본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

동료지지모임에 참여한 상담자의 자기성찰 경험에 대한 내러티브 탐구

A Narrative Inquiry into the Counselor’s Self-reflection Experience through a Peer Support Group

김병석|이윤정
한국상담학회 (Korean Counseling Association (KCA))|2021.12|상담학연구 (Korea Journal of Counseling)|제22권 제6호|pp. 271-299|DOI 10.15703/kjc.22.6.202112.271

0

조회

0

다운로드

7

인용

0

참고문헌

키워드

내러티브 탐구자기성찰self-reflectionnarrative inquirypeer counselorcounselor development동료지지모임동료상담자상담자 발달peer support group
주제분류교육학

초록

이 연구에서는 동료지지모임에 참여한 상담자들의 자기성찰 경험이 어떠한지, 동료상담자들과의 자기성찰 경험이 어떤 의미를 형성하는지에 대하여 내러티브 탐구를 통하여 살펴보았다. 연구참여자는 동료지지모임에 참여한 상담 경력 6년 이상의 상담자 3명이며, 2019년 3월부터 2020년 2월까지 1년간 동료지지모임에서 나눈 자기성찰 경험을 참여관찰, 심층면접, 성찰노트, SNS 자료 등을 통해 연구참자여들의 내러티브를 구성하였다. 동료지지모임에서 반복적으로 나온 주제를 바탕으로 연구참여자별로 3∼5회의 심층면접을 하고 보완이 필요한 내용에 대하여 추가면담을 하였다. 동료상담자들과의 상호작용을 통한 자기성찰 경험에서 자기이해, 자기수용을 거쳐 새로운 도전을 시도할 수 있었다. 이 연구에서 드러난 동료지지모임에 참여한 상담자의 자기성찰 경험 이야기는 동료지지모임에서 말한 ‘연구참여자의 삶의 이야기’와 ‘성찰하는 상담자로 살아가기’로 나누어 구성하였다. 동료지지모임에 참여한 상담자의 자기성찰 경험의 의미를 ‘서로의 안전기지가 되어줌’, ‘인식의 틀을 알아차리고 확장시킴’, ‘관계 안에서 발견한 자기다움’, ‘새로운 시도의 장’, ‘자기성찰 경험의 체화’로 구성하였다. 이러한 의미를 개인적, 실제적, 사회적 정당성 차원에서 각각 ‘자기다움으로 연결되는 자기변용’, ‘관계적 존재로서 인간이해를 추구하는 상담자’, ‘상담자 성숙과정에서 지지체계로 활용’으로 논의하였고, 이 연구의 의의와 후속 연구를 제언하였다.

Abstract

In this study, we looked at the experience of self-reflection among counselors who participated in peer support groups and the meaning of self-reflection experience with peer counselors was examined through narrative inquiry. The research participants are three counselors with more than six years of counseling experience, and participants' narratives were organized through participatory observations, in-depth interviews, reflection notes, and SNS data for a year from March 2019 to February 2020. Based on the topics repeatedly mentioned in a peer support group, three to five in-depth interviews and additional interviews were conducted for each participant. They went through a process of self-understanding, self-acceptance, and new challenges in their experience of self-reflection through interaction with fellow counselors. The story of counselor's self-reflection experience through a peer support group revealed was divided into “story of the life of research participants” and “living as reflective counselors” shared by a peer support group. The meaning of the counselor's self-reflection experience through a peer support group consisted of ‘being a safety base for each other’, ‘awareness and expansion of the perception frame’, ‘self-ness discovered in the relationship’, ‘a field of new attempts’, and ‘a embodiment of self-reflection experience’. These meanings were discussed in terms of personal, practical, and social justification, respectively, as ‘self-transformation connected to self-ness’, ‘counselors seeking human understanding as relational beings’, and ‘use as a supporting system in the counselor's maturation process’, and suggested the significance of this study and follow-up research.

참고문헌 (54)

