본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

놀이를 활용한 용서증진프로그램이 저소득층 아동의 용서, 자아개념 및 생활만족도에 미치는 영향

The effects of the forgiveness enhancement program utilizing game and play for children from low-income families

이정미|최희남
한국아동심리재활학회|2015.04|놀이치료연구 (THE JOURNAL OF PLAY THERAPY)|제19권 제1호|pp. 1-20

0

조회

0

다운로드

6

인용

0

참고문헌

키워드

self-concept생활만족도용서forgivenesslife satisfaction자아개념긍정개입positive intervention선택적 수준의 예방전략selective-level prevention strategy

초록

본 연구의 목적은 놀이를 활용한 용서증진프로그램을 개발하고, 저소득층 아동의 용서, 자아지각, 그리고 삶의 만족에 미치는 효과를 검증하고자 하는 데 있다. 이를 위해 서울 강북 소재 청소년수련관 방과후아카데미에 참여하고 있는 5학년 아동의 부모동의를 통해 40명의 연구참여 동의를 얻었으며, 실험집단 및 통제집단에 20명씩 무선할당하였다. 프로그램은 매회기 60분씩 주 2회 총 8회기 동안 진행되었으며, 프로그램의 효과를 검증하기 위해 용서척도, 자기지각척도, 다면적 생활만족도척도를 통해 프로그램 실시 전과 후에 자료를 수집하였고, 실험집단에 대해서는 종결 4주 후 추후검사가 추가적으로 실시되었다. 실험집단은 용서, 자기지각, 삶의 만족에서 모두 통계적으로 유의한 향상을 나타내었지만, 통제집단은 모두 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 이러한 결과는 놀이를 활용한 용서증진프로그램이 저소득층 아동들의 용서, 자기지각, 삶의 만족을 증진시키는 데 효과가 있음을 시사한다. 이로써 저소득층 아동을 위한 긍정개입서비스로서 놀이를 활용한 용서증진프로그램의 효과가 입증되었으므로 향후 다양한 장면에서 교육과 복지, 그리고 치료서비스의 새로운 대안으로서 선택적 수준의 예방적 개입을 제안하였다는데 본 연구의 의의가 있다.

Abstract

The purpose of this study is to examine the effects of the forgiveness enhancement program utilizing game and play for children from low-income families. A packet of questionnaires measuring forgiveness, self-concept, and the life satisfaction was administered to 20 children in the experimental group and 18 children in the control group. The program was carried out 8 sessions twice a week, 60 minutes per session. Both groups conducted the pre- and post-tests at the beginning and the termination of the program and only experimental group conducted the follow-up test at the 4th week after termination. The experimental group showed significant improvement over time in scores on the forgiveness, self-concept, and life satisfaction scales. However, no significant differences were in the control group. This result demonstrates that the Forgiveness Enhancement Program utilizing game and play is effective for improving forgiveness, self-concept, and life satisfaction of low-income family children.

참고문헌 (40)

