개념결합 처리과정의 메타모형 제안: 지식 구조와 처리 수준을 중심으로
A meta-model on the processing of conceptual combination: Focusing on the knowledge structure and levels of processing
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 새로운 메타모형을 제안하여 다양한 개념결합 모형들을 체계적으로 분류하고 종합하는 것이다. 이를 위해서 첫째, ‘개념표상’, ‘정보유형’, 그리고 ‘처리과정’의 세 가지 분석 차원에 따라 아홉 가지 대표적인 개념결합 처리모형들을 분석하였다. 그 결과 개념결합 처리과정 모형의 두 가지 유형이 도출되었고, 이는 각각 관계기반 모형과 차원기반 모형에 대응됨을 확인하였다. 둘째, 이러한 분석을 바탕으로 ‘지식 구조와 처리 수준에 따른 개념결합 처리과정의 3단계 메타모형’을 구체화하였다. 메타모형은 ‘처리 수준의 다양성’과 ‘지식구조의 다양성’을 나타내는 두 가지 차원에 걸쳐 구성하였다. 처리 수준 차원은 처리과정에 개재되는 정교화 정도를 함의하며 3단계로 구분되었다. 각 단계는 질적으로 구분되며 어떤 단계에서든 처리의 종료가 일어날 수 있다. 지식 구조의 다양성 차원은 개념결합 처리과정에서 실제로 사용될 수 있는 다양한 개념정보의 유형을 함의한다. 개념결합은 관계정보와 차원정보뿐만 아니라 인간의 기억 체계를 반영하는 다양한 지식에 의해 일어날 수 있다. 논의에서는 이 연구가 개념결합 연구에서 갖는 함의와 제한점 및 향후 연구 방향을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this article was to provide a comprehensive meta-model of conceptual combination by analyzing nine representative models of conceptual combination along the following three dimensions: types of representation, types of information, and types of processing. The analysis identified two types of processing into which the nine models can be summarized: Relation-based processing and dimension-based processing. Based on this analysis, we proposed a 3-stage model of conceptual combination as a meta-model. The model consists of two dimensions: Levels of processing and diversity of conceptual knowledge. The first dimension, ‘levels of processing’ corresponds to the levels of elaboration or automaticity, and consists of 3 qualitatively distinctive stages. Completion of processing can be occur in any stage of the model. The second dimension, ‘diversity of conceptual knowledge’ corresponds to the types of information actually involved in the processing of conceptual combination. Not only relational information and dimensional information but any types of information that the human memory systems retain and use can be involved in the processing of conceptual combination. Implications and further research directions were discussed.
참고문헌 (50)
- 강정란, "명사-명사 결합개념을 이용한 글쓰기활동이 아동의 언어 창의성 및 쓰기 표현력에 미치는 효과", 석사, 교육학, pp.2008
- 신현정, "개념과 범주화" (2000), 아카넷
- 신현정, "명사-명사로 표현된 결합개념 이해의 인지적 기제", 한국심리학회지: 인지 및 생물, 15(1), pp.81~102 (2003), 한국인지및생물심리학회
- 신현정, "명사-명사 개념결합의 처리과정", 한국심리학회지:일반, 24(2), pp.61~84 (2005), 한국심리학회
- "어떻게 하면 기억을 잘 하는가: 처리 깊이와 냉엄한 인지세계" (2010), 이정모[URL]
- 이태연, "복합명사의 해석에 미치는 속성 현저성과 찬원 적절성의 효과", 한국심리학회지: 인지 및 생물, 15(2), pp.103~117 (2003), 한국인지및생물심리학회
- 이양, "언어심리학" (2003), 학지사
- 최민경, "명사-명사 개념결합 처리과정 모형의 제안 및 검증", 석사, 심리학, pp.2007
- 최민경, "명사-명사 개념결합 처리과정 모형의 제안 및 검증:성분개념의 역할이 자질 간 부합성에 미치는 선택적 영향", 한국심리학회지: 인지 및 생물, 19(4), pp.401~432 (2007), 한국인지및생물심리학회
- 최민경, "개념결합 처리과정에 대한 관계 -기반 접근과 차원-기반 접근의 조망 차이", 인지과학, 21(1), pp.199~231 (2010), 한국인지과학회
- Costello, F. J., "Talk for symposium on the diversity of conceptual combination", CogSci2004 (2004)
- Costello, F. J., "Testing two theories of concepual combination: Alignment versus diagnosticity in the comprehension and production of combined concepts", Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 27, pp.255~271 (2001)
- Craik, F. I. M., "Levels of processing : A framework for memory research", Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 11, pp.671~684 (1972)
- Craik, F, I. M., "Depth of processing and the retention of words in episodic memory", Journal of Experimental Psychology : General, 104, pp.268~294 (1975)
- Downing, P., "On the creation and use of English compound nouns", Language, 53, pp.810~842 (1977)
- Estes, Z., "Interactive property attribution in concept combination", Memory & Cognition, 28, pp.28~34 (2000)
- Estes, Z., "The emergence of novel attributes in concept modification", Creativity Research Journal, 14, pp.149~156 (2002)
- Gagné, C. L., "Relation-based combinations versus property-based combinations : A test of the CARIN theory and the dual-process theory of conceptual combination", Journal of Memory and Language, 42, pp.365~389 (2000)
