학령기 자녀를 양육하는 전업주부의 삶에 관한 예술기반 내러티브 탐구: 코로나19 시기를 중심으로
An Art-based Narrative Inquiry on the Life of a Full-time Housewife Raising School-age Children: Focusing on the COVID-19 Period
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 학령기 자녀를 양육하는 전업주부가 코로나19 발생 전후의 시기에 겪고 있는 경험과 삶의 의미를 예술기반 내러티브 탐구방법을 통해 이해하고자 하는 것이다. 예술기반 내러티브 탐구방법은 연구자와 연구참여자가 특정 경험을 중심으로 심층면담을 할 때 예술적 과정과 표현을 매체로 사용하는 탐구방법이다. 예술기반 내러티브는 경험의 기억을 재생산하고 비언어적 표현으로 언어표현을 돕는 장점이 있다. 본 연구에서는 학령기 자녀를 양육하고 있는 5명의 전업주부를 대상으로 2021년 3월부터 4월까지 각각 주 1회 120분∼180분씩 총 3회기에 걸쳐 미술을 기반으로 한 심층면담을 진행하며 현장텍스트를 수집하였다. 수집된 자료를 바탕으로 발견한 참여자의 삶의 의미는 ‘멈춤-집에서 발견하는 나의 모습’, ‘돌아봄-다시 나로 살기’, ‘다시시작-관계에 대한 생각’ 등으로 도출되었다. 이러한 의미는 코로나19 시기를 통해 개인적 맥락에서 ‘엄마가 아닌 나의 존재를 다시 확인하기’로 탐구하였으며, 관계적 맥락으로는 ‘새롭게 발견되는 가족’으로 탐구하였다. 예술기반 내러티브 탐구방법을 통해 학령기 자녀를 양육하는 전업주부에게 개인적으로 경험된 삶을 재조명하며, 경험을 재해석 할 수 있는 기회를 제공하였다는 점에 의의가 있다. 또한, 코로나19와 같은 특수한 시기를 경험하게 되는 학령기 자녀를 양육하는 전업주부의 삶을 연구하는데 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to understand the experiences and meaning of life experienced by full-time housewives raising school-age children in the period before and after the outbreak of COVID-19 through an art-based narrative inquiry method. The art-based narrative inquiry method is an inquiry method that uses artistic process and expression as a medium when researchers and research participants have in-depth interviews focusing on specific experiences. Art-based narrative has the advantage of reproducing the memory of experience and helping verbal expression through non-verbal expression. In this study, art-based in-depth interviews were conducted with five full-time housewives raising school-age children, and in-depth inter-views were conducted from March 2021 to April 2021, and field texts were collected for a total of three sessions, 120 to 180 minutes per week. Based on the collected data, the meaning of the participants' lives was derived as 'Stop-Myself Found at Home', 'Looking Back-Living as Me Again', and 'Thinking about Restart-Relationship'. This meaning was explored as 're-confirming my existence, not my mother, in a personal context through the COVID-19 period, and as a 'newly discovered family' in a relational context. The art-based narrative exploration method pro-vided an opportunity to re-examine the life experienced personally and reinterpret the experi-ence to full-time housewives raising school-age children. In the future, it can be used as basic data to study the life of full-time housewives raising school-age children who experience special periods such as COVID-19.
참고문헌 (38)
- 강희주, "아동과 부모의 경험을 통해 본 코로나19 이후 아동 일상 변화에 대한 질적 연구", 사회과학연구, 32(4), pp.95~120 (2021), 사회과학연구소[DOI]
- 김미진, "미술치료의 치료적 요인별 효과적인 미술매체에 관한 질적 연구: 전문가 인터뷰를 중심으로", 미술치료연구, 22(4), pp.1085~1110 (2015), 한국미술치료학회[DOI]
- 김선미, "전업주부의 ‘자식 키우기 경험’에 관한 질적 연구", 한국생활과학회지, 13(4), pp.537~553 (2004), 한국생활과학회
- "온라인 개학, 학부모는 ‘수업 및 학습 과제 챙기기’가 가장 어려워" (2020)[URL]
- 김영란, "코로나19로 인한 가족의 변화와정책과제", 여성가족패널브리프, (60), pp.1~7 (2020)
- 김영천, "질적 연구방법론 Ⅰ: Bricoleur" (2013), 아카데미프레스
