구체물 및 보충과제를 활용한 시지각 훈련 프로그램이 지적장애 학생의 시지각 발달과 주의집중에 미치는 영향
Effect Of Visual Perception Training Program using Concrete Objects and Supplement Tasks On Visual Perception Development And Attention Of Students with Intellectual Disabilities
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본 연구에서는 구체물 및 보충과제를 활용한 시지각 훈련 프로그램의 실행이 지적장애 학생의 시지각 발달과 주의집중에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 G군 소재의 특수학급 3곳에 재학 중인 지적장애 학생 12명(남아 6명, 여아 6명)을 선정하였다. 중재는 총 18회기로 구성하였으며, 매 회기마다 30분씩 주 3~4회 총 6주간 진행되었다. 종속변인 측정을 위해 K- DTVP-2, FAIR 주의집중력 검사 도구를 사용하였고, 실험 집단과 통제 집단 간의 시지각 발달 및 주의집중 점수에 통계적으로 유의미한 차이가 있는지 검정하기 위하여 맨 휘트니 유 검정과 윌콕슨 부호-순위 검정을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반 시지각, 시각-운동 통합에서 실험 집단과 통제 집단 간 사전-사후 점수 차에서 통계적으로 유의미한 차이가 있어 중재가 지적장애 학생의 시지각 발달에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있다. 둘째, 주의집중 능력을 비교한 결과, 실험 집단과 통제 집단 간 사전-사후 점수 차에 있어서 통계적으로 유의미한 차이는 없었으나 실험 집단 내의 사전-사후 점수 차에서 통계적으로 유의미한 차이를 보여 중재가 주의집중에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있다. 본 연구는 기존의 시지각 훈련 프로그램에 구체물 탐색과 조작 활동, 보충과제를 활용하여 중재의 요소를 강화시킨 중재를 통해 지적장애 학생의 시지각 발달을 촉진시키고 주의집중 및 지속시간을 향상시켰다는데 그 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the effects of visual perception training program on the visual perception development and attention. 12 students (6 boys, 6 girls)were selected according to interview of teachers, preliminary observation and specific criteria for standard. The visual perception training program intervention was consisted of 18 sessions, and progressed for 30 minutes each session, 3-4 times a week during 6 weeks. The Mann-Whitney U Test and Wilcoxon’s signed-ranks Test was conducted in order to examine whether there was statistically significant difference between experiment group and control group. The results of this study are as follows:First, the students in experiment group showed more statistically significant difference in general visual perception. Second, There was no statistically significant difference in attention between experiment group and control group. However there is pre-post changes of experimental group, positive effect on the attention. This study has an implication for extending the duration and promoting the development of visual perception by visual perception training program using exploration of concretes and operational activities.
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