무용몰입의 인식과 차이
Recognition and Difference of Dance Flow
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초록
본 연구는 무용수행에서 몰입에 대한 인식과 차이를 알아보는데 있다. 이를위해 무용전공자(한국무용·발레·현대무용) 452명을 대상으로 설문을 실시하였다. 수집된 자료는 SAS 프로그램을 이용하여 빈도분석과 일원변량분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 무용몰입에 대한 인식으로 응답자의 절반 이상(58.75%)이 몰입을 자주 경험하는 것으로 인식하였고 몰입경험 후 대다수(87.08%)가 이전보다 무용수행의 증가와 만족감을 높게 인식하였다. 둘째, 전공과 대상별에 따른 무용몰입의 차이는 전공별에서만 부분적으로 유의한 차이가 나타났다. 즉, 3요인(자기목적적 경험, 활동과 인식의 통합, 최면과 유사상태)을 제외한 나머지 2요인(고도의 주의집중 및 성취감과 자신감)에 의한 몰입이 외국무용(발레·현대무용) 전공자보다 한국무용 전공자가 높게 지각하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는공연이나 학습과정에서 경험하는 몰입의 중요성과 무용수행력의 효과를 높이는 심리기제로서 확인할 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to find the recognition and difference of dance flow. To achieve that, this study conducted a questionnaire survey with 452 students majoring in dance(korean dance, ballet, modern dance). For data processing, SAS program was applied to the collected data to perform frequency analysis and one-way ANOVA. The following results were drawn: First, more than half of the respondents(58.75%) recognized that they experienced dance flow often. After flow experience, most of them(87.08%) recognized higher increase in dance performance and more satisfaction with dance performance than before. Secondly, the difference of dance flow was analyzed depending on major and subjects. As a result, there was a partially significant difference depending on major. In other words, the flow of two other factors(heightened concentration, and achievement and self-confidence) than three factors(autotelic experience, merging of action and awareness, and solmnency and analogue state) was recognized higher by students majoring in Korean dance than by students majoring in foreign dance(ballet and modern dance). The result can be found as the psychological mechanism to increase the importance of the flow experienced in performance and learning and the effect of dance performance.
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