중학생 자해행동의 보호 요인과 위험 요인: 일상적 스트레스, 자기통제, 사회적 지지를 중심으로
Protection and Risk Factors for Self-harm Behaviors in Middle School Students: Focusing on Daily Stress, Self-control, and Social Support
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 청소년의 자해행동을 이해하기 위하여 자해행동검사, 일상적 스트레스 척도, 자기통제 척도, 사회적지지 척도를 통해 수집된 중학생 623명의 자료를 SPSS 24.0 프로그램을 사용하여 기술통계, 다중응답분석, 상관분석, 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 43% 중학생이 일상적이고 사소한 유형의 자해행동을 경험하고 있으며, 그들 중 14%가 자살시도를 해본 경험이 있다고 하였다. 둘째, 자해행동 유경험 집단에서 일상적 스트레스는 자해행동과 정적상관을 보인 반면, 자기통제와 사회적 지지와는 부적상관을 나타냈다. 자해행동 무경험 집단에서 일상적 스트레스는 자기통제, 사회적 지지와 부적상관을 나타냈다. 셋째, 일상적 스트레스와 사회적 지지는 자해행동을 통계적으로 유의하게 예측한 반면, 자기통제는 예측하지 못했다. 특히 일상적 스트레스의 하위요인인 친구와 외모 스트레스는 자해행동을 정적으로 예측한 반면, 사회적 지지의 하위요인인 친구 지지는 자해행동을 부적으로 예측하는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 자해행동 관련 보호 요인과 위험 요인에 대한 정보를 제공하고 중학생의 자해행동 개입 방안에 대해 학교상담 관점에서 논의하였다.
Abstract
This study analyzed data from 623 middle school students collected through SHI, the Daily Stress Scale, Self-control Scale, and Social Support Scale to understand their self-harm behaviors by descriptive statistics, multiple response analysis, bivariate correlation, and logistic regression analysis using SPSS 23.0. As a result, first, 43% of middle school student respondents were experiencing the usual and minor types of self-harm behavior, and 14% of the respondents reported suicidal attempts. Second, daily stress showed a positive correlation with self-harm behavior, but negative correlation with social support and self-control in the group with self-harm behavior. Third, daily stress and social support significantly predicted self-harm behavior group statistically, whereas self-control did not. Specifically, stresses of friend and appearance, sub-factors of daily stress, positively predicted self-harm behavior, whereas friend support, a sub-factor of social support, negatively predicted self-harm behavior. Based on the results, we provided information related to protection and risk factors for self-harm, and discussed how to intervene and disrupt self-harm behaviors in terms of school counseling.
참고문헌 (74)
- 강민규, "단기 마음챙김 명상이 학교 폭력 가해 청소년의 공감 및 자기조절능력에 미치는 효과", 상담학연구, 18(5), pp.191~212 (2017), 한국상담학회[DOI]
- 강은희, "청소년이 지각한 부모양육태도와 사회적 유능감이 비자살적 자해에 미치는 영향", 석사, pp.2019
- 공성숙, "섭식장애 환자의 아동기 외상경험이 자해행동에 미치는 영향과 부모 간 갈등의 매개효과 분석", 정신간호학회지, 18(1), pp.31~40 (2009), 한국정신간호학회
- 2018년 학생정서·행동특성검사 결과·조치현황, "교육부", 교육부, ~ (2019)
- 김소야자, "청소년의 성장 발달과 간호" (1987), 수문사
- 김수진, "비자살적 자해의 위험요인과 보호요인 개관", 청소년학연구, 24(9), pp.31~53 (2017), 한국청소년학회[DOI]
- 김수진, "청소년의 충동성이 자해에 미치는 영향 : 사회적지지의 조절효과를 중심으로", 미래사회복지연구, 10(1), pp.273~298 (2019), 한국사회복지실천연구학회[DOI]
- 김수진, "청소년 내담자의 반복적 자해행동의 의미탐색: ‘고통으로 고통을 견디기’", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 27(2), pp.231~250 (2015), 한국상담심리학회
- 김수진, "존재의 여정에서 경험한 비자살적 자해에 대한 내러티브 탐구", 상담학연구, 18(4), pp.125~148 (2017), 한국상담학회[DOI]
- 김신아, "아동의 일상적 스트레스 및 인지적 정서조절전략과 정서·행동문제간의 관계", 석사, 아동학과 아동심리및교육전공, pp.2012
- 김영선, "마음챙김 명상에 기초한 인지치료(MBCT)가 정서·행동 관심군 고등학생의 우울 및 자살생각 감소에 미치는 효과 및 상담 성과", 열린교육연구, 24(2), pp.261~284 (2016), 한국열린교육학회[DOI]
- "청소년들 ‘자해 인증샷’ 유행...대책 마련 시급" (2018), 뉴스데스크[URL]
