간헐외사시 소아와 정상 소아의 읽기 속도 비교
A Comparison of Reading Speeds of Intermittent Exotropia and Normal Children
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초록
목적: 초등학생에서 읽기 속도가 간헐외사시 유무에 따라 차이가 있는지 알아보고자 한다. 대상과 방법: 약시가 없는 7-12세의 간헐외사시 37명과 대조군 37명에서 근거리 입체시, 워트4등검사, 한국어 읽기 속도 측정 애플리케이션을 이용한 묵독과 음독의 읽기 속도를 측정하였다. 읽기 속도는 분당 단어 수(words per minute, WPM)와 분당 음절 수(letters per minute, LPM)로 나타냈으며, 글자 크기에 따라 분류하여 검사하였다. 각 군 내에서 읽기 속도에 영향을 주는 인자를 분석하였으며, 두 군 사이의 읽기 속도를 비교하였다. 결과: 두 군 사이에 입체시는 통계학적으로 차이는 없었으나, 근거리와 원거리에서 모두 융합이 가능한 비율이 간헐외사시군에서 대조군보다 낮았다(78.4%:97.3%, p=0.028). 각 군에서 나이의 증가에 따라 묵독과 음독 속도 모두 유의하게 빨라졌으며(p=0.006, p=0.004), 읽기 속도에 영향을 주는 다른 인자는 없었다. 간헐외사시군에서 전체 묵독 속도 평균은 WPM, LPM 모두 대조군보다 더 느렸다(p=0.048, p=0.050). 나이를 보정한 후의 WPM과 LPM은 간헐외사시군에서 통계학적으로 의미 있게 더 느렸으며(p=0.029, p=0.035), 중간 글자에서의 LPM에서 유의한 차이를 보였다(p=0.046). 두 군 사이에 음독 속도는 통계학적으로 차이 없었다. 결론: 초등학생에서 간헐외사시의 유무에 상관없이, 나이가 증가함에 따라 묵독 및 음독의 읽기 속도는 빨라졌다. 간헐외사시군에서 대조군에 비하여 묵독 속도가 느린 것으로 나타났으므로, 간헐외사시로 진단받은 초등학생에서 묵독 속도에 대한 관심이 필요할 것으로 생각한다.
Abstract
Purpose: We investigated the reading speeds of elementary school-aged children with or without intermittent exotropia. Methods: Children between the ages of 7 and 12 years with intermittent exotropia without amblyopia (n = 37) and normal-sighted children (n = 37) were included. Near-stereopsis and fusion were evaluated. Reading speeds were calculated using a Korean reading speed application, twice: once for reading the sentence silently (reading only) and a second time for reading the sentence aloud (reading & speaking). Reading speed was recorded in words per minute (WPM) and letters per minute (LPM) according to the size of the letters. The factors related to reading speed were analyzed, and the reading speeds of the two groups were compared. Results: The rate of fusion at far and near extremes was lower in the intermittent exotropia group than in the control group (p = 0.028). There was a significant correlation between age and reading only speed and reading & speaking speed for both groups (p = 0.006, p = 0.004). Both WPM and LPM reading speeds of the reading only intermittent exotropia group were slower than those of the control group (p = 0.048, p = 0.050); however, the differences between groups became more pronounced after correction for the age distribution (p = 0.029, p = 0.035). LPM reading speed for middle-sized letters was significantly slower in the intermittent exotropia group than in the control group (p = 0.046). There was no statistical difference between the two groups regarding the reading speed or reading & speaking speed. Conclusions: the reading only and reading & speaking speeds increased with the age of the student, regardless of whether the student had intermittent exotropia. The reading only speed was considerably slower in the intermittent exotropia group. Thus, measures should be taken to monitor the reading development of younger school-aged children with intermittent exotropia carefully to allow for early intervention should issues arise.
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