대학생 학습자들의 자기소개서에 나타난 문제 분석 및 문제 해결 방안 연구
A Study on analysis of problems and solution plan shown by the letter of self-Introduction in university learners
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이 연구는 대학생의 자기소개서 쓰기 교육을 통해 그들이 가진 문제점을 분석하고, 이를 어떻게 해결해야 하는지 그 대안을 모색하는 것이 목적이다. 글쓰기 교육에 관한 학습자들의 인식 조사와 자기소개서 쓰기수업을 통해 나타난 문제점은 다음과 같다. (1) 내용적인 측면① 획일적인 이야기로 유형화 됨② 성찰이 결여된 일반적인 경험의 나열③ 근거 없는 막연한 자신감을 피력하고, 누구나 할 수 있는 선언적포부의 나열④ 자신의 목표에 대한 이해 및 지원하고자 하는 기업에 대한 정보의 결여(2) 형식적인 측면① 부적절한 단어 선택과 무성의한 표현의 나열② 맞춤법이나 단락 만들기와 같은 형식적 규범의 오류③ 이력서 내용을 시간의 순서로 반복자기소개서 쓰기 교육은 학습자들에게 자신을 관찰하고 성찰하게 한다. 그리고 그러한 성찰의 과정은 사회적 소통의 방법을 익히는 데 도움을 줄 것이다. 따라서 학습자들은 자신에 대한 관찰 및 성찰을 통해 자신의 이야기를 의미 있게 재구성하는 과정을 학습해야 한다. 아울러 규범에 대한 정확한 이해와 최근 자기소개서의 경향을 파악하여 다양하게자신을 표현하는 방법을 연습해야 한다. 그러므로 좀 더 구체적인 자기소개서 쓰기 교육의 과정적 학습 방안을 마련해야 할 것이다.
Abstract
This study aims to analyze the problems found in self-introduction letter writing education of university students and to explore solutions for this. Following are the problems found in self introduction letters of learners based on results of self-introduction letter writing class and examination of awareness of learners on writing education. ① List of universal experience ② Selection of unsuitable words and enumeration of insincere expression ③ Expression of groundless vague confidence and enumeration of declaratory aspiration that anyone can do ④ Error of formal criteria like spelling or making paragraphs ⑤ Repetition of contents of resume Self-introduction letter writing education encourages the learners to observe themselves and introspect. Such introspection process can help you learn social communication method. Accordingly, learners should learn the process of reorganizing their own stories meaningfully through observation and introspection of themselves. In addition, learners should pay attention to education on formal criteria, identify recent trend of self-introduction letter and practice various forms of self introduction letter. In this regard, it is required to prepare procedural plans of self-introduction letter writing education.
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