a novel assessment of a long-recognized cognitive tendency in social anxiety disorder", Journal of Anxiety Disorders, 24(8), pp.856~865 (2010)
- Weeks, J. W., "The fear of positive evaluation scale : assessing a proposed cognitive component of social anxiety", Journal of Anxiety Disorders, 22(1), pp.44~55 (2008)
- Weeks, J. W., "Exploring the relationship between fear of positive evaluation and social anxiety", Journal of Anxiety Disorders, 22(3), pp.386~400 (2008)
- Weeks, J. W., "Psychometric evaluation of the fear of positive evaluation scale in patients with social anxiety disorder", Psychological Assessment, 24(2), pp.301~312 (2012)
- Weeks, J. W., "Comparing and contrasting fears of positive and negative evaluation as facets of social anxiety", Journal of Social and Clinical Psychology, 29(1), pp.68~94 (2010)
- Weeks, J. W., "To avoid evaluation, withdraw : fears of evaluation and depressive cognitions lead to social anxiety and submissive withdrawal", Cognitive Therapy and Research, 33(4), pp.375~389 (2009)
- Yap, K., "Testing the bivalent fear of evaluation model of social anxiety : the relationship between fear of positive evaluation, social anxiety, and perfectionism", Cognitive behaviour therapy, 45(2), pp.136~149 (2016)
- Yavuzer, Y., "Investigating the relationship between self-handicapping tendencies, self-esteem and cognitive distortions", Educational Sciences : Theory and Practice, 15(4), pp.879~890 (2015)
