결혼만족도 향상을 위한 현실요법 부부교육 프로그램 개발 모형 구안
Reality Therapy Couple-Education Program Modelfor Improving the Marriage Satisfaction
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초록
이 연구는 결혼만족도 향상을 위한 현실요법 부부교육 프로그램 개발을 위한 기초단계로 현실요법 프로그램 개발 모형을 구안하고, 내용타탕도를 검증하는 데 그 목적이 있다. 이를 수행하기 위해 먼저 현실요법의 절차적 측면, 교수체제설계모형, 통합모형을 토대로 프로그램 계획, 설계, 실행, 평가의 4단계로 설정하였다. 그리고 프로그램 개발 모형이 제시된 관련 선행연구와 현실요법 및 부부관계 관련 프로그램 개발에 대한 선행연구들을 비교·분석하여 현실요법 부부교육 프로그램 개발 모형을 11단계로 구안하였다. 이렇게 구안한 모형의 내용타당도 검증을 위해 전국의 현실요법 전문가 85명을 대상으로 각 단계별 평가와 모형 평가에 대한 설문지를 전자우편(e-mail)을 통해 발송하고 회신된 30부 중 21부를 분석하였다. 내용타당도 검증방법은 성별에 따른 t 검증과 상담경력에 따른 변량분석을 실시하였고, 그 결과, 성별과 상담경력에 따라 각 단계별 및 모형 평가에 유의한 차이가 없어 구안한 모형이 타당한 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 결혼만족도 향상을 위한 현실요법 부부교육 프로그램 개발에 유용하게 활용될 수 있는 모형을 제시했다고 판단된다.
Abstract
The purpose of this thesis is to design Reality Therapy couple education program model and verify content validity as a beginning course for developing Reality Therapy couple education program. In order to perform this purpose, the researcher established 4 stages of plan, design, practice and evaluation with the procedure of Reality Therapy, instructional system design model and intergration model. And the researcher compared and analyzed among the proceding papers, Reality Therapy and couple programs, and then created the 11 stage Reality Therapy couple-education program model. To verify the content validity of this program model, the 85 questionaires are distributed to Reality therapists by e-mail. And 30 cases are responded and finally 21 cases are analyzed. The t-test is carried out by sex and the analysis of variance is carried out by their counseling experience. As a result, each stage of 11 stages and total evaluation of program model have no significant difference, and this implies that the program model proved to be valid. Therefore this thesis is concluded to be useful in developing the Reality Therapy couple-education program for improving marriage satisfaction.
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