[특별기고] 초등과학 영재교육의 방향과 과제

참고문헌 (27)

1. "영재 교육과정" (2002), 서울교육대학교 과학영재교육센터
2. "과학영재아의 특성 분석" (2003), 서울교육대학교 과학영재교육원
3. "과학영재 평가틀 개발 연구" (2003)
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5. "영재교육진흥법 시행령" (2002)
6. "영재 교육 운영 프로그램-초등과학" (2003)
7. "과학영재 교수-학습 자료-초등과학" (2003)
8. "창의적인 교사, 창의적인 학생" (2001), 창지사
9. "초ㆍ중등학교의 영재판별체제 구안을 위한 기초적 연구", 6, pp.13~29 (1996)
10. "과학 영재 판별도구 개발 연구" (1997)
11. "과학영재의 판별과 선발" (2000), 전국과학영재교육센터협의회
12. "영재 교육과정 개발 연구" (2000)
13. "영재교육 진흥 종합 계획(안) 수립을 위한 공청회 자료집" (2002)
14. "과학 영재 학생과 일반 학생은 창의성에서 어떻게 다른가?", 22, pp.158~175 (2002)
15. "Creative Teachers, Creative Students" (1997)
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17. "The Prediction of Achievement and Creativity" (1968), Bobbs-Merrill
18. "Relating Personality and Biographical Factors to Scientific Creativity" (1964)
19. "Identification of the Gifted" (1980), Columbia University
20. "The Nature and Nuture of Creative Talent" (1962)
21. "Journal of Creative Behavior" (1971)
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23. "State of the art processes for encouraging innovative excellence" (1988)
24. "A guide for developing defensible programs for the gifted and talented" (1977), Creative learning press
25. "A model for curriculum reform", pp.22~23 (1978)
26. "Mental and physical traits of a thousand gifted children Genetic Studies of Genus" (1954), Stanford University Press
27. "Teaching for self-directed learning A priority for the gifted and talented", pp.46~59 (1975)

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