중학생의 정전기 개념 정립을 위한 튜토리얼 개발
Development of Tutorial for Concept Learning about Electrostatics in Middle School
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초록
본 연구는 정전기의 개념 정립을 위한 튜토리얼을 개발한 것이다. 개발된 튜토리얼 초안에 대해 학생들과 활동하면서 4차례 예비검사를 실시하여, 활동에서 드러나는 학생들의 오개념을 구체적으로 파악하고 각 오개념의 수정을 돕는 다양한 활동을 수정․보완하여 최종 튜토리얼을 개발하였다. 사전 검사-워크시트-사후검사의 통합적 시스템으로 구성되며, 실험과 추리에 기반한 정전기 튜토리얼은 학생들의 개념 학습에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 판명되었다.
Abstract
The purpose of this study was to develop a tutorial for concept learning about electrostatics. The preliminary test of the draft of tutorial was performed four times. On the basis of the results of the preliminary test, we appropriately modified the tutorial and developed the final version. We found that the electrostatics tutorial, which had an ntegrated system of pretest-worksheet-posttest and was based on the experiment and reasoning, had a positive influence on concept learning.
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