- 김인선, "자기표현에 어려움이 있는 성인의정신역동적 미술치료사례", 한국예술치료학회지, 14(1), pp.15~40 (2014)
- 김지현, "코로나19 시기 가족관계 만족도 변화는 어떻게 설명할 수 있는가?: 남성 가사분담의 역할을 중심으로", 비판사회정책, (70), pp.101~132 (2021), 비판과 대안을 위한 사회복지학회[DOI]
- 김충일, "어머니의 행동적 통제 변화궤적이 학령전기 및 초등 저학년 아동의 학교적응, 학업수행능력, 주관적 행복감에 미치는 영향", 아동교육, 27(3), pp.207~221 (2018), 한국아동교육학회[DOI]
- 박민정, "내러티브란 무엇인가?: 이야기 만들기, 의미구성, 커뮤니케이션의 해석학적 순환", 아시아교육연구, 7(4), pp.27~47 (2006), 교육연구소
- 박혜경, "한국 중산층의 자녀교육 경쟁과 ‘전업 어머니’정체성", 한국여성학, 25(3), pp.5~33 (2009), 한국여성학회
- 박화옥, "코로나19 상황에서 조손가족 조모가 경험하는 손자녀 양육에 대한 질적 연구", 한국노년학, 41(4), pp.587~609 (2021), 한국노년학회[DOI]
- 배은정, "코로나19로 인한 유아의 일상생활 변화와 어머니의 코로나19 감염에 대한 걱정이 양육스트레스에 미치는영향", 아동학회지, 42(4), pp.445~456 (2021), 한국아동학회
- 성기정, "경력단절 육아전업주부의 정체성위기에 관한 연구", 한국기독교상담학회지, 27(1), pp.163~195 (2016), 한국기독교상담심리학회
- 손진희, "코로나19 상황에서 청소년의 학습권에 관한 연구", 법과인권교육연구, 13(3), pp.87~112 (2020), 한국 법과인권교육학회[DOI]
- 유계숙, "코로나바이러스감염증-19로 인한 기혼 성인 남녀의 스트레스 경험: 젠더와 계층의 교차성을 중심으로", 여성연구, 106(3), pp.5~32 (2020), 한국여성정책연구원[DOI]
- 이가영, "미술치료 매체로서 사진 활용에 관한 체계적 문헌고찰", 미술치료연구, 24(5), pp.1289~1307 (2017), 한국미술치료학회[DOI]
- 이미정, "예술기반 연구방법에서 바라보는 예술의 가치", 미술교육연구논총, 50, pp.47~72 (2017), 한국초등미술교육학회[DOI]
- 이윤희, "미술치료를 통한 자기치유 경험에관한 내러티브 탐구-상처 입은 예비 미술치료사 중심-", 한국예술치료학회지, 15(2), pp.53~71 (2015)
- 이은환, "코로나19 세대, 정신건강 안녕한가!", 경기연구원 이슈&진단, 1~25 (2020)
- 정미라, "학령기 자녀를 둔 부모의 원가족 양육경험, 자녀가치, 자녀기대 간의 관계", 육아지원연구, 8(2), pp.177~201 (2013), 한국육아지원학회[DOI]
- 정익중, "코로나19로 인한 아동일상 변화와 정서 상태", 한국아동복지학, 69(4), pp.59~90 (2020), 한국아동복지학회[DOI]
- 조숙인, "코로나19 장기화에 따른 영유아 정신건강 지원 방안", 육아정책포럼, 65, pp.20~27 (2020)
- 지완종, "중년기 여성의 자기이해를 위한 정신역동적 집단미술치료 사례연구", 한국예술치료학회지, 19(2), pp.85~110 (2019), (사)한국예술치료학회[DOI]
- 진미정, "코로나19 확산에 따른 가족생활 및 가족관계의 변화와 스트레스", Human Ecology Research, 58(3), pp.447~461 (2020), 대한가정학회[DOI]
- 최세민, "예술치료사와 예술치료전문가의 연구윤리에 대한 인식 및 요구", 한국예술치료학회지, 19(1), pp.191~210 (2019), (사)한국예술치료학회[DOI]
- 최아라, "코로나19, 아동돌봄 쟁점과 과제", 인문사회 21, 11(4), pp.1379~1390 (2020), 인문사회 21
- "2020년 9월 국민정신건강실태조사" (2020)[URL]
- "코로나19 장기화로 코로나 블루 심해져" (2020)[URL]
- 홍영숙, "‘관계적 탐구’로서의 내러티브 탐구", 질적탐구, 5(1), pp.81~107 (2019), 한국질적탐구학회[DOI]
- Clandinin, D. J., "Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research" (2000), Jossey-Bass Publishers
- Coltrane, S., "Research on household labor : Modeling and measuring the social embedd-edness of routine family work", Journal of Marriage and Family, 62(4), pp.1208~1233 (2000)
- Connelly, F. M., "Stories of experience and narrative inquiry", Educational Researcher, 19(5), pp.2~14 (1990)
- Denzin, N. K., "The research act: Atheoretical instruction to sociological methods" (1978), McGraw-Hill
- Eisner, E. W., "What artistically crafted re-search can help us understand about schools", Educational Theory, 45(1), pp.1~6 (1995)
- Huberman, A. M., "Handbook of qualitative research", pp.428~444 (1994), Sage
- Smith, J. A., "Qualitative psychology: A practical guide to re-search method" (2008), Sage
- Wang, C. C., "Photovoice : A participatory action research strategy applied to women’s health", Journal of Women’s Health, 8(2), pp.185~192 (1999)