- "자해·극단선택 시도 아동·청소년, 4년 만에 2배로 증가" (2021), 뉴스1코리아[URL]
- 대구광역시교육청, "누군가에게 말해 보세요", 대구광역시교육청, ~ (2018)
- 대구광역시교육청, "우리 반 아이가 자해를 한다면, 어떻게 해야할까요", 대구광역시교육청, ~ (2018)
- 문경숙, "청소년의 학업스트레스와 정신건강", 한국심리학회 학술대회 자료집, 2008(1), pp.72~73 (2008)
- 박문숙, "부모의 부정적 양육행동이 청소년의 비자살적 자해에 미치는 영향 : 부모애착과 부적응적 인지적 정서조절전략의 순차적 매개효과", 석사, pp.2020
- 박선애, "여고생의 외모만족도와 친구지지가 학교생활만족에 미치는 영향", 청소년문화포럼, (46), pp.65~90 (2016), (사)한국청소년문화연구소[DOI]
- 박선희, "초기 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 요인", 인지발달중재학회지, 5(1), pp.17~33 (2014), 인지발달중재학회
- 박지원, "사회적 지지 척도 개발을 위한 일 연구", 박사, pp.1985
- 성나경, "청소년의 일상적 스트레스와 자해행동: 인지적 정서조절전략의 조절효과", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 28(3), pp.855~873 (2016), 한국상담심리학회
- 성승연, "한국판 Shapiro 통제 척도(K-SCI)의 타당화 연구", 한국심리학회지: 사회및성격, 22(4), pp.111~132 (2008), 한국사회및성격심리학회[DOI]
- 신미옥, "학교스트레스 및 자기 통제력이 청소년의 자살생각 및 자해시도에 미치는 영향", 석사, pp.2015
- 심민선, "노년기의 통제감, 통제양식, 주관적 안녕감 간의 관계 : 통제양식의 조절 및 매개효과", 석사, 심리학과, pp.2013
- 안영신, "청소년의 비자살적 자해행동에 관한 연구", 정서·행동장애연구, 33(4), pp.257~281 (2017), 한국정서행동장애학회[DOI]
- 위 휘, "청소년 스트레스 영향요인에 관한 연구", 정신간호학회지, 14(2), pp.129~138 (2005)
- 尹惠貞, "靑少年의 일상적 스트레스와 社會關係網 支持 知覺", 석사, 소비자아동학, pp.1993
- 이금주, "중, 고등학생의 친구관계 스트레스와 비자살적 자해행동 관계에서 정서조절양식과 고통감내력의 조절효과 검증", 석사, pp.2020
- "‘자해인증’ 청소년 자해 ‘날 봐달라’는 SOS" (2020), 이데일리[URL]
- 이동귀, "청소년 자해행동: 여중생의 자살적 자해와 비(非)자살적 자해", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 28(4), pp.1171~1192 (2016), 한국상담심리학회
- 이동귀, "자해행동 청소년을 위한 단기개입 프로그램 개발 및 효과", 재활심리연구, 24(3), pp.409~428 (2017), 한국재활심리학회
- 이동훈, "청소년 자해의 이해 및 특성에 대한 고찰", 청소년상담연구, 18(1), pp.1~24 (2010), 한국청소년상담복지개발원[DOI]
- 이민정, "초등학생의 학교생활스트레스가 자살생각에 미치는 영향에서 사회적 지지의 조절효과", 석사, pp.2016
- 이우경, "청소년의 자해 행동 예방을 위한 마음챙김 기반 정서 관리 훈련 효과", 한국학교보건학회지, 30(3), pp.295~305 (2017), 한국학교보건학회
- 이정옥, "모의 통제양식의 군집특성과 자녀의 학교적응 및 자율성의 관계", 석사, pp.2015
- 이혜림, "청소년의 처벌민감성과 강화민감성이 불안, 우울, 자해행동에 미치는 영향: 스트레스와 통제가능성 귀인의 역할", 청소년학연구, 22(12), pp.567~593 (2015), 한국청소년학회
- 임선영, "부정 긴급성, 부정 정서 및 정서조절곤란이 경계선 성격의 자해 행동에 미치는 영향†", 한국심리학회지: 건강, 22(3), pp.565~585 (2017), 한국건강심리학회[DOI]
- 임호연, "고등학생의 분노억제와 비자살적 자해행동의 관계 : 자기위안에 의해 조절된 자기비난의 매개효과", 석사, pp.2019
- 정경아, "청소년의 우울, 불안, 충동성과 스마트폰 중독의 관계에서 자아탄력성과 사회적 지지의 조절효과", 박사, pp.2016
- 정구경, "청소년의 스트레스와 자해 및 우울의 관계에서 고통감내력의 매개효과", 석사, pp.2016
- 정은, "발달정신병리학적 관점에서 '문제행동' 혹은 '행동장애'에 대한 이해 재구성", 특수교육저널:이론과 실천, 4(4), pp.41~55 (2003), 한국특수교육문제연구소
- 진선주, "자해 청소년의 특성과 관련 변인 연구", 박사, pp.2019
- 진 솔, "중학생의 자기비난과 내면화된 수치심이 비자살적 자해행동에 미치는 영향에서 고통감내력의 조절효과", 석사, pp.2019
- 최서연, "중‧고등학생의 신체 수치심, 섭식태도와의 관계에서 자기자비의 조절효과", 아시아교육연구, 17(2), pp.79~102 (2016), 교육연구소
- 최유진, "괴롭힘 상황에서 주변인 행동과 피해학생 반응의 관계 : 통제욕구, 통제지각 및 대처전략을 중심으로", 한국교육학연구, 24(2), pp.5~23 (2018), 안암교육학회[DOI]
- 최지윤, "통제욕구가 우울에 미치는 영향: 스트레스 상황에서 나타나는 지각된 통제 가능성의 조절효과", 한국심리학회지:일반, 33(1), pp.209~220 (2014), 한국심리학회
- 함경애, "중학생이 지각한 모 양육태도가 인터넷 중독에 미치는 영향 : 충동성의 조절효과", 열린교육연구, 23(2), pp.19~39 (2015), 한국열린교육학회[DOI]
- 홍영수, "청소년의 자살행동에 대한 생활스트레스와 심리사회적 자원의 영향", 박사, 사회복지학, pp.2004
- American Psychiatric Association, (2015), 학지사
- Anderson, C. B., "Self-harm and suicide attempts in individuals with bulimia nervosa", Eating Disordes, 10(3), pp.227~243 (2002)