  1. 고윤희, "상담자의 전문성 발달 과정에 대한 연구: 자기성찰 경험을 중심으로", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 26(4), pp.805~839 (2014), 한국상담심리학회
  2. 권경인, "한국 집단상담 대가의 특성 분석", 상담학연구, 8(3), pp.979~1010 (2007), 한국상담학회[DOI]
  3. 김병석, "통합의미상담Ⅱ: 무위자연, 자기포기, 공생", 한국상담과학학회 발표자료 (2013)
  4. 김진숙, "상담자교육에서 성찰적 실천의 의미와 적용", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 17(4), pp.813~831 (2005), 한국상담심리학회
  5. 김창대, "상담 성과를 가져오는 한국적 상담자 요인", 상담학연구, 9(3), pp.961~986 (2008), 한국상담학회[DOI]
  6. 김혜미, "숙련상담자의 좌절경험 및 극복과정의 구조 분석", 상담학연구, 17(5), pp.159~180 (2016), 한국상담학회[DOI]
  7. 남희경, "숙련 및 초심 외상 상담자가 지각하는 대리외상의 영향과 대처에 관한 개념도 연구", 상담학연구, 17(3), pp.1~22 (2016), 한국상담학회[DOI]
  8. 박세원, "이해의 선물: 인간 이해․존재 구성․관계 맺기를 위한 존재론적 탐구" (2013), 교육과학사
  9. 손은정, "상담자의 자기 성찰(reflection)과 전문성 발달", 상담학연구, 4(3), pp.367~380 (2003), 한국상담학회
  10. 신은혜, "소집단 수퍼비전에서 동료 수련생에 의한 긍정적․부정적 사건과 그 영향", 상담학연구, 20(4), pp.67~87 (2019), 한국상담학회[DOI]
  11. 염지숙, "내러티브 탐구(Narrative Inquiry): 그방법과 적용", 질적연구학회지, 12, pp.37~45 (2001)
  12. 오현수, "상담전문가 발달과정에서의 좌절극복경험 분석", 상담학연구, 10(1), pp.109~124 (2009), 한국상담학회[DOI]
  13. 이두희, "수퍼바이저 피드백에 대한 상담 수련생의 인식과 경험", 상담학연구, 20(3), pp.217~242 (2019), 한국상담학회[DOI]
  14. 이승운, "초심상담자의 소집단 수퍼비전 경험에 관한 연구", 한국심리학회지 : 상담및 심리치료, 15(3), pp.441~460 (2003)
  15. 장성숙, "한국문화에서 상담자의 초점: '개인중심' 또는 '역할중심'", 한국심리학회지: 사회및성격, 18(3), pp.15~27 (2004), 한국사회및성격심리학회
  16. 조옥경, "요가의 심리치료적 적용에 관한 연구", 상담학연구, 10(4), pp.2607~2620 (2009), 한국상담학회[DOI]
  17. 하정, "집단 수퍼비전 경험을 통한 상담자의 발달적 변화 과정", 아시아교육연구, 12(3), pp.279~303 (2011), 교육연구소[DOI]
  18. 허재경, "성찰 중심 수퍼비전을 통한 상담자 발달의 변화과정 탐색연구", 상담학연구, 10(2), pp.719~740 (2009), 한국상담학회[DOI]
  19. 황주연, "상담자 자기성찰(Self-Reflection)에 대한 고찰", 한국심리학회지:일반, 29(2), pp.241~263 (2010), 한국심리학회
  20. Barlow, C., "Peer Collaboration:A Model to Support Counsellor Self-care", Canadian Journal of Counseling, 41(1), pp.3~15 (2007)
  21. Bell, M., "Supported reflective practice : A programme of peer observation and feedback for academic teaching development", International Journal for Academic Development, 6(1), pp.29~39 (2001)
  22. Bernard, J. M., "Fundermentation of clinical supervision" (2004), Allyn and Bacon
  23. Bieri, P., "자기결정" (2015), 은행나무출판사
  24. Boyd, E. M., "Reflective learning key to learning from experience", Journal of Humanistic Psychology, 23(2), pp.99~117 (1983)
  25. Bruno, A., "Evaluating reflexive practices in a learning experience", European Journal of Psychology of Education, 26(4), pp.527~543 (2011)
  26. Clandinin, D. J., "내러티브 탐구의 이해와 실천" (2015), 교육과학사
  27. Clandinin, D. J., "내러티브탐구" (2007), 교육과학사
  28. Corey, G., "심리상담과 치료의 이론과 실제" (2017), 시그마프레스
  29. Corey, G., "좋은 상담자 되기" (2017), 시그마프레스
  30. Counselman, E., "Psychotherapy supervision in small leader-led groups", Groups, 17(1), pp.25~32 (1993)
  31. Hayes, R., "Counselor Supervision: Principles, Process and Practice", pp.399~422 (1989), Accelerated Development
  32. Hogan, R. A., "Issue and approaches in supervision", Psychology: Theory, Research, and Practice, 1(3), pp.139~141 (1964)
  33. Holloway, E. L., "A bridge of knowing : The Scholar-practitioner of supervision", Counseling Psychology Quarterly, 7(1), pp.3~14 (1994)
  34. Huppert, J. D., "Therapists, therapist variables, and cognitivebehavioral therapy outcome in a multicenter trial for panic disorder", Journal of Consulting and Clinical Psychology, 69(5), pp.747~755 (2001)
  35. Irving, J. A., "Critical thinking and reflective practice in counselling", British Journal of Guidance & Counselling, 23(1), pp.107~114 (1995)
  36. Kassan, L. D., "Peer supervision groups: How they work and why you need one" (2010), Jason Aronson
  37. Kolb, D. A., "Experience as the source of Learning and development" (1984), Prentice-Hall, Inc
  38. Kottler, J. A., "상담자가 된다는 것" (2014), 학지사
  39. Luborsky, L., "The psychotherapist matters : Comparisdon of outcomes across twenty-two therapists and seven patient samples", Clinical Psychology : Science and Practice, 4(1), pp.53~65 (1997)
  40. Mahoney, M. J., "Human change process: The scientific foundations of psychotherapy" (1991), Basic Books
  41. Messer, S. B., "Let's Face Facts : Common Factors Are More Potent Than Specific Therapy Ingredients", Clinical Psychology : Science and Practice, 9(1), pp.21~25 (2002)
  42. Nakaoka, N., "시련과 성숙: 자기변용의 철학" (2015), 경인문화사
  43. Nelson, M. L., "The pedagogy of counseling : A critical examination", Counselor Education & Supervision, 38(2), pp.70~89 (1998)
  44. Neufeldt, S. A., "Core processes in brief psychodynamic psychotherapy: Advancing effective practice", pp.325~341 (2004), Lawrence Erlbaum Associates
  45. Pranata, H., "Facilitating reflective practice in clinical supervision", Doctor, pp.2005
  46. Schermer, V. L., "Meaning, Mind, and Self-Transformation: Psychoanalytic Interpretation and the Interpretation of Psychoanalysis" (2014), Karnac Books Ltd
  47. Schön, D. A, "전문가의 조건: 기술적 숙련가에서 성찰적 실천가로" (2019), 박영story
  48. Shields, A. B, "Developing a peer support model to improve counselor wellness and reduce counselor burnout", doctor, pp.2015
  49. Skovholt, T. M., "The Journey of the Counselor and Therapist: Research Findings and Perspectives on Professional Development", Journal of Career Development, 30(1), pp.5~44 (1995)
  50. Truneckova, D., "Personal Construct peer consultation : Caring for the psychotherapists", The Clinical Supervisor, 29(2), pp.128~148 (2010)
  51. Turner, T., "Peer supervision in coaching and mentoring: A versatile guide for reflective practice" (2018), Routledge
  52. Woodbridge, L., "Counseling students' perceptions of journaling as a tool for developing reflective thinking", The Journal of Counselor Preparation and Supervision, 9(2) (2017)[DOI]
  53. Yalom, I. D, "치료의 선물: 새로운 세대의 상담자와 내담자들에게 보내는 공개 서한" (2010), 시그마프레스
  54. Žorga, S, "Intervision - a way of promoting professional development", Horizons of Psychology, 5(2), pp.87~96 (1996)

