마을교육공동체의 형성과 발달 과정: 부산광역시 대천마을을 중심으로
The Formation and Development Process of Village Educational Community: Focused on Daecheon Village in Busan Metropolitan City
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 대천마을의 두 갈래 공동체 흐름 중 공동육아협동조합이 교육공동체를 만 들어가는 과정을 이해하고자 한다. 부산교육청은 혁신교육지구별 상황에 맞는 지원 방 안을 마련해야 하는 상황에서 마을교육공동체가 풀뿌리적으로 형성되는 과정을 이해하 는 그 자체는 의미가 크다. 이를 위해 초기 공동육아협동조합원 6명을 대상으로 심층면 담 방법을 활용했다. 연구 결과, 공동육아협동조합은 학부모가 겪는 양육의 문제를 주 도적으로 해결하는 자발적 공동체이고, 아이의 성장과 관심을 고려하면서 교육공동체 를 형성해갔다. 어린이집과 방과후학교의 통합으로 공동의 경험을 가진 마을 주체가 양성되었고, 초등고학년 이상의 학생을 위한 마을학교를 설립하게 된다. 이후 공동육아 협동조합은 대천마을의 또 다른 공동체 흐름과 합류하면서 마을교육공동체로 성장했 다. 그러나 학원 일정 중심으로 생활하는 아이들이 마을교육에 참여하기 어려운 상황에 서 마을에 다양한 교육공간을 만들어 간다. 그 결과, 17개 마을자치단체가 형성되는 등 마을의 삶과 배움이 이어지는 마을교육공동체를 만들어갔다. 이를 바탕으로 어린이집 과 방과후교육을 통합한 공동육아 방식이 마을교육 주체의 전략이 될 수 있고, 아이의 성장에 맞는 마을교육의 강화를 위해 마을과 마을의 연대가 필요함을 논의했다.
Abstract
This study aims to understand the process of creating an educational community by the joint parenting cooperative among the two streams of community in Daecheon Village. Understanding the process of grassroots formation of a village education community is significant in itself. To this end, an in-depth interview method was used with 6 members of the initial joint childcare cooperative. As a result of the study, the joint parenting cooperative is a voluntary community that proactively solves the problems of parenting experienced by parents, and has expanded the educational community in consideration of the child's growth and interest. However, in a situation where it is difficult for children who live according to the school schedule to participate in village education, they create various educational spaces in the village. As a result, a village educational community was created where village life and learning continued. Based on this, it was discussed that the integration of daycare centers and after-school education can be a strategy for village education subjects, and that solidarity between villages is necessary to strengthen village education.
참고문헌 (34)
- 강호열, "대천마을의 생태환경 운동과 교육", 부산대 지역혁신역량교육연구센터 K-지역교육생태계 포럼 자료집 (2023), 부산대학교
- 김대성, "학교장 리더십과 교사의 교수역량 관계에서 지역사회 관계와 학교풍토의 매개효과", 교육혁신연구, 31(3), pp.117~138 (2021), 교육발전연구소[DOI]
- 김도균, "사회적 경제조직의 활동과 지역의 사회자본 확장: 대전지역의 사례를 중심으로", 사회과학연구, 25(1), pp.281~306 (2014), 사회과학연구소
- "마을교육공동체의 활동체제 분석: 문화·역사적 활동이론 관점에서", 교육연구, 40(1), pp.73~92 (2018), 교육문제연구소
