교육투자수익률: 패널자료를 이용한 분석
Return to Schooling: Panel Data Analysis
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초록
본 연구는 한국노동패널(KLIPS)을 이용하여 교육투자수익률 추정과정에서 발생하는 교육 변수의 두 가지 내성성 문제를 명시적으로 해결하여 일치적인(consistent) 추정치를 제시한다. 패널 자료의 특성을 이용하여 교육 변수를 내부적으로 일치시킴으로서 내재하고 있는 측정오차 (measurement error) 문제를 완화시키고, 차분모형을 사용하여 개인의 고정효과를 제거하여 능력에 의한 편의(bias)를 해결하였으며, 표본선택의 편의를 고려하여 추정치에 대한 일치성을 확보하였다. 교육투자 수익률이 과대 추정되었을 가능성을 검증한 결과 교육투자수익률은 약 5.5%로 나타나 기존 연구에서 도출된 교육투자 수익률이 과대하고 있음을 보여주었다. 나아가 교육투자의 비임금효과를 분석하였다. 교육재투자가 고용의 안정성 제고에 얼마나 영향을 미쳤는지 분석해 본 결과 교육재투자연수가 증가할수록 비정규직에서 정규직으로 변화할 확률이 증가한다는 점을 확인하였다
Abstract
On the basis of panel information for education reinvestors in the Korea Labor and Income Panel Survey (KLIPS), the this study consistently investigates the return to schooling by adjusting measurement error and controlling for individuals’ ability and selectivity bias. Our estimation results find that the return to schooling may be over-estimated in the previous studies because they do not control for two econometric issues at the same time. Also we show that return to schooling is positively associated with the stability of employment. We have the implication that our approach will be more helpful than the existing cross-sectional approach in terms of making schooling decisions.
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