내면화 문제를 가진 저소득 결손가정 아동의 게슈탈트 예술치료 효과 연구
The Effect of Gestalt Group Art Therapy in Children of Low Income, Broken Families with Internalization Problems
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본 연구는 내면화 문제를 보이는 저소득 결손가정 아동에게 게슈탈트 집단 예술치료를 실시하여, 치료 프로그램이 결손가정 아동의 우울과 불안을 낮추고, 자아존중감 증진에 효과가 있는지를 알아보는데 그 목적을 두었다. 서울 소재 지역아동센터에 등록된 16명의 결손가정 아동들을 대상으로 실험집단과 통제집단에 각각 8명씩 배치하였으나, 실험집단에서 1명의 탈락자가 발생하여 각 집단의 인원을 7명으로 재조정하였다. 실험집단은 9주간 동안, 회기 당 120분씩, 총 10회기에 걸쳐 집단 상담 프로그램에 참가하였으며, 통제집단은 연구 당시 별도의 처치를 받지 않았다. 프로그램의 효과를 확인하기 위해 우울, 불안, 자아존중감 검사 척도와 교사용 아동평가 척도를 사용하였다. 연구결과, 프로그램을 실시한 실험집단이 통제집단보다 우울증상 감소와 자아존중감 향상에 효과가 있음이 확인되었다. 불안증상은 감소되었으나 통계적으로 유의미하지는 않았다. 교사가 평가한 아동의 문제행동 수준도 통제집단에 비해 감소하였으나 유의미하게 낮아지지는 않았다. 아동의 우울증상과 자아존중감은 3주 후에 실시된 추후검사에서도 그 효과를 유지하고 있었다. 결론적으로 게슈탈트 집단 예술치료 프로그램은 내면화 문제를 가진 저소득 결손가정 아동의 우울증상 감소에 효과적이었음을 보여주었다. 이와 더불어 자아존중감의 향상에 효과를 주어 아동의 긍정적인 자기 가치관 확립에 도움을 줄 수 있음을 나타내었다.
Abstract
The goal of this study is to carry out Gestalt group art therapy to children under internalization problems in a low income, broken family and to verify the effectiveness of this therapy in decreasing these children's depression and anxiety level and in improving their self-esteem. 16 children from broken families that were registered in local children's centers in Seoul were tested. CDI(Children's Depression Inventory), RCMAS(Revised Children's Manifest Anxiety Scale), and SEQ(Self-Esteem Questionnaire) were used in this study. There were 8 children each in the experimental group and in control group. However, due to a drop out in the experimental group, the number of children in each group was readjusted to 7. Experimental group children were treated by Gestalt group art therapy for 9 weeks, 120 minutes in each session and 10 sessions all together. No measures took place for the control group children. In result, Gestalt group art therapy proved to be effective in decreasing the level of depression of children with internalization problems from a low income, broken family. Moreover, it was effective in improving the level of self-esteem which led the children to have a positive sense of value.
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