『독서와 문법』 교과서에 나타난 ‘음운’ 교육 내용의 통일성 검토
Reviewing the Uniformity of the Contents of 'Phonology' in Reading and Grammar Textbooks
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이 글에서는 ‘2011 국어과 교육과정’에 따른 검정 교과서인 『독서와 문법』의 문법 교육 내용을 ‘음운’ 분야를 중심으로 비교하였다. 검정 교과서에 기술된 교육내용이 반드시 일치해야 하는 것은 아니다. 하지만 ‘학교 문법’이 띠고 있는 규범성을 감안할 때에 교과서에 수록된 교육 내용은 일정한 기준에 따라서 통일되어야 한다. 곧, 교육과정에 명시된 교육 내용이 특정한 교과서에서 누락되거나 교육과정의 범위를 넘어서는 수준의 교육 내용이 교과서에 수록되는 것은 문제가 된다. 이 논문에서는 현행의 ‘독서와 문법’ 검정 교과서에 수록된 음운 분야의 교육 내용을 상호 검토하여 교육 내용의 통일성과 규범성의 문제를 검토한다. 이러한 작업을 통해서 향후 ‘2015 교육과정’에 따른 『언어와 매체』의 검정 교과서에 수록할 음운 교육 내용을 기술하는 데에 도움을 주고자 한다.
Abstract
In this paper, we compared the contents of grammar education in 'reading and grammar' textbooks, which are developed according to '2011 Curriculum', focusing on 'phonology' field. The contents of the education described in the textbooks do not necessarily have to match each other. However, considering the normality of 'school grammar', the contents of the textbook should be unified according to certain standards. In other words, the content specified in the curriculum should not be missed in a specific textbook, and the contents of the curriculum beyond the scope of the curriculum should not be included in the textbook. In this paper, we review the contents of the phonological field in the current 'Reading and Grammar' textbooks to examine the problem of the uniformity and normality of the contents of the school grammar. Through this work, we will help to describe the contents of phonological education to be included in the textbooks of 'Language and Medium' according to the '2015 Curriculum'.
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