현대 사회의 특성을 반영한 기독교 대학의 교양교육에 대한 연구: 공동양육 관계를 중심으로
A Study on the Liberal Education of Christian College Reflecting the Characteristics of Modern Society: Focusing on the relationship of co-parenting
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
오늘날 현대 사회는 많은 변화를 거쳐 다양한 모습을 가지며, 그 중 이혼 과 그로 인해 발생하는 자녀양육 문제와 같은 가정의 위기는 심각한 사회적 위기를 야기하고 있다. 기독교적 관점에서 가정의 중요성을 중심으로 기독 교 대학에서 감당할 수 있는 핵심은 오늘날 가정의 모습을 총체적으로 비출 수 있는 교육과정의 운영에 있다. 이 연구의 목적은 오늘날 증가하고 있는 이혼과 이혼 후 자녀양육에 대한 사회적 문제에 대한 대안으로 언급되고 있는 공동양육 관계를 탐색하기 위함이다. 기독교 대학에서 하나님 나라의 모델이자 구체적인 실체인 가정해체의 본질적인 원인을 규명하고 완전한 와해를 막기 위해 대안을 제시하고자, 본 연구에서는 가치관을 주체적으로 형성하는 대학생을 대상으로 총체적인 가정관을 확립하도록 돕는 기초를 마련하기위해 20대 이혼 부모 87명을 대 상으로 사회인구학적 정보를 탐색함으로써 최근 이혼 후 자녀양육에 대한 새로운 대안으로 주목받고 있는 공동양육 관계를 탐색하고, 이를 기독교 대학의 교양교육 내용에 부분적으로 반영함으로써 기대할 수 있는 점을 제 시하고자 하였다.
Abstract
Today modern society has a variety of appearance through many changes. Home of the crisis, such as parenting issues arising from divorce and him that has caused a serious social crisis. The part you can afford at Christian University around the importance of the home in the Christian perspective, I believe in the curriculum that can lighten the appearance of modern society, as a Christian perspective. The purpose of this study is to explore the co-parenting relationship emerging as an alternative to divorce after these children. It has made the move to target college students for the youth in order to lay the foundation for expanding a Christian perspective on the assumption, by including these co-parenting relationship to the curriculum of a Christian college. Most of the statistical results showed that Korean parents divorce does not substantially after the former spouse and divorce communicate and interact. On the other hand, if the parents divorce, joint custody relationship bears who participated in the study and remained a low or moderate level of communication and interaction. This means that there is a need to recognize and divorced parents to have a co-parenting relationship is expanding to increasingly effective and adaptive aspects that are completely cut off from parenting after divorce. Thus, with administrative and social service network for this, it is necessary to deal specifically included in the curriculum of a Christian University.
참고문헌 (13)
- 지희진, "대학 교양 인성 교육에 대한 대학생 인식 탐색", 교양교육연구, 7(5), pp.433~466 (2013), 한국교양교육학회
- 이보경, "대학생의 교양교육에 대한 인식", 교육문제연구, (38), pp.1~23 (2010), 교육문제연구소
- 박현정, "기독교대학 교양교육과정에 대한 제언", 기독교교육정보, (28), pp.55~82 (2011), 한국기독교교육정보학회
- 손문, "다문화 사회와 기독교 대학의 교양 교육: "탈인습적 신앙 교육"을 중심으로", 기독교교육 논총, (23), pp.325~352 (2010), 한국기독교교육학회
- 유명복, "기독교대학의 교양교육과정 개발을 위한 제언", 기독교교육정보, (22), pp.31~65 (2009), 한국기독교교육정보학회
- 박미라, "학교상담현장에서의 위기유형분류와 기독교 가정교육(사역)적 접근", 기독교교육 논총, (30), pp.81~107 (2012), 한국기독교교육학회[DOI]
- 이정관, "건강한 기독교 가정을 세우기 위한 기독교교육적 돌봄", 기독교교육 논총, (44), pp.177~206 (2015), 한국기독교교육학회[DOI]
- 법원행정처, "2015 사법연감" (2015), 법원행정처
- 구제홍, "정보사회의 기독교대학의 인성교육: 명지대학교 인성교육의 사례를 중심으로", 기독교교육정보, (18), pp.35~68 (2007), 한국기독교교육정보학회
- 조용훈, "기독교 대학의 교양교육에 대한 한 연구", 기독교교육정보, (9), pp.337~360 (2004), 한국기독교교육정보학회
- Newman, John. H, "The idea of a university: Defined and illustrated" (1996), Yele University Press
- Ahrons, constance. R, "The continuing co-parental relationship between divorced spouses", American Orthopsychiatric Journal, 51, pp.415~428 (1981)
- Amato, Paul. R, "The Consequences of Divorce for Adults and Children: An Update", Društvena istraživanja-Časopis za opća društvena pitanja, pp.5~24 (2014)