노래부르기 통합 활동이 음악흥미도·태도 및 음악성에 미치는 영향: 백워드 설계 모형의 적용
The Effect of Integrated Singing Professor Applying the Backward Model on Infant Music Interest·Attitude and Musicality
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초록
백워드 설계 모형을 적용한 노래부르기 통합활동을 구성하고 그 효과를 분석하기 위해 활동결과 음악흥미도·태도 및 음악성에 미치는 영향을 살펴보았다. 활동의 구성은 백워드 설계 모형의 템플릿인 UbD의 각 단계와 통합적 노래부르기의 백워드 설계 모형의 UbD를 적용하여 통합적 노래부르기 활동을 계획한 후 백워드 설계 모형이 유아의 음악적 흥미도·태도 및 음악성에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구 대상은 만 5세 38명으로 실험집단 20명과 비교 집단 18명에게 백워드 설계 모형을 적용한 후 효과를 검증하기 위하여 공변량분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 문헌 연구를 통하여 백워드 설계 모형을 적용한 통합적 노래부르기 활동을 개발하였다. 둘째, 백워드 설계 모형을 적용한 통합적 노래부르기 활동이 유아의 음악적 흥미도·태도 그리고 음악성의 하위요소 중 리듬감을 향상시켰음을 알 수 있었다. 이에 백워드 설계 모형이 유아교육에서 의미 있는 활동을 제공하는 근거가 되며, 유아교육의 실제에 많은 시사점을 제공할 것으로 기대한다.
Abstract
The purpose of this study is to apply the backward model, which is considered to be important evaluation, to the design of integrated singing instruction. For this purpose, we consider the necessity of the backward word model of UbD, which is the template of the backward model design and UbD, and then design the integrated singing by using UbD. Then, the backward model predicts the musical interest·attitude and musicality. The subjects of this study were 38 years old and aged 5 years old. After applying the backward model to 20 experimental group and 18 comparative group, the covariance analysis was performed to verify the effect. The results of this study are as follows: First, we developed an integrated singing instructional design using the backward model through literature review. Second, the integrated singing professor applying the backward model improved the rhythm of the musical interest·attitude and musicality of the young child. Therefore, the backward model is a meaningful activity for early childhood education and provides many suggestions as basic data for various teaching studies.
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