자기 주도적 학습을 활용한 시뮬레이션 교육 효과
(A) Study on the Simulation-based Education using the Self-Directed Learning
0
조회
0
다운로드
9
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 자기주도 학습능력을 향상시키는 교육이 간호학생의 학습태도, 자기주도 학습능력 및 문제해결능력에 미치는 효과를 파악하기 위함이다. 비동등성 대조군 전후설계이며, 40명의 4학년 간호대학생이 자기주도학습 중심 시뮬레이션 수업(실험군 20명)과 기존의 강의중심 시뮬레이션 수업(대조군 20명)에 참여하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 기술통계 및 사전 동질성 검증은 Mann Whitney U-test, 실험 전・후 실험군과 대조군의 집단 내 변화는 Wilcoxon signed rank 검정을 실시하였다. 수업은 4시간 씩 2주차로 진행되었다. 자기주도학습 중심 시뮬레이션 교육은 학습태도, 자기주도 학습능력, 문제해결능력에 유의한 효과를 보였고, 집단 간 학습태도, 자기주도 학습능력에도 유의한 차이를 보였으나, 문제해결능력에는 효과를 보이지 않았다. 본 연구결과를 바탕으로 자기주도학습 중심 시뮬레이션 교육방법은 보다 효율적인 교수-학습전략으로 도입, 적용될 수 있으리라 사료된다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the effects of the education programs that improve the self-directed learning ability on learning attitude, self-directed learning ability and problem solving ability in nursing students. 40 nursing college students participated in self-directed learning based simulation class (20 students in the experimental group) and lecture-centered simulation class (20 students in the control class). The collected data were analyzed with SPSS/Win 23.0 program, using descriptive statistics and wilcoxon signed rank test. The experimental group showed significant effects on learning attitude, self-directed learning ability, problem solving ability as compared to the control group. The finding of this study demonstrate that TBL with simulation for nursing students may increase problem solving and learning attitude, self-directed learning ability and suggest that utilizing this teaching-learning method may be beneficial as an effective nursing education strategy.
참고문헌 (21)
- C. A. Blum, "High-fidelity nursing simulation: Impact on student self-confidence and clinical competence", International Journal of Nursing Education Scholarship, 7(1) (2010)
- 유문숙, "기본간호학 실습교육방법에 따른 학생들의 간호수행능력의 비교", Journal of Korean Academy of Nursing, 32(3), pp.327~335 (2002), 한국간호과학회
- N. Suwan, "Effects of student-centered teaching on knowledge, practice, and satisfaction of clean techniques among second year nursing students", Singapore Nursing Journal, 40(4), pp.30~37 (2013)
- G. Kocaman, "A longitudinal analysis of the self-directed learning readiness level of nursing students enrolles in a problem-based curriculum", Journal of Nursing Education, 48(5), pp.286~290 (2009)
- 백선용, "의학 강의의 질 개선을 위한 동영상 수업 분석 및 그 활용도 연구", Korean Journal of Medical Education, 23(4), pp.263~274 (2011), 한국의학교육학회
- 조아라, "의학교육에서의 효과적인 팀 바탕학습 운영 방안 및 기대효과", Korean Journal of Medical Education, 22(1), pp.47~55 (2010), 한국의학교육학회
- Y. M. Lee, "Team-Based Learning" (2009), Harkjisa
- 최인희, "간호대학생의 팀 기반학습에서 동료평가, 학습 성과, 자기 주도 학습능력과의 관계", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 5(3), pp.227~237 (2015), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
- 최경옥, "팀기반학습(Team-Based Learning)이 간호학생의 문제해결능력과 비판적사고 및 자기주도학습에 미치는 효과", 동서간호학연구지, 20(2), pp.154~159 (2014), 동서간호학연구소[DOI]
- C. Murray, "The use of simulation as a teaching and learning approach to support practice learning", Nurse Education in Practice, 8, pp.5~8 (2008)
- A study on the development of programs for improving thinking (IV), , Korean Educational Development Institute, ~ (1991)
- S. Y. Hwang, "Effects of problem-based learning on the knowledge achievement, critical thinking ability, attitude and motivation toward learning of nursing students", doctor, pp.2003
- L. M. Guglielmino, "Development of the self-directed learning readiness scale", University of Gerogia. Dissertation Abstracts International, 38, pp.64~67 (1977)
- J. S. Hyeon, "Development of instructional model for the improvement of self-directed learning ability for elementary school children", doctor, pp.1999
- A Study on the method for quality management of learning system and life-competence standard-setting at the National Level (II), , Korean Educational Development Institute, ~ (2003)
- I. A. Shepherd, "Enhancing graduate nurses’health assessment knowledge and skills using low-fidelity adult human simulation", Simulation in Healthcare, 2(1), pp.16~24 (2007)
- 박인숙, "치위생교육과정의 치면세마 교육에 대한 팀기반학습(Team-Based Learning)의 효과", 대한구강보건학회지, 33(1), pp.125~133 (2009), 대한예방치과·구강보건학회
- 김해란, "시뮬레이션기반 응급간호교육을 받은 간호학생의 학업성취도와 자기효능감, 학습태도 및 수업만족도의 관계", 한국간호교육학회지, 17(1), pp.5~13 (2011), 한국간호교육학회
- 임소희, "기초간호과학 해부학 교육에서의 팀기반 학습 효과", 한국산학기술학회논문지, 16(10), pp.7098~7108 (2015), 한국산학기술학회[DOI]
- 최은희, "간호대학생들을 위한 시뮬레이션교육에서 교수 및 상급자 디브리핑에 따른 문제해결능력, 비판적사고 및 임상수행능력", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 6(4), pp.191~200 (2016), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
- M. A. Kaddoura, "The New graduate nurses' perceptions of the effects of clinical simulation on their critical thinking, learning, and confidence", The Journal of Continuing Education in Nursing, 41(11), pp.506~516 (2010)