사회복지행정 교재의 검토와 교육의 방향
The Directions of Education throughout the Review of Textbooks on Social Welfare Administration
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초록
본 연구는 2005년 현재까지 출간된 사회복지행정 관련 저서들의 시기별 특성과 사회복지행정 교재와 교과목 지침서의 구성과 내용을 검토 분석하여 사회복지 행정교육의 방향과 교재의 질적 향상을 제언하는데 있다. 검토 결과 사회복지행정 교재는 사회복지관계 법령의 변화와 사회복지학과 및 학생 수가 증대함에 따라 비례하여 관련 저서들의 출간이 증대되었음을 알 수 있었고 특히 사회복지사 1급시험이 실시되는 2000년 이후부터 행정 교재의 집필이 활발하게 이루어졌음을 알 수 있었다. 아울러 사회복지행정 교재와 지침서에 수록된 내용과 구성이 실제 사회복지 현장에서 직접적으로 활용되어질 수 있는 행정 기술과의 연계성이 부족하다는 것도 알 수 있었다. 따라서 연구자는 사회복지행정의 질적 향상을 위한 교육의 방향과 교재의 개발로서 이론과 실천현장이 연계된 사회복지행정의 교육과 교재 출간, 사회복지(서비스)관리론에 대한 저서 집필, 사회복지실천 현장에 적합한 서비스 관리기법의 개발과 적용, 대학원에 복지매니져먼트 전공 개설, 사회복지사 재교육의 강화, 그리고 사회복지행정 번역서의 출간과 지원 등을 제언하였다.
Abstract
This study focused on the proposal for the improvement of textbook contents and a better directions of education in social welfare administration. This article analyzed textbooks on social welfare administration and a subject guideline on social welfare administration in social welfare curriculum. According to this study results, I founded that the books on social welfare administration are increased in comparison to reforming of social welfare laws and growing in students of the department of social welfare. Especially, many textbooks on social welfare administration have been published to prepare a qualifying examination of the first degree social worker after 2000. In conclusion, the Implications for future directions of education on social welfare administration call for new approaches to developing learning materials and textbook contents. These include: publishing of the textbook or casebook related to the blance between knowledge and skills, writing of human service management, developing of the techniques and skills of human service management, publishing many translation on social welfare administration.
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