관련 논문AI추천

상담자 자기성찰(Self-Reflection)에 대한 고찰정남운, 황주연한국심리학회 · 한국심리학회지:일반2010 · 제29권 제2호상담자의 전문성 발달 과정에 대한 연구: 자기성찰 경험을 중심으로고윤희, 박성현한국상담심리학회 · 한국심리학회지: 상담 및 심리치료2014 · 제26권 제4호한국적 상담 현장에서의 반영팀의 활용에 대한 상담자의 경험 연구고미영한국가족치료학회 · 가족과 가족치료2014 · 제22권 제2호성찰적 수퍼비전에서의 수퍼바이지 경험에 대한 협력적 자문화기술지김명찬, 김복경, 김은경, 박명숙한국교육인류학회 · 교육인류학연구2025 · 제28권 제3호초보상담자의 중년기 상담입문 동기와 상담경험 의미에 대한 내러티브 탐구김밀양, 박보실인문사회 21 · 인문사회 212022 · 제13권 제6호상담자의 ‘관찰하는 자기’ 경험에 관한 질적 연구박은경, 선혜연한국상담학회 · 상담학연구: 사례및실제2020 · 제5권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (19건)

심리상담 법제화 방향성: 미국의 전문상담사(LPC)와 인증프로그램(CACREP) 사례를 중심으로허난설, 나고은, 이상민pp. 1-15민간 심리상담 서비스, 어떻게 거래되어야 하는가? 부가가치세법을 중심으로성현모, 이상민pp. 17-27정서중심 상담개입 실험연구에서 나타난 효과에 대한 고찰김영근pp. 29-47초등학교 상담의 현황과 과제김광수pp. 49-73국내 학업상담의 현 주소와 향후 과제황매향pp. 75-90
원문 보기