2022 개정 초등 과학과 교육과정에 따른 교과서별 탐구활동 구현 방법 비교 - ‘밤하늘 관찰’ 단원을 중심으로 -
A Comparative Analysis of Inquiry Activity Implementation of Elementary Science Textbooks under the 2022 Revised Curriculum - Focusing on the Observation of the Night Sky Unit
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초록
이 연구는 2022 개정 초등 과학과 교육과정을 적용한 과학 검정 교과서 7종을 대상으로, 4학년 ‘밤하늘 관찰’ 단원의 탐구활동 내용을 분석하고 교과서별 탐구활동 구현 방식을 비교·분석하였다. 2022 개정 과학과 교육과정 성취기준에 따라 달, 태양계, 별과 별자리의 세 주제로 구분하여 탐구활동의 소재, 방법, 도구 활용, 학습자 참여 방식, 디지털 리터러시 반영 여부 등 분석하였고, 지식·이해, 과정·기능, 가치·태도의 측면에서 탐구활동의 특징을 분석하였다. 연구 결과, 달 주제에서는 디지털 도구 활용이 전반적으로 반영되었다. 태양계 주제에서는 창의적 기반 STEAM 활동이 다수 제시되었으며, 태양계 행성의 크기와 행성 간의 거리 비율을 반영하지 않은 태양계 행성 모형을 설계하는 탐구활동이 제시되었다. 별과 별자리 주제에서는 별의 정의와 관련된 개념 이해 탐구활동은 일부 교과서에서만 나타났으며, 관찰 및 제작 활동 구성의 다양성에도 차이가 있었다. 2022 개정 과학과 교육과정의 의도와 방향에 따라 디지털 리터러시 함양과 학습자의 적극적 참여 강조 경향이 반영되었음을 알 수 있었다. 그러나, 개념 제시의 깊이, 자료 제공의 구체성, 탐구 절차의 완결성 측면에서 교과서 간 편차가 확인되었다.
Abstract
This study analyzed the inquiry activities of the Observation of the Night Sky unit -approved elementary science textbooks developed under the 2022 Revised Elementary Science Curriculum, focusing on the fourth-grade level. Based on the achievement standards of the revised curriculum, the content was categorized into three topics Moon, Solar System, and Stars & Constellations and examined in terms of inquiry topics, methods, use of tools, learner participation, and the integration of digital literacy. The inquiry activities were further analyzed from the perspectives of knowledge and understanding, process and skills, and values and attitudes. The findings revealed that in the Moon topic, the use of digital tools was generally incorporated. In the Solar System topic, many creative STEAM-based activities were presented; however, some inquiry activities involved designing planetary models without reflecting the actual size and distance ratios of planets. In the Stars & Constellations topic, inquiry activities aimed at understanding the concept of a star appeared in only a few textbooks, and the diversity of observation and production activities varied among textbooks. Overall, the results indicated that the intent and direction of the 2022 Revised Science Curriculum emphasizing digital literacy and learner engagement were generally reflected. Nevertheless, differences were found among textbooks in terms of the depth of concept presentation, specificity of provided materials, and completeness of the inquiry process.