교육의 교회성과 어린이 종교의 중재적 연결: C. Palmer의 『기독교 교리문답』(Εvangelische Katechetik, 1844)을 중심으로
The Mediating Connection between the Ecclesiastical Character of Education and Children's Religion: Focusing on C. Palmer's The Christian Catechism (Εvangelische Katechetik, 1844)
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초록
교리문답은 초대교회에서 기독교의 신앙을 온전히 보존하고 전수하려는 목적에서 형성되었다. 하지만 신앙의 내용을 초신자에게 맞추어 간략하고 압축된 문장으로 정리하였으며, 그리스도인이 행해야 할 도덕적 삶을 강조하며 기독교 사회윤리의 실천을 강조한다는 점에서 신앙교육서로 이해할 수 있다. 이러한 교리문답은 신앙교육의 역사 속에서 중재와 균형을 위한지속적인 자기반성과 중재적인 교육 해석과 반응으로 발전했다. 독일 튀빙겐 기독교교육가 크리스티안 팔머(C. Palmer)가 1844년 출판한 『기독교 교리문답』(Evangelische Katechetik)은 경건주의와 계몽주의 사이의 긴장 속에서 교육학적 중재를 시도한 표본으로 언급할 수 있다. 팔머의 ‘교리문답’은 교회중심의 신앙고백과 마음의 회심을 강조하는 경건주의와 어린이의 주관적 종교성을 강조하는 계몽주의적 교육관 사이에서 마음의 고백이라는 공통분모를 발견한다. 서설에서는 교회의 교육적 사명과 기독교적 삶을 강조하면서, 이 둘 사이의 연결점을 계몽적 교육언어를 사용한 ‘어린이 종교’로 제시한다. 교회의 교육성과 어린이 종교를 기독교교육적으로 연결하는 팔머의 ‘교리문답’은 내용적으로나 구조적으로 교육 긴장의 중재와 균형을 도모한다 할 수 있고, 이러한 기독교교육의 중재적 의미는 기독교교육의 역사 속 늘 제기되는 긴장과 갈등에 교육적 균형을 제시하는 좋은 예라 할 수 있다.
Abstract
The Catechism originated in the early church with the aim of preserving and transmitting the complete Christian faith. However, it can also be seen as a book on religious education, summarizing the essentials of faith in concise and condensed sentences tailored for new believers. It emphasizes the moral obligations of Christians and promotes the practice of Christian social ethics. Throughout the history of religious education, the Catechism has evolved to serve as a tool for introspection, interpretation, and response, fostering mediation and equilibrium. An illustrative instance of pedagogical intervention within the tensions between Pietism and Enlightenment is the Christian Catechism (Evangelische Katechetik) published in 1844 by C. Palmer, a Christian educator from Tübingen, Germany. Palmer's 'Catechism' establishes a common ground, the confession of the heart, bridging the gap between pietism, which emphasizes church-centered faith confession and heartfelt conversion, and Enlightenment education, which emphasizes children's personal religiosity. The introduction underscores the educational mission of the church and the significance of Christian life, presenting a 'children's religion' through enlightening educational language. Palmer's 'Catechism' integrates church education and children's religion within the realm of Christian education, fostering mediation and balance in both its content and structure. This mediation aspect of Christian education exemplifies its historical significance and serves as a commendable demonstration of addressing the perennial tensions and conflicts that arise.
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