- Gagné, C. L., "Influence of thematic relations on the comprehension of modifier-noun combinations", Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 23, pp.71~87 (1997)
- Gagné, C. L., "Constituent integration during the processing of compound words: Does it involve the use of relational structure?", Journal of Memory and Language, 60, pp.20~35 (2009)
- Gentner, D., "Structure-mapping : A theoretical framework for analogy", Cognitive Science, 7, pp.155~170 (1983)
- Gentner, D., "Structural alignment facilitates the noticing of differences", Memory & Cognition, 29, pp.565~577 (2001)
- Gentner, D., "Relational categories, In Categorization inside and outside the lab" (2005), APA
- Goldwater, M. B., "Relational and role-governed categories: Views from psychology, computational modeling, and linguistics", Paper presented at 31th Annual Conference of the Cognitive Science Society (2009)
- Hampton, J. A., "Inheritnace of attributes in natural concept conjunctions", Memory and Cognition, 15, pp.55~71 (1987)
- Ward, T. B., "Emergent attributes in combined concepts, In Conceptual structures and processes: Emergence discovery and change" (1996), American Psychological Association
- Kunda, Z., "Combining social concepts : The role of causal reasoning", Cognitive Science, 14, pp.551~577 (1990)
- Levi, J., "The syntax and semantics of complex nominals" (1978), Academic Press
- Lin, E., "Thematic relations in adults' concepts", Journal of Experimental Psychology : General, 130, pp.3~28 (2001)
- Lynott, D., "Embodied conceptual combination", Frontiers in Psychology, 25, pp.1~14 (2010)
- Minsky, M., "A framework for representing knowledge, In The psychology of computer vision", pp.211~277 (1975), McGraw-Hill
- Murphy, G. L., "Noun phrase interpretation and conceptual combination", Journal of Memory and Language, 29, pp.259~288 (1990)
- Murphy, G. L., "The big book of concepts" (2004), MIT Press
- Prinz, J. J., "Furnishing mind : concepts and their perceptual basis" (2004), MIT Press
- S. P. Weingarten, "Cognitive Psychology Research Developments", pp.39~64 (2010), Nova Science
- Rumelhart, D. E., "Schemata: The building blocks of cognition, In Theoretial issues in reading comprehension" (1980), Erlbaum
- Schank, R. C., "Dynamic memory revised" (1999), Cambridge University Press
- Schank, R. C., "Scripts, Plans, Goals and Understanding" (1977), Erlbaum
- Schneider, W., "Controlled and automatic human information processing: I. Detection, search, and attention", Psychological Review, 84, pp.1~66 (1977)
- Shiffrin, R. M., "Controlled and automatic human information processing : II. Perceptual learning, automatic attending, and a general theory", Psychological Review, 84, pp.127~190 (1977)
- Smith, E. E., "Categories and concepts" (1981), Harvard University Press
- Smith, E. E., "Conceptual combination with prototype concepts", Cognitive Science, 8, pp.337~361 (1984)
- Smith, E. E., "Combining prototypes : A selective modification model", Cognitive Science, 12, pp.485~527 (1988)
- Wan, W. W., "Effects of novel conceptual combination on creativity", 석사, pp.2000
- Wan, W. W., "Effects of novel conceptual combination on creativity", Journal of Creative Behavior, 36, pp.227~240 (2002)
- Wisniewski, E. J., "Construal and similarity in conceptual combination", Journal of Memory and Language, 35, pp.434~453 (1996)
- Wisniewski, E. J., "Conceptual combination: Possibilities and esthetics, In Creative thought: An investigation of conceptual structures and processes", pp.51~81 (1997), American Psychological Association
- Wisniewski, E. J., "When concepts combine", Psychonomic Bulletin & Review, 4, pp.167~183 (1997)
- Wisniewski, E. J., "On the necessity of alignment: Reply to Costello and Keane (2001)", Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 27, pp.272~277 (2001)
- Wisniewski, E. J., "Relations versus properties in conceptual combination", Journal of Memory and Language, 38, pp.177~202 (1998)
