미래사회 핵심역량으로서의 영성지능 개념화
Conceptualization of Spiritual Intelligence as Core Competency of Future Society
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초록
본 연구의 목적은 4차산업혁명시대를 살아갈 미래사회 핵심역량으로서의 영성지능의 의미를 개념화하고 인격교육의 핵심요소로서의 영성교육 방안을 탐색해보고자 하는 것이다. 문헌연구를 통해 국내외 연구자들이 제안하고 있는 영성 및 영성지능에 대한 다양한 개념들을 분석하였으며, 이를 토대로 영성지능을 개념화하였다. 또한 영성교육과 인격교육 및 홀리스틱교육, 행복교육, 자아실현교육 등에 관한 관련 학자들의 견해를 분석하여 공통점과 차이점을 확인하였고, 인간의 행복과 자아실현을 궁극적인 지향점으로 삼고 있다는 점에서 공통점이 있음을 알 수 있었다. 본 연구의 결과는 미래사회 핵심역량으로서 기능을 할 수 있는 영성지능을 개념화하고 영성교육의 중요성을 강조함으로써 인격교육 실천에 의미있는 기여를 할 수 있을 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to conceptualize the meaning of spiritual intelligence as core competency of future society to live in the era of the 4th industrial revolution and to search spiritual education plan as a key element of saramdaum education. This paper compares and analyzes the various concepts of spirituality proposed by domestic and foreign researchers, and conceptualizes spiritual intelligence based on them. In addition, we analyzed the opinions of related scholars about how spirituality education can be done for the development of spiritual intelligence, and explored the relationship between education of happiness, self-actualization education, character education, saramdaum education, holistic education, and spirituality education. And suggest the basic direction of spiritual education. The results of this study will contribute to the practice of saramdaum education by presenting the education plan of spiritual intelligence that can function as core competency of future society.
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