긍정심리 프로그램이 불안정 및 안정애착 대학생에게 미치는 영향 : 대인관계능력, 자아존중감, 거부민감성을 중심으로
The Influence of Positive Psychotherapy on Insecure and Secure Attachment of College students : Focus on Interpersonal Ability, Self-Esteem, and Rejection Sensitivity
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초록
본 연구는 불안정 및 안정애착 대학생들을 대상으로 대인관계능력과 자아존중감의 향상 및 거부민감성의 감소를 검증하기 위해 긍정심리 프로그램을 적용하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구는 생명윤리위원회의 승인을 받은 후 실시되었으며, 대학교 재학생을 대상으로 참여자를 모집하였고, 동의한 참여자에 한하여 선별검사(불안정 및 안정애착 검사)를 진행하였다. 총 30명의 참가자 중 자발적으로 집단프로그램 참여에 희망하는 재학생 20명은 실험 및 비교집단에 각각 10명씩 무선 할당하였으며, 나머지는 통제집단에 배치하여 프로그램을 진행하였다. 자료분석은 IBM SPSS Statistics 22를 활용하여 3 X 2 이원혼합설계(Tw- way Mixed ANOVA)를 통해 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 긍정심리 프로그램은 불안정애착 대학생의 대인관계능력, 자아존중감의 향상과 거부민감성 감소에 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 긍정심리 프로그램은 안정애착 대학생의 경우에도 거부민감성 감소에 긍정적 효과가 확인되었다. 마지막으로, 본 연구의 임상적 의의와 치료적 시사점 및 연구의 한계에 대하여 논의하였다.
Abstract
This study aimed to evaluate the effectiveness of a positive psychotherapy in enhancing in improving interpersonal relationships, self-esteem, and in reducing rejection sensitivity among university students with insecure and secure attachment styles. Following approval from the Institutional Review Board, Participants were recruited from University, and olny those who provided informed consent completed a screening assessment for attachment type. Among 30 selected students, 20 who voluntarily agreed to participate in group programs were randomly assigned to either the experimental or comparison group(10 in each), while the remaining students were placed in the control group. The data were analyzed using IBM SPSS Statistics 22, employing a 3 x 2 two-way mixed ANOVA design. The results were as follows: First, the positive psychotherapy significantly improved interpersonal competence and self-esteem and reduced rejection sensitivity among students with insecure attachment. Second, the program also had a positive effect on reducing rejection sensitivity among students with secure attachment. Finally, the clinical implications, therapeutic significance, and limitations of the study are discussed