조선후기 塾師에 관한 試論

본 고는 조선후기 공적 사적 기록에 등장하는 塾師라는 이들의 존재 양태와 역할을 규명하는 것을 목적으로 한다. 조선후기 문집과 실록 등에서 사용된 숙사의 의미를 검토하여 그들이 교육기관에 소속된 이들만이 아니라, 개인적으로 가르치던 이들에 대한 호칭이기도 하였음을 확인할 수 있었다. 이 시기 숙사는 교육기관에 소속되어 있는가와는 상관없이 초보적 수준의 유학교육을 담당하는 이들에게 사용되는 호칭이었다. 숙사들은 동몽들의 가장 가까이에서 가르치는 친근한 교사들이었다고 할 수 있다. 교육기관과 무관한 숙사들이 존재했다는 것은 조선후기의 유학교육을 이해할 때 교육기관과 그 역할에만 주목할 것이 아니라 교육 행위자에도 초점을 두고 접근할 필요가 있음을 시사한다.