양육자 코칭-가정 기반 긍정적 행동 지원(PBS) 프로그램에 참여한 장애 유아 양육자의 인식에 관한 질적 연구
A Qualitative Study on the Perceptions of Caregivers of Children with Disabilities Who Participated in a Caregiver Coaching-Home based Positive Behavior Support (PBS) Program
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초록
[목적] 본 연구는 양육자 코칭-가정 기반 긍정적 행동지원 프로그램에 참여한 양육자를 대상으로 인식의 변화와 그 의미를 알아보고자 하였다. [방법] 이를 위해 경기도 U시에 위치한 민간 장애아통합어린이집에 장애자녀를 보내고 있는 양육자 3명을 연구 참여자로 선정하였으며, 프로그램 회기마다 도입 단계에서 개별 면담을 실시하였다. 자료 수집은 프로그램에서 활용한 중재 자료 및 개별 면담 자료 등 다면적 자료 수집을 하였으며, 수집된 자료는 귀납적 내용 분석 절차에 따라 정리하였다. 자료 분석 결과, 2개의 상위 범주, 9개의하위 범주와 18개의 주요 내용이 도출되었다. [결과] 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자들은 양육자 코칭을 통한 가정 기반 긍정적 행동 지원 프로그램에 참여함으로써 양육 효능감과 삶의 질에 대한 인식및 변화를 경험하였다. 둘째, 양육 효능감 측면에서 연구 참여자는 의사소통자, 교육자, 양육자, 긍정적인 행동 지원자로서의 역할을 인식하고 변화하려는 노력을 보였다. 셋째, 삶의 질의 측면에서 연구 참여자는 어려움, 직면, 도전, 성과, 변화와 같은 시간의 흐름에 따른 인식 및 변화를 보여주었다. [결론] 본 연구는 양육자코칭-가정 기반 긍정적 행동 지원 프로그램에 참여한 양육자들의 경험과 의미를 알아봄으로써 효과적인 양육자 코칭을 위한 실행 방안 마련에 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
Abstract
[Purpose] This study aimed to investigate the changes in perception and their meaning among caregivers who participated in the caregiver coaching-home-based positive behavior support program. [Method] To this end, three caregivers, whose children with disabilities attended a private integrated daycare center in U City, Gyeonggi Province, were selected as research participants. Individual interviews were conducted during the introductory stage of each program session. Data collection involved multifaceted data collection, including intervention data and individual interview data used in the program, and the collected data were organized according to the inductive content analysis procedure. As a result of the data analysis, two upper categories, nine lower categories, and 18 main contents were derived. [Results] The results of the study are as follows. First, the research participants experienced awareness and changes in parenting efficacy and quality of life by participating in the home-based positive behavior support program through caregiver coaching. Second, in terms of parenting efficacy, the research participants recognized their roles as communicators, educators, caregivers, and positive behavior supporters, and made efforts to change. Third, in terms of quality of life, the research participants showed awareness and changes over time, such as difficulties, confrontations, challenges, achievements, and changes. [Conclusion] This study can be used as basic data for establishing implementation plans for effective caregiver coaching by finding out the experiences and meanings of caregivers who participated in the caregiver coaching-home-based positive behavior support program.
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