- Cummings, E. M., "Developmental psychopathology and family process : Theory, research, and clinical implications" (2000), Guilford Press
- Deater-Deckard, K., "Recent research examining the role of peer relationships in the development of psychopathology", Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 42, pp.565~579 (2001)
- Diclemente, R. J., "Handbook of adolescent health risk behavior", pp.1~4 (1996), Plenum Press
- Dorol–Beauroy-Eustache O., "Systematic review of risk and protective factors for suicidal and self-harm behaviors among children and adolescents involved with cyberbullying", Preventive Medicine, 152, pp.106684~ (2021)
- Erikson, E. H., "Childhood and society" (1950), Norton
- Evans, E., "The prevalence of suicidal phenomena in adolescents : A systematic review of population-based studies", Suicide and Life Threatening Behavior, 35(3), pp.239~250 (2005)
- Fox, K. R., "Meta-analysis of risk factors for nonsuicidal self-injury", Clinical Psychology Review, 42, pp.156~167 (2015)
- Hawton, K., "Suicide following deliberate self-harm : long-term follow-up of patients who presented to a general hospital", British Journal of Psychiatry, 182(2-6), pp.537~542 (2003)
- Hinshaw, S. P., "Child and adolescent psychopathology", pp.3~26 (2008), John Wiley & Sons Inc
- Hollander, M., (2017), 그물코
- Jacobson, C. M., "The epidemiology and phenomenology of non-suicidal self-injurious behavior among adolescents : A critical review of the literature", Archives of Suicide Research, 11(2), pp.129~147 (2007)
- Logue, A. W., "Self-control : Waiting until tomorrow for what you want today" (1995), Prentice-Hall, Inc
- Mischel, W., "Interactions in human development", pp.149~165 (1983), Academic Press
- Nock, M. K., "Why do people hurt themselves? : New insights into the nature and functions of self-injury", Current Directions in Psychological Science, 18(2), pp.78~83 (2009)
- Nock, M. K., "Self-injury", Annual Review of Clinical Psychology, 6, pp.339~363 (2010)
- O'Connor, E. E., "Teacher-child relationship and behavior problem trajectories in elementary school", American Educational Research Journal, 48(1), pp.120~162 (2011)
- Ross, S., "A study of the frequency of self-mutilation in a community sample of adolescents", Journal of Youth and Adolescence, 31(1), pp.67~78 (2002)
- Sansone, R. A., "The self-harm inventory(SHI) : Development of a scale for identifying self-destructive behaviors and borderline personality disorder", Journal of Clinical Psychology, 54(7), pp.973~983 (1998)
- Shapiro, D. H., "Manual for the Shapiro control Inventory(SCI)" (1994), Behaviordata
- Taliaferro, L. A., "Risk factors, protective factors, and co-occurring health-risk behaviors distinguishing self-harm groups : A population-based sample of adolescents", Academic Pediatrics, 12(3), pp.205~213 (2013)
- Vohs, K. D., "Motivation, personal beliefs, and limited resources all contribute to self-control", Journal of Experimental Social Psychology, 48, pp.943~947 (2012)
- Yip, K. S., "A multi-dimensional perspective of adolescents’ self cutting", Child and Adolescent Mental Health, 10(2), pp.80~86 (2005)