  1. Choi, M. B., "The Effects of forgiveness training program on the aggression and personal relationship of elementary school children", 석사, pp.2007
  2. Emmons, R. A., "Counting blessings versus burdens : An experimental investigation of gratitude and subjective well-being in daily life", Journal of Personality and Social Psychology, 84, pp.377~389 (2003)
  3. Enright, R. D., "Helping clients forgive" (2000), American Psychological Association
  4. Enright, R. D., "The moral development of forgiveness; Identity or reciprocity?", Human Development, 37, pp.63~80 (1991)
  5. Ha, Y. S., "The Effects of a forgiveness education program on forgiveness and emotional intelligence of elementary school children", 석사, pp.2006
  6. Harter, S., "Manual for Self-Perception Profile for Children", University of Denver, ~ (1985)
  7. Huebner, E. S., "Preliminary development and validation of a multidimensional life satisfaction scale for children", Psychological Assessment, 6(2), pp.149~158 (1994)
  8. Jeong, J. Y., "The Effects of a forgiveness training program on the forgiveness and personal relationship of elementary school children", 석사, pp.2005
  9. Jeong, J. Y., "The Effects of a forgiveness counseling-education program on the empathic ability and peer acceptance of elementary school students", 서갓, pp.2012
  10. Kang, M. Y., "A Study on the effect of realistic-treated group art therapy on children's self-concept of low-income families", 석사, pp.2008
  11. Kim, C. H., "Effects of forgiveness training on the forgiveness, persecution complex and revenge of school bullying victims", 석사, pp.2008
  12. Kim, D. Y., "Effects of group art therapy on self-disclosure of the adolescents from the low socioeconomic backgrounds and the broken home", Korean Journal of Art Therapy, 8(2), pp.37~72 (2001)
  13. Kim, H. J., "Group art therapy for children with low self-esteem in community children centre", 석사, pp.2011
  14. Kim, H. S., "Effects of environmental systems on childhood delinquency in low-income families", 석사, pp.2004
  15. Kim, H. Y., "Class units forgiveness program for elementary school students self-esteem, subjective well-being, the impact on school life satisfaction", 석사, pp.2009
  16. Kim, K. S., "Development of education program for forgiveness", 박사, pp.1999
  17. 김광수, "청소년의 분노수준, 분노대처방식과 학교생활적응", 교육심리연구, 17(3), pp.393~410 (2003), 한국교육심리학회
  18. 김광수, "경험과학적 용서연구의 반성적 고찰과 제언", 교육심리연구, 18(4), pp.33~49 (2004), 한국교육심리학회
  19. 김광수, "용서상담 프로그램이 초등학생의 용서수준과 공감능력에 미치는 영향", 아시아교육연구, 8(4), pp.87~109 (2007), 교육연구소
  20. Kim, T. H., "The Effects of the anger-control program on the aggression of the youth-focusing on an after-school academy", 석사, pp.2006
  21. 이범수, "초등학생 용서 프로그램의 효과연구", 상담학연구, 10(3), pp.1683~1696 (2009), 한국상담학회
  22. Lee, H. H., "The Effect of forgiveness education group counselling on the aggression and interpersonal stress of elementary school children", 석사, pp.2005
  23. A study of education difference between schools in priority areas of education welfare investment and schools in other area, "Lee, H. Y.", Korea Educational Development Institute, ~ (2004)
  24. 이정미, "한국판 아동용 다면적 생활만족도 검사의 신뢰도 및 타당도 검증", 한국심리학회지: 발달, 18(2), pp.121~137 (2005), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
  25. 이정미, "한국판 아동용 다면적 생활만족도 척도(K-MSLSS)의 타당화 연구", 아동학회지, 29(4), pp.249~268 (2008), 한국아동학회
  26. Lyubomirsky, S., "The how of happiness: A scientific approach to getting the life you want" (2008), Penguin
  27. McCullough, M. E., "Forgiveness : Theory, research, and practice" (2000), The Guilford Press
  28. Mcloyd, V. C., "The impact of economic hardship on black families and children: Psychological distress, parenting, and socio-emotional development", Child Development, 61, pp.311~326 (1993)
  29. Ministry of Education, "Comprehensive measures to eradicate violence in schools", ~ (2012)
  30. 오영희, "한국인의 상처와 용서에 대한 조사", 교육심리연구, 20(2), pp.467~486 (2006), 한국교육심리학회
  31. A comparison study of effectiveness of program for aggressive damage, "Park, J. H.", Korean Youth Development Institute, ~ (2002)
  32. Park, J. H., "Forgiveness: The way to Happiness" (2011), People having the future
  33. 박양리, "용서치료 프로그램이 성인아이의 부정적 정서 및 주관적 안녕감에 미치는 영향", 청소년학연구, 19(2), pp.275~297 (2012), 한국청소년학회
  34. Peterson. C., "A Primer in Positive Psychology" (2006), Oxford University Press
  35. Peterson. C., "Character strengths and virtues: A handbook and classification" (2004), Oxford University Press
  36. Rhee, U. H., "Development of a self-perception scale for elementary school children", Journal of Science for Human Life, 6, pp.176~192 (1992)
  37. Seligman, M. E. P., "Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment" (2002), Free Press
  38. Seligman, M. E. P., "Positive Psychotherapy", American Psychologist, 61, pp.774~788 (2006)
  39. Song, O. S., "Development of forgiveness education program for elementary school children", 석사, pp.2009
  40. Yang, G. S., "The Effects of a forgiveness education program on forgiveness and self concept of elementary school bullying victims", 석사, pp.2011

관련 논문AI추천

용서상담프로그램이 집단따돌림 피해아동의 용서와 자아개념에 미치는 영향김광수, 양곤성한국청소년상담복지개발원 · 청소년상담연구2012 · 제20권 제1호놀이중심 사회적 기술 증진 프로그램이 저소득 한부모가정 아동의 또래관계에 미치는 효과남수미, 하은혜한국아동심리재활학회 · 놀이치료연구2017 · 제21권 제2호전통놀이를 활용한 집단치료놀이프로그램이 저소득층 아동의 자아개념 및 또래상호작용에 미치는 효과고예진, 한유진한국아동심리치료학회 · 한국아동심리치료학회지2017 · 제12권 제1호놀이 중심의 사회성 향상 프로그램이 저소득 모자가정 아동의 또래관계에 미치는 효과윤지현, 장청은한국아동심리재활학회 · 놀이치료연구2009 · 제13권 제1호용서교육 프로그램이 집단따돌림 경험아동의 보복 심리와 용서 수준에 미치는 영향김민정, 김철환, 이영만한국교육방법학회 · 교육방법연구2008 · 제20권 제2호집단 용서상담 프로그램이 초등학교 6학년의 공격성 및 대인관계에 미치는 효과김정남, 이은영한국모자보건학회 · 한국모자보건학회지2012 · 제16권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (6건)

놀이중심의 정서지능 향상 프로그램이 청소년의 스트레스에 미치는 효과강지예pp. 21-38모래상자놀이가 불안정 성인애착 어머니의 정서조절 능력에 미치는 영향서영주, 김현주pp. 39-61집단치료놀이 프로그램이 내재화 문제를 가진 아동의 자아존중감과 행동문제에 미치는 효과최은실pp. 63-80게임활용 진로탐색프로그램이 정서‧행동 관심군 중학생의 진로정체감과 진로성숙도에 미치는 효과장예진, 전경숙, 정현주pp. 81-98명상기반 만다라모래치료 적용에 대한 연구: PTSD환자의 불안과 우울 감소에 미치는 효과이경하pp. 99-116
원문 보기