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북한주민에 대한 효과적인 블렌디드 러닝 방안과 정책 방향

A scheme and policy orientation for the effective blended learning for the North Koreans

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주제분류정치외교학

초록

국가 통일 과정에서 교육의 중요성은 이미 통일을 이룬 독일의 사례에서 충분히 알게 되었다. 서독 중심으로 진행된 통일 과정에서 동독주민을 상대로 한 학교교육과 직업재교육 등의 분야에서 천문학적 교육비를 지출했다. 한국도 통일을 고려할 때 한국이 북한을 흡수통일을 하지 않는다고 하더라도 북한주민의 교육지원을 어느 정도 해야 할 상황이다. 그렇다면 북한주민을 위해 어떠한 방식으로 교육지원을 해야 하는가가 문제인데, 최근 들어 교육효율성뿐만 아니라 교육효과성이 검증된 블렌디드 러닝(blended learning)이 최적의 대안으로 거론되고 있다. 이 블렌디드 러닝을 통한 북한주민의 교육을 성공적으로 이루기 위해서는 블렌디드 러닝을 통해 얻을 수 있는 편익과 성공 조건을 체계적으로 연구할 필요가 있다. 이에 본 연구는 블렌디드 러닝에 대한 이해를 기초로 북한주민을 위한 블렌디드 러닝 방안을 제시하고, 이를 통해 연간 최소 수천억 원에서 최대 수조 원, 한 세대 정도의 통일 기간이 필요하다는 점을 고려하면 수십조 원의 교육예산을 절감할 수 있음을 제시하였다.

Abstract

The importance of education in unifying nation is well known via the case of Germany already unified. Unified German government consumed billions of dollars in the area of the public education and career re-education for East Germans. In considering current Korean situation, education support for the North Koreans will be necessary. Then, the most important issue is how to support the North Koreans' education. Blended learning can be the answer. Blended learning is proved educationally efficient and effective. For success of the North Koreans' education via blended learning, at first, it needs to study systematically the benefits and conditions for the successive learning via blended learning. In this study, the way to operate blended learning for the North Koreans is suggested, based on the understanding of blended learning. It can be said that we can decrease tremendous government budget annually for the North Koreans' education support through blended learning.

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