- 김미향, "학교와 지역사회 간 연계 ․협력에 기반한 마을교육공동체의 개념 탐색", 평생학습사회, 16(1), pp.27~52 (2020), 미래원격교육연구원[DOI]
- 김보화, "마을교육공동체의 형성과정과 마을교사의 교육실천에 대한 질적 사례 연구", 박사, pp.2022
- 김용련, "지역사회 기반 교육공동체 구축 원리에 대한 탐색적 접근:복잡성 과학, 사회적 자본, 교육거버넌스 원리 적용을 중심으로", 교육행정학연구, 33(2), pp.259~287 (2015), 한국교육행정학회
- 김필성, "부산 지역 혁신교육지구사업의 활성화를 위한 질적 탐색", 교육공동체연구와실천, 5(1), pp.1~28 (2023), 지역혁신역량교육연구센터
- 김필성, "IB(International Baccalaureate) 교육과정의 학습맥락이 마을교육과정 설계에 주는 시사점 탐색", 중등교육연구, 71(1), pp.105~134 (2023), 사범대학부속중등교육연구소
- 배지현, "잠재적 교육과정의 재개념화를 위한 잠재적 교육과정 이론에 대한 평가", 교육과정연구, 31(1), pp.1~27 (2013), 한국교육과정학회[DOI]
- 부산교육청, "희망교육지구, 마을교육공동체 시즌2를 디자인하다 : 2022 종합평가를 중심으로", 부산교육청 희망교육지구 워크숍 발표자료 (2003)
- "유토피아를 꿈꾸는 사람들" (2013)[URL]
- 서용선, "마을교육공동체란 무엇인가?: 탄생, 뿌리 그리고 나침반" (2016), 도서출판 살림터
- 성병창, "부산지역 혁신교육지구 도입에 대한 교원과 학부모의 인식 연구", 교육혁신연구, 27(4), pp.149~171 (2017), 교육발전연구소[DOI]
- 양병찬, "한국 마을교육공동체 운동과 정책의 상호작용", 평생교육학연구, 24(3), pp.125~152 (2018), 한국평생교육학회[DOI]
- 양병찬, "진로교육 마을공동체 활성화 관련 지자체 역할과 방향", 제2차 진로교육 마을공동체 포럼 자료집 (2018), 한국직업능력개발원
- 양재평, "마을공동체 회의 참여가 시민덕성에 미치는 영향", 석사, pp.2018
- 유영란, "부산마을교육공동체 운영실태 연구", 석사, pp.2020
- 이귀원, "마을교육공동체를 꿈꾸는 대천마을학교", 로컬리티 인문학, (17), pp.309~320 (2017), 한국민족문화연구소[DOI]
- 이용운, "혁신교육지구 현장을 가다 : 혁신교육지구의 과제와 전망" (2020), 살림터
- 이호재, "마을과 함께 성장하는 화명초 이야기: 대천마을연계 교육과정 실천 사례를 중심으로", 부산대 지역혁신역량교육연구센터K-지역교육생태계 포럼 자료집 (2023), 부산대학교
- 주철안, "단위학교 교육공동체 구축의 원리와 상황적 조건", 교육연구, 12(1), pp.45~59 (2002)
- 주은진, "사회적 자본의 관점에서 본 마을교육공동체의 형성과 발전 과정 : P마을의 사례", 석사, pp.2017
- 송두범, "마을만들기를 통한 공동체 형성과정 - 대전광역시 석교동을 중심으로", 지역사회연구, 24(4), pp.127~149 (2016), 한국지역사회학회[DOI]
- 이명호, "공동체의 위기와 복원에 관한 탐색적 연구 : 향촌공동체와 마을공동체를 중심으로", 사회사상과 문화, 19(1), pp.87~115 (2016), 동양사회사상학회[DOI]
- 박보건, "잠재적 교육과정에 대한 관점과 실제", 석사, pp.2019
- 박진회, "초고령마을 노인들의 학습과 마을공동체 형성과정", 교육연구, 36(1), pp.1~31 (2021)
- 박현숙, "잠재적 교육과정 시각에 비추어 본 중학교 국사 교과서의 분석", 석사, 교육학, pp.1990
- 송용화, "잠재적 교육과정에 대한 비판적 고찰", 석사, 교육학, pp.1989
- 양병찬, "농촌학교와 지역의 협력을 통한 지역교육공동체의 형성 -충남 홍동지역 '풀무교육공동체'사례를 중심으로-", 평생교육학연구, 14(3), pp.129~151 (2008), 한국평생교육학회
- 윤소영, "지역의 생활문화공동체 활성화를 위한 방안 연구 -농촌지역의 문화예술단체를 매개로 형성된 사례를 중심으로-", 한국웰니스학회지, 5(2), pp.1~13 (2010), 한국웰니스학회
- 이용숙, "한국 학교 문화의 특성과 잠재적 교육과정", 한국문화인류학, 29(2), pp.289~340 (1996)
- 허용훈, "사회자본의 증진을 위한 지방정부의 역할", 한국지방정부학회 학술대회자료집 (2003)
- Coleman, J. S., "Social capital in the creation of human capital", The American Journal of Sociology, 94, pp.S95~S